Az ismeretelmélet, más néven a tudás elmélete a filozófia azon ága, amely azt tanulmányozza, hogy az emberi lény vagy a tudomány miként szerzi és igazolja tudását.
Más szavakkal: a tanulmány arra törekszik, hogy megtalálja a szükséges és elégséges feltételeket egy adott állítás eredményéhez.
Az ismeretelmélet szó a görög kifejezésekből származik episztéma, ami tudást és nehézkes, ami tanulmányt jelent és más néven tudományfilozófia.
Az ismeretelmélet olyan kérdések megválaszolásával foglalkozik, mint például:
- Honnan tudjuk az igazságot?
- Hogyan különítsük el az igaz ötleteket a hamis ötletektől?
- Hogyan szerezzük ezt az ismeretet vagy állítást?
Platón görög filozófus számára az ismeretelmélet ellentétes a hittel, mert ez indokolt tanulmány, a hit pedig csak szubjektív nézőpont.
Nál nél modern filozófia, az ismeretelméletet az empirista racionalisták tárgyalják, két különböző álláspontot provokálva:
- a empirista kijelenti, hogy a tudásnak tapasztalaton kell alapulnia, vagyis az élet során tanultakon,
- és a helyzet racionalista, amely kimondja, hogy a tudás forrása az értelemben található meg, nem pedig a tapasztalatban.
Genetikai ismeretelmélet Jean Piaget szerint
A genetikai ismeretelmélet Jean Piaget biológus és filozófus által kifejlesztett elméletből áll, ahol kijelenti, hogy a genetika két létező elmélet találkozása:
- O apriorizmus, a gyakorlati tapasztalattól nem függő ismeretek, és
- O empirizmus, ahol az ismereteket gyakorlati tapasztalatok révén szerzik meg.
A Piaget által létrehozott genetikai elmélet egy genetikai linearitást követ, amely négy szakaszban követi az ember fejlődését.
A biológus ugyanakkor azt is kijelenti, hogy minden gyermeknek megvan a maga üteme és különböző tanulási módjai, és előfordulhat, hogy nem követi a szakaszokat
A 4 szakasz a következő:
- Érzékelő motor: 0 és 2 éves kor között, amikor a gyermek az érzékszervi műveletek fázisában van, az érzékek révén ismereteket szerez és ezen érzékszervi tapasztalatok alapján készségeket fejleszt;
- Preoperatív: 2-től 7 éves korig, ahol a gyermek még mindig gyakorlással szerez ismereteket, de jelentéseivel (aktív nyelv) és intuíciójával ahhoz, amit még a gyakorlatban tanul;
- Beton operatív: 7-12 éves korig, amikor a gyermek elkezd logikát használni, de csak tárgyak és matematikai problémamegoldás révén;
- Formális vagy elvont operatív: 12 éves korától kezdve a gyermek elkezd hipotéziseket kidolgozni és elvont tudással dolgozni, saját következtetései alapján;
Piaget szerint a tudás az egyén és környezete közötti kölcsönhatásnak köszönhető, az egyén részét képező struktúráknak megfelelően.
jogi ismeretelmélet
A jogi ismeretelmélet megvizsgálja azokat a tényezőket, amelyek a törvény eredetét feltételezik, és egyik célja az, hogy megpróbálja meghatározni ismerete és állításainak tárgyát.
Ez egy olyan terület, amely kapcsolódik a reflexióhoz, amely a törvény fogalmának megértésének különféle módjainak megértéséhez vezet.
A jogi ismeretelmélet az embert egyedülálló lényként is megszólítja, ahol mindegyiknek más és más gondolkodási és cselekvési módja van, és emiatt a törvény többféle értelmezést is tartalmazhat.
Lásd még: metafizika és paradigma.
Konvergens ismeretelmélet
A konvergens ismeretelmélet Jorge Visca argentin pszichopedagógus elméleti felépítése.
Az ismeretelmélet ezen területének ez a neve van, mert három terület összefogja a hatásokat: a pszichogenetika, a pszichoanalízis és a szociálpszichológia.
Ez a terület szorosan kapcsolódik a pszichopedagógiához, megközelítve a tanulás jelenségének szempontjait.
További információ a jelentéséről axiológiai és hermeneutika.
Az ontológia és az ismeretelmélet különbsége
Míg az ismeretelmélet a tudás természetével foglalkozik, honnan származik, hogyan keletkezett és mi az alapja, az ontológia, a metafizika egyik ága, az a dolog felismerése, ami valójában létezik.
Például az ontológia gondoskodik az olyan kérdések megválaszolásáról, mint például „mi a lét jellege?”, „Létezik-e isten?”, „Mi történik a halál után?”, Miközben az ismeretelmélet a tudás valódi alapjaival foglalkozik, például: „hogyan mondhatnánk, hogy ez igaz?”, „mert a józan ész eljutott erre következtetés?".
Lásd még:
- ismeretelméleti;
- Gnosiológia;
- veleszületettség;
- Empirizmus;
- Ontológia;
- Fenomenológia;
- ontológiai.
