Melléknév: különleges felhasználások. Példák a melléknév használatára

A nyelv gondoskodó felhasználóként viselkedve egyre inkább arra törekszünk, hogy fejlesszük a készségeket, bővítsük az ismereteket és meghatározzuk a kompetenciákat. Így egy ilyen álláspont gyakorlati megvalósításával nem ritka, hogy olyan felfedezéseket tegyünk, amelyeket korábban soha nem képzeltek - ez tudatosítja bennünket, hogy a nyelvi rendszer kétségkívül összetett, de gazdag is sokféleség. Most, keresést folytatva, elkezdtük a nyelvtani osztályok tanulmányozását, és itt ismét sok sajátosságot találtunk, különösen néhányat, különösen.

Mindegyikük megemlítése azonban kissé kivitelezhetetlen lenne, ebben a pillanatban csak a melléknévre szorítkozunk, amelynek javaslata az adott osztálynak tulajdonított sajátos felhasználások hangsúlyozása. Ebben az értelemben néhány példa alapján ellenőrizzünk néhány magyarázatot:

* Bizonyos körülményeket figyelembe véve a melléknév egy másik nyelvtani osztályként is használható - a határozószó:

A tanár békésen belépett az osztályterembe. (egyenértékű a "békésen")

Ne álljon meg most... A reklám után még több van;)

Annak ellenére, hogy mindent tudott, nyugodtan viselkedett. (ami a "csendesen" feltételt képviseli)

* Számos olyan körülmény áll fenn, amikor a melléknév által elfoglalt helyzet ebben az esetben Előtte vagy utána, megváltoztathatja a jelentését:

Erős emberről volt szó. (itt robusztus értelemben fogant)

Erős ember volt. (ebben a helyzetben pozitív attitűdként megjelölt emberként jelölték meg)

* A melléknévnek számos olyan körülménye van, amelyek hasonlóak a főnév tulajdonságaihoz, amelyek csak a mondat összefüggéseinek figyelembevételével azonosíthatók:

A körzet tele van tanoncokkal kiskorúak.

Itt van "kiskorúak”Minősítést tulajdonít a tantárgynak - ami azt jelenti, hogy ez melléknév.

Kiskorúaktanoncok voltak a házban.

Ebben a kontextusban az, amit korábban jelzőnek minősítettek, most főnévre utal.


Írta: Vânia Duarte
Letters diplomát szerzett

Hivatkozni szeretne erre a szövegre egy iskolai vagy tudományos munkában? Néz:

DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Melléknév: különleges felhasználások"; Brazil iskola. Elérhető: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo-usos-particulares.htm. Hozzáférés: 2021. június 27.

Aposztróf: a nyelv stilisztikai forrása

Amikor a stílusjegyek, majd a beszéd alakjaira hivatkozunk, amelyeket viszont a beszélgetőtárs r...

read more

A nyelvtan és tagolódásai

Valahányszor a nyelvtanra hivatkozunk, annak tulajdonítunk egy sor normát, amelyek a nyelvi rends...

read more
Anomális igék: fogalom, ragozás, példák

Anomális igék: fogalom, ragozás, példák

Ön rendellenes igéks szabálytalan igék, amelyek amellett, hogy a megszokottól eltérő ragozást mut...

read more