Az írás olyan mód, amely lehetővé teszi az emberek számára, hogy tényeket és reflexiókat rögzítsenek. Ennek a készségnek az a funkciója, hogy létrehozza az egyének közötti kommunikációs interakciókat.
A társadalomban többek forgalma szöveges tipológiák különböző formákba öntve, műfajok azzal a céllal, hogy lehetővé tegye az üzenetet a feladótól a vevőig.
Az alábbiakban a szövegalkotást tárgyaljuk, kiemelve a fogalmakat és a tipológiai struktúrákat. Továbbá, tippeket fogunk mutatni a koherens és megalapozott szövegalkotáshoz. elolvasni és megtudni hogyan lehet jó szöveget készíteni!
Index
-
Lépésről lépésre jó szöveg készítéséhez
- szövegtipológiák
- Értekezés tipológiája
- elbeszélő tipológia
- leíró tipológia
- Kiállítási tipológia
- Injunktív tipológia
- Kohézió
- Extra tippek a jó szöveg elkészítéséhez
Lépésről lépésre jó szöveg készítéséhez
szövegtipológiák
1 - A kiváló minőségű szövegalkotáshoz a szövegtipológiák előzetes ismerete szükséges.
Mi a szövegtipológia? A szöveges tipológia a szöveg strukturális elhatárolása. A szövegeket formájuk és céljuk szerint osztályozzák.
Értekezés, leírás, elbeszélés, az expozíció és az utasítás a társadalom leggyakrabban használt tipológiai modellje.
Értekezés tipológiája
A disszertációs tipológiával kapcsolatban elmondhatjuk, hogy egy téma megvitatására és kiterjesztésére szolgál, ezért tovább kell adni az érvelésnek.
A bármely esszeszöveg alapértelmezett felépítése: a témát kiemelő bevezető a korai időszakokban; röviddel azután, hogy előre látta a szövegben kidolgozandó ötleteket, és kiemelte a tézist, vagyis kiemelte a kibocsátó perspektíváját a kérdésben.
A fejlesztés során ajánlatos, hogy a bevezetőben kitett gondolatok szétmaradjanak, ez megalapozott és elismert kulturális repertoárral.
A végén zárja le a témával kapcsolatos nézőpontokat, és zárja be a szövegét.
Monográfiák, tudományos cikkek, vélemények, kiáltványok, esszék, az olvasóhoz intézett levelek és más szöveges formák, vagyis a szöveges műfajok példák a disszertációs modellre.
elbeszélő tipológia
A narratív tipológia tekintetében, kiemelhetjük, hogy célja egy cselekmény létrehozása és fejlesztése a karakterek beillesztésével és elmélyítésével, valamint az idő-tér jelöléssel.
Általában minden elbeszélő szöveg szokásos felépítése a következő: a karakterek és a szituációs mag bemutatása; majd az események feldarabolása az elbeszélő csúcspont kialakításához, vagyis a történet meglepő momentuma és végül kimenetele.
Az elbeszélő építi ezt az egész struktúrát. Lehet karakter narrátor, megfigyelő és mindentudó.
A regények, képregények, novellák, krónikák és más szövegműfajok az elbeszélő szövegek példái.
leíró tipológia
A leíró tipológiában a kibocsátó felfedi megfigyeléseit és részleteit, jelezve egy tárgy, tény, személy és / vagy hely jellemzőit.
A legtöbb leíró szöveg alapértelmezett felépítése: a leírandó objektum bemutatása, majd szemantikus ábrák, például metafora és összehasonlítás, részletezés, igék és melléknevek összekapcsolása.
Az önéletrajzok, életrajzok, önéletrajzok, folyóiratok és más szövegműfajok példák a leíró szövegekre.
Kiállítási tipológia
Az expozíció tipológiájának célja egy téma bemutatása korábbi fogalmak, megvilágítás, ellentétek, érvelés és gyakran felsorolás alapján.
A tájékoztató szövegek szokásos felépítése: bemutatni, hogy mi kerül megvitatásra, és fejleszteni a kibocsátó által kitett magyarázatokat. Ezek a felvilágosítások kiemelhetik a kibocsátó nézeteit, vagy nem.
Az e tipológiai kategóriába tartozó szövegeket a következőkhöz lehet sorolni: ismertető-érvelő szöveg, mivel egy bizonyos téma és informatív-kiállítási szöveg perspektíváját védi, amely csak közvetíti tájékoztatni.
Interjúk, újságírói szövegek, szemináriumok, előadások és más szövegműfajok a bemutató szövegek modelljei.
Injunktív tipológia
Az utasító tipológiának az a feladata, hogy valamit módszeresen elmagyarázzon.
Az elrendelő szövegek alapstruktúrája: a magyarázatok bemutatása és fejlesztés. Ezt a fejlesztést lehetőleg részletesen fel kell sorolni a felsorolt elemekkel.
E szövegek felépítéséhez elengedhetetlen az igék imperatív módba való beillesztése, vagyis azok az igék, amelyek rendet, tanácsokat és / vagy kéréseket fejeznek ki.
A kézikönyvek és receptek, valamint egyéb szöveges műfajok a kényszerítő szövegek példái.
Kohézió
2- A fent bemutatott strukturális ismeretek mellett a jó szövegalkotáshoz az is fontos, hogy széles körű ismeretekkel rendelkezzünk a normatív nyelvtan és az összetartó mechanizmusok elsajátítása, mivel ezek az elemek felelősek a logikai szövegszerkesztésért és folyadék. Ez garantálja a koherencia.
Ne feledje, hogy morfológiai szinten elsősorban a verbális, a határozói és a névmás elhelyezések áttekintésére van szükség.
Szintaktikai szinten a koordinációs és az alárendeltségi kapcsolatok létrehozása minden különbséget megteremt a frázis szerkezetekben és a tengelyben. szemantikai szempontból, a nyelvi tények, a beszéd funkcióinak és alakjainak ismerete alátámasztja a jelentés megfelelő felépítését.
Ezeket a fogalmakat figyelembe véve a kohézió periódusokat, mondatokat és bekezdéseket fogalmaz meg kötőszavakon keresztül (névmások, kötőszók, elöljárók és argumentációs operátorok).
Ezeknek a nyelvi elemeknek a szöveges artikuláció alapkomponensei között kell lenniük.
- Ingyenes online inkluzív oktatási tanfolyam
- Ingyenes online játékkönyvtár és tanfolyam
- Ingyenes online matematikai játékok tanfolyama a kisgyermekkori oktatásban
- Ingyenes online pedagógiai kulturális műhelytanfolyam
Ha ezeket a csatlakozókat helytelenül illesztik be, akkor a szöveg ismétlődővé, rendetlenné és gondatlanná válhat.
Ezért ismerni kell a fő összetartó stratégiákat.
Az alábbiakban bemutatjuk azokat a fő elemeket, amelyek biztosítják a megfelelő kohéziót:
általános nevek: ezek olyan szavak, amelyek nem határoznak meg, de egy vagy több azonos értékű elemet előre jeleznek vagy felvesznek.
Példa: „A feketéket a gyarmati időszakban kizsákmányolták: a portugálok elrabolták tőlük a családi életet, a földet, a kultúrát, a hiedelmeket. Csaknem 200 eltörlés után ezeket elemeket nem térítették vissza. ” (A tárgyak felváltják a családi életet, a földet, a kultúrát, a hiedelmeket.)
Hiperonímia: ez egy általános szó és egy konkrétabb szó viszonya.
Példa: "A vallás segített a fiatalembernek kijönni a depresszióból. " (a vallás hiperonim.)
Szinonimia: az a tény, hogy két vagy több szónak azonos vagy hasonló jelentése van. Szinonimák.
Példa: "A csótányok betört a kukoricaültetés. ”
"A csótányok kiterjed kukorica ültetésére. ” (ebben a kontextusban betört és elterjedt szinonimák.)
Ellipszis: amikor egy kifejezés el van rejtve, amelyet a kontextus implikál és amelyet könnyű azonosítani.
Példa: "Az úttól jobbra nap, balra eső, és az autónk egymásnak csúszott." (az igének a kihagyása: volt a nap, volt az eső.)
Anaphora: ez egy olyan elem, amely felveszi a fent említett kifejezést. Általában a névmások teszik ezt a funkciót.
Példa: „Meg kell szüntetnünk az éhséget. Ez csak az állami politikával érhető el. ” (Ez felveti az éhség megszüntetésének gondolatát.)
Katafora: olyan kifejezések, amelyek megemlítik az elemeket.
Példa: "Soha nem éltem ilyen helyzet: minden anyagi szükséglet jelen van a házamban. ” (A tal névmás minden anyagi szükségletet előmozdít.)
Még mindig a kohézió összefüggésében fontos azt is kiemelni, hogy a jó produkcióhoz elengedhetetlen a szöveget szervező elemek ismerete.
Az alábbiakban bemutatjuk a bekezdéseken belüli és közötti fő összetartó erőforrásokat:
- prioritás kifejezésére:
„Mindenekelőtt elvileg először is először…”
- kétely kifejezésére:
"valószínűleg, ki tudja, nem helyes, talán ..."
- továbbítja az idő fogalmát:
- Egyébként hamarosan, végül, néha, közben, csak ...
- kontrasztot közvetíteni:
"éppen ellenkezőleg, de azonban, bár, még ha ..."
- az arányosság kifejezésére:
„As, as,…”
- közvetítse a következtetés fogalmát:
„Röviden, röviden, tehát ilyen módon, hamarosan,…”
- közvetítse a tisztázás fogalmát:
"Például mellesleg, vagyis úgy értem, hogy…"
- ok és okozat kifejezésére:
"emiatt, ennek eredményeként, valójában... miatt"
Extra tippek a jó szöveg elkészítéséhez
3- Tudod, hogy a kulturált norma felépítése és ismerete mély hatást gyakorol a szöveges produkciókra.
A jó szöveg elkészítésének azonban vannak más fontos szempontjai is.
Az alábbiakban tippeket találunk a kiváló szövegalkotáshoz:
- Sokat olvasni! Az olvasási szokás kibővíti az egyének nyelvi és kulturális repertoárját, és vannak olyan neves válaszadók, akik ezt már kutatásukkal bebizonyították. Regények (klasszikusok és Legtöbbet eladott), a képregények, újságszövegek és más műfajok gazdag produkciók mind a nyelvi, mind az irodalmi részben;
- Mindig legyen kéznél jó nyelvtan. Pascoale, Evanildo Bechara és Celso Cunha nagyon gazdag nyelvtani produkcióval rendelkeznek;
- Használja inkább a kreativitást;
- Kerülje a köznyelvet. Legyen elegáns a szavak és kifejezések használatában;
- Legyen világos és objektív;
- Figyeljen az ötletek ismétlésére;
- Ne menekülj a téma elől;
- Mielőtt bármilyen szöveget írni kezdene, készítsen vázlatot a szövegben kiemelni kívánt ötletekkel;
- Legyen pontos a téma bemutatásában, és alaposan mutassa be perspektíváját (tézisét);
- A fejlesztés során fedezze fel ötleteit. Helyezzen be érveket és ellenérveket, valamint az ok és okozat fogalmát;
- A befejezéskor folytassa a szakdolgozatát, és kreatívan zárja be a szövegét;
- Legyenek indokolt nézőpontok;
- Mindig legyen naprakész az összes területről érkező hírekkel;
- Végül olvassa fel a szövegét hangosan.
További információ erről a tartalomról és a kapcsolódó témakörökről:
- 10 tipp (nélkülözhetetlen!) A jó íráshoz
- tíz írási tipp
- A 10 leggyakoribb hiba az újságokban
- 10 angol hiba, amelyet kerülnie kell
- Hogyan lehet biztosítani a szöveg egyértelműségét
- Hogyan tanítsuk meg a diákokat jól írni
A jelszót elküldtük az Ön e-mailjére.
