Mi lenne, ha kitalálnánk egy jobb módszert a tanulásunk megkönnyítésére, mi? Nos, válaszoljon erre a kérdésre: mit jelent, ha valami (például az egyik tárgy) párhuzamos a másikkal?
Nos, önmagad párhuzamos bemutatása azt jelenti, hogy ugyanazon a síkon, ugyanazon a szinten vagy, ugye?
Most, hogy van egy ötletünk a témáról, amely megvitatja a vitánkat, meghívjuk Önt a szöveg elérésére "Összehangoló kötőszók”.
Itt felidézhető azoknak a mondatoknak a jellemzői, amelyeket szintaktikailag tekintünk, nem igaz? Tehát, folytatva tanulmányunkat, elemezzünk néhány példát:
Peter szereti fagylalt és csokoládé.
A kérdéses periódus elemzésekor megfigyelhetjük, hogy az azt alkotó elemek szintaktikai felépítése azonos. Nem tudom miért? Ne aggódjon, mostantól megtudjuk:
A „fagylalt” és a „csokoládé” kifejezések az ige kiegészítéseként hatnak, ezért közvetett tárgyakat képviselnek, egyetértesz?
Nos, amikor ez megtörténik, azt mondjuk, hogy az imában van szintaktikai párhuzamosság.
Nézzünk meg egy másik példát:
Megérkezett Marcos, és elvégezte a házi feladatát.
A szintaktikai szempontokra vonatkozóan két független záradékunk is van, mivel ezeknek van tárgya és állítmánya, vagyis:
Megérkezett Marcos.
Marcos elvégezte a házi feladatát.
Még egy kis kérdés: melyik időpontban vannak mindkét tagmondat igéi? Nem tudom?
Nagyon egyszerű, ahogyan a jelző múlt tökéletes idő, mert egy már megtörtént cselekvést jeleznek, jelezve a befejezett ötletet.
Így, mivel az igék ragozottak ugyanabban az időben, mondhatjuk, hogy szintaktikai párhuzamosság is volt, ok?
De látja, hogy a helyzet nem mindig így történik, ezért nézzük most a jelentéssel kapcsolatos kérdéseket, amelyeket szemantikai kérdéseknek is nevezünk:
Pedro szereti a fagylaltot és a biciklizést.
A szintaktikai kifejezésekkel kapcsolatban elmondhatjuk, hogy a párhuzamosság létrejött, mivel a mondat összes elemének jelenlétét igazoltuk, hogy jelentéssel bírjon. De az ötletek szintjén, vagyis a szemantikai szinten volt egy torzulás, mert két olyan cselekedetet vettünk észre, amelyekben az egyik semmiképpen sem hasonlít a másikra:élvezze a fagylaltot és kerékpározzon.
Aztán azt mondjuk, hogy nem volt szemantikai párhuzamosság.
Szemben azzal, hogy ezt mondják“Pedro szereti a fagylaltot és a csokoládét”, Amelyben a szintaktikai és a szemantikai párhuzamosságot egyaránt felölelhetjük.
Írta: Vânia Duarte
Betűkben szerzett diplomát
