interdiszciplináris jelző, amely minősíti, ami van két vagy több tantárgy közös vagy más tudáságak. Ez a tudományágak összekapcsolásának folyamata.
Az interdiszciplináris szót a "inter", amely kifejezi a" belül "," között "," középen "gondolatot; a "fegyelmi" szóval, amely pedagógiai értelemben tanítja valamilyen művészet szabályait és előírásait.
Egy interdiszciplináris tervezésA pedagógiai terület az, amikor két vagy több tudományág összekapcsolja tartalmaikat az ismeretek elmélyítése és a tanítás dinamikájának megteremtése érdekében. A tantárgy tartalma közötti kapcsolat az érdekesebb tanítás alapja, ahol az egyik tantárgy segíti a másikat.
Egy interdiszciplináris tartalom része lehet egy nagy projektnek, két tanár között, vagy akár egyetlen tanárral is. Például: a festők által használt különféle anyagok összetételét tanító kémiatanár tartalmazhat a művészettörténetet, a fontos festőket, nemzetiségüket kutatja, amely egyesíti a kémia, a történelem, a művészetek és a Földrajz.
A kórház ICU-jában (intenzív osztályon) dolgozó szakemberek csapatot alkothatnak interdiszciplináris csapat, amely orvosból, ápolóból, táplálkozási szakemberből, gyógytornászokból stb. áll, akik együtt ugyanazt keresik célkitűzés.
Interdiszciplináris és multidiszciplináris
A fő különbség a interdiszciplinaritás és a multidiszciplinaritás mindkettő linearitásában van.
Míg az interdiszciplináris cél a tudás különféle ágainak csoportosítása, a 2007 - es célkitűzést követve például egy adott tantárgy vagy téma, például a multidiszciplináris módszer nem célozza a számít.
A multidiszciplináris tudományágak összessége lehet, amelyeket egyidejűleg tanulnak, anélkül azonban, hogy egymáshoz kellene kapcsolódniuk.
Az interdiszciplináris módszerrel ellentétben, amely speciálisabb ismereteket nyújt, a multidiszciplinaritás több választékot eredményez.