Naša kompetencija u razotkrivanju diskurzivne suštine teksta nešto je što se mora neprestano razvijati kao sugovornici. Takva je aktivnost povezana s nizom čimbenika koji uključuju lingvističko i ekstralingvističko znanje općenito.
Kako je ovo osobno postignuće, svaka osoba nastoji se poboljšati tražeći "alternativne putove" koji se smatraju održivim, prema ovom postignuću. Na taj se način kladi na pristupačnije resurse, poput sažetaka, ponovnih čitanja, popisa, između ostalih postupaka.
Predstavljajući ih, shvaćamo shema, djelujući kao snažni saveznik i u razumijevanju ideja i u njihovoj razradi, u vrijeme stvaranja teksta. Jer kada pišemo o određenoj temi, neophodno je da znamo organizirati svoje argumente kako bi ih prikazali na koherentan i objektivan način, tako da se komunikacija zaista odvija na zadovoljavajući.
Unatoč tome, on je također važan vodič tijekom predstavljanja seminara, u vrijeme održavanja predavanja i u usmenim radovima u cjelini. Djeluje kao svojevrsni vodič, jer u vrijeme govora može biti da nam neka činjenica pobjegne od planiranog.
Tijekom izrade sheme, nekim bitnim točkama treba dati prioritet. Kao što je slučaj pažljivog čitanja svakog odlomka, izvlačenja ključnih riječi iz njega.
Koji će se ponovno stvoriti kroz rečenice koje sadrže sažete izraze, premda koherentne, gdje će ostati samo središnje ideje u vezi sa svakim.
Ovaj je postupak sličan činu rastavljanja elektroničkog uređaja kako bi se provjerilo kako djeluje: odvajanjem svakog dijela i utvrđivanjem na specifičan način koja je njegova funkcija izvedena.
Napisala Vânia Duarte
Diplomirao slov
Brazilski školski tim
Esej - Brazil škola
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/o-esquemaum-importante-aliado-na-apreensao-das-ideias-.htm