Beszélni valamiről típusú tantárgyak, már tanulmányoztunk egy kicsit róluk. Ha nem emlékszel, nyisd meg a szöveget "ima: tárgy és állítmány”. De ne aggódj, a következő példa elemzésével együtt emlékezni fogunk a tartalomra:
Pedro jó fiú.
Ebben az esetben:
Tárgy: Péter
Predikátum: jó fiú
Így van, hogy a szubjektum az a kifejezés, amelyről valamit tájékoztatunk (Peter), és az állítmány az a kifejezés, amely valamit informál a témáról (jó fiú).
Nos, ezentúl egy kicsit ügyesebbek leszünk ebben a kérdésben, mivel tudni fogjuk, hogy milyen típusú témák vannak. Menjünk hát?
A tantárgy öt kategóriára oszlik
egyszerű tárgy
Egyszerű alanynak nevezzük azt, amelynek csak egy magja van. És tudod mi a mag?
Amikor azt mondjuk, hogy „mag”, akkor azonnal a „középre” gondolunk. Tehát az alany magja a legfontosabb szó, amely az alanyon belül létezik, vagyis ha eltávolítják, az információ értelmetlen lesz. Térjünk vissza az előző példához:
Pedro jó fiú.
Ebben az esetben van egy egyszerű témánk, amelynek magja (a legértékesebb szó) Pedro.
összetett alany
Olyan, amelynek több magja van, vagyis két, három vagy akár több magja lehet. Nézze meg a példát, amelyet hamarosan megért:
Nekem és a barátaim moziba mentünk.
Rájöttünk, hogy ebben az imában két mag van (én és a barátaim).
Rejtett téma
Amint maga a név is jelzi, a rejtett téma az, ami nem egyértelmű, nyilvánvaló az imában. De vajon azonosíthatjuk-e egy másik nyomon keresztül?
Először vegyünk egy példát:
Boldogan ébredtem.
Megállapítottuk, hogy az ige vége felébred (Felkeltem) a jelzőhangulat tökéletes múlt idejének egyes szám első személyére (jelen esetben „én”) utal.
Így, még ha a szubjektumot nem is fejezik ki, a verbális befejezésen keresztül érzékelhetjük, vagyis így azonosítjuk, hogy melyik személyre hivatkozik.
Határozatlan alany
Ismét olyan témával állunk szemben, amely szintén nem jelenik meg egyértelműen, és csak két konkrét esetre vonatkozik. Mi lenne, ha találkoznál velük?
* Ha az ige többes számú harmadik személyben szerepel, és nem utal a mondatban már említett egyetlen szóra sem:
Értékelés céljából tanulmányozták. (ki? - ők)
Most vegye észre ezt a másik esetet:
A diákok megmutatták, hogy alkalmazzák őket. Értékelés céljából tanulmányozták.
A téma megegyezik az előzővel?
Természetesen nem, mert a tanulmányozni kívánt ige egy már létező tantárgyra utal, amely jelen esetben a „hallgatók”.
* Ha az ige egyes szám harmadik személyben van, a „se” névmás kíséretében. Jegyzet:
Gyerekjátékosokra van szükség.
Imádság tárgy vagy nem létező tárgy nélkül
Ezt a típust azért nevezték el, mert az állítmány nem utal semmilyen típusú témára. Más kérdés, hogy néhány konkrét esethez kapcsolódik, amelyekről tisztában kell lennünk. Értsd meg mik ezek:
* Amikor az ima ige a természet olyan jelenségét jelzi, mint például: eső, mennydörgés, villódzás, havazás.
Tegnap nagyon esett az eső.
Sokat dörgött.
* Amikor a „haver” ige jelzi a létezés gondolatát, vagy amikor egy eltelt idő fogalmát jelzi. Hogy még világosabb legyen, nézzünk meg néhány esetet:
Az udvaron fiúk játszanak. (Az udvaron fiúk játszanak)
Két hónapja nem jártam a nagyszüleimnél. (két hónap telt el)
* A „tenni” és a „lenni” igék esetében, amikor az időjárást vagy az éghajlatot jelzik. Meglátjuk?
Néhány év telt el azóta, hogy elköltöztem abból a városból. (Néhány év telt el, mióta ott élek)
Ma hideg van. (éghajlat)
* A „lenni” igével jelzi a dátumot, az időt és a távolságot. Néz:
Október tizedik van. (dátum)
Két óra van. (óra)
Négy kilométer van innen. (távolság)
Használja ki az alkalmat, és nézze meg a videó leckét át a téma:
