O sposobnosti je predrasuda ili diskriminacija prema osobama s invaliditetom. Praksa sposobnosti predstavlja se u obliku infantilizacije, tretiranja nesposobnih ljudi koji imaju invaliditet i stvaraju fizičke prepreke koje ih sprječavaju u obavljanju neke aktivnosti u a neovisno; kao i nedostatak dostupnosti i slobodnih radnih mjesta na tržištu rada i obrazovanja.
Ableizam se može izbjeći uklanjanjem barijera u stavovima koje osobe bez invaliditeta često postavljaju na put osobama s invaliditetom. Te prepreke su ponašanja s predrasudama koja onemogućuju suživot, pristup okolini i prihvaćanje osoba s invaliditetom u društvu. Kao rezultat toga, mnogi ljudi smatraju osobu nesposobnom samo zato što ima invaliditet.
Kapacitet je povezan s tjelesnom normativnošću, odnosno pretpostavkom da postoji idealan tjelesni standard, te da bijeg od tog standarda čini osobu manje sposobnom za društvene aktivnosti. Kroz obrazovanje i političke programe možemo normalizirati tijela koja su izvan fizičkih, funkcionalnih i kognitivnih standarda.
Pročitajte također: Starost — predrasude prema ljudima zbog njihove dobi
Što je sposobnost?
Ableizam je a pojam koji opisuje diskriminaciju i predrasuda namijenjen osobama s invaliditetom. Ovaj oblik diskriminacije temelji se na pogrešnom uvjerenju da su osobe s invaliditetom inferiorne ili manje sposobne od osoba bez invaliditeta.
Drugi stereotip U zdravom razumu, osobe s invaliditetom imaju ograničene ili smanjene mogućnosti, što ih automatski čini "manje sposobnima" od osoba bez invaliditeta. Otuda upotreba izraza "ableizam" za označavanje ove vrste predrasuda.
Međutim, problem je koncepcija invaliditeta koja je u podrijetlu sposobnog čitanja. Je ishitrenu generalizaciju koja rezultira fizičkim i društvenim preprekama, nedostatak pristupačnosti i mnogi drugi oblici isključenosti.
Vrste sposobnosti
Često, sposobnost je suptilni i subliminalni tip, potaknuta ponavljanjem zdravog razuma koji odmah povezuje sliku osobe s invaliditetom s jednim od varijacije društveno konstruiranih stigmi, na koje smo navikli i, stoga, skloni smo ih ne percipirati i doveden u pitanje.
U drugim slučajevima, kada je sposobnost To je očito i vidljivo, pokazuje koliko je ova predrasuda još uvijek naturalizirana kao da je prihvatljiva ili neizbježna. Ponavljanje ovih iskustava često je, u različitim stupnjevima, stvarajući prepreke u životima različitih osoba s invaliditetom, kao što možemo vidjeti u primjerima u nastavku.
Primjeri sposobnosti
- Arhitektonske i fizičke barijere. Nedostatak pristupačnosti naturaliziran je na mnogim javnim mjestima, poput zgrada i javnog prijevoza koji nisu pristupačni osobama s invaliditetom. To postavlja značajne prepreke njihovom sudjelovanju u društvu, koje bi se mogle riješiti pristupačnim rampama ili dizalima.
- Komunikacijske barijere. Oni su prepreka pristupu informacijama. Potrebno je omogućiti zvučni opis slika, filmova te javnih i privatnih događaja.
- Metodološke prepreke. Malo se proučava i ulaže u prilagodbu metoda i tehnika za pristup osoba s invaliditetom obrazovanju, kulturi i slobodnom vremenu.
- Programske barijere. Ableizam se ogleda u nepostojanju javnih politika, zakonodavstva i standarda koji uzimaju u obzir interese osoba s invaliditetom.
- Barijere stavova. Te prepreke predstavljaju predrasude, stereotipi, stigme i diskriminacija koje odzvanjaju u ponašanju društva prema osobama s invaliditetom.
Primjeri sposobnih izraza i rečenica
Jezik koji se koristi u svakodnevnom životu, u medijima i društvenoj komunikaciji često može biti uvredljiv ili bez poštovanja prema osobama s invaliditetom. To uključuje korištenje pejorativnih izraza ili jačanje stigme. Pogledajte primjere u nastavku i prije svega pokušajte razmisliti o njima.
“On je mentalno retardiran.”
“Ponaša se kao da je luda.”
“Ovo je tako glupo!”
"Jesi li preglup da ovo razumiješ?"
“Ovaj zadatak je toliko jednostavan da bi ga čak i bogalj mogao učiniti.”
“On je autističan, pa mora biti genij u matematici.”
“Osjećao sam se poput slijepca koji pipa u mraku.”
"Gluha je, pa ne može sudjelovati u razgovoru."
“Ova ideja je potpuno suluda.”
Posljedice sposobnosti
Kapacitet ima za posljedicu jačanje društvenog mehanizma koji nastoji uključiti, ali ne i integrirati osobe s invaliditetom u društvu. Ti su ljudi uključeni u odnosu na skup kulturnih vrijednosti koje definiraju, a priori, što je "normalan" pojedinac. Upravo te kulturne vrijednosti uspostavljene u društvu omogućuju nam da prepoznamo koji će ljudi biti stigmatizirani kao „drugačiji“, „nenormalni“, „ludi“ ili „invalidi“.
Nasuprot tome, sposobnostizam čini se da problem leži u osobi koja nosi društvenu stigmu invaliditetaa, a ne u kulturnim vrijednostima koje omogućuju prepoznavanje koji će ljudi biti stigmatizirani kao „manje sposobni“. Po logici dominantnih društvenih vrijednosti, sposobnost se može usaditi i u samu osobu s invaliditetom, što je još dramatičnija posljedica.
Osoba s invaliditetom koja vjeruje da se čini manje lijepom ili sposobnom može pokušati učiniti bilo što kako bi izgledala ili živjela kao "normalna" osoba. Taj se pokušaj integracije događa konkretno, na primjer, kada osoba s invaliditetom koristi neku vrstu proteze kako bi bila društveno prihvaćenija. Ovaj napor, koliko god se činio kontradiktornim, završava održavajući logiku isključivanja koja marginalizira one koji su “drugačiji”.
Pročitajte također: Koje skupine čine tzv. društvene manjine?
Kako izbjeći sposobnost?
Da biste izbjegli sposobnost, Prije svega moramo ulagati u pristupačnost, uz adaptaciju urbanih prostora i opreme. Također je potrebno provjeravati i kažnjavati tvrtke koje ne poštuju zakon, širiti poslove i angažirati stručnjake u školama sa specijaliziranim znanjem za rješavanje raznih nedostatke. Ove mjere mogu se poduzeti kroz javne politike ili javno-privatna partnerstva.
Želimo naglasiti da je škola važno društveno okruženje za razvoj socijalnih vještina. Zbog toga je odvajanje djece s posebnim potrebama u škole samo za njih korak unazad. O potrebno je imati kvalificirane stručnjake u općim školama, s odgovarajućim znanjem za bolju brigu i usmjeravanje učenika kojima je potrebno posebno obrazovanje.
Ako se želimo boriti protiv sposobnosti, onda moramo djelovati a transformacija u poimanju invaliditeta koji je u svom ishodištu. Drugim riječima, osobe s invaliditetom treba definirati po tome tko jesu, a ne po onome što nemaju. Kako bismo izbjegli ovakvo poimanje invaliditeta kao nečega što nekome nedostaje, potrebno je educirati ljude da žive s različitostima.
U tom smislu možemo poučavati i govoriti više o pristupačnosti stavova. Ovaj koncept odnosi se na mentalno raspoloženje i ponašanje ljudi u odnosu na uključivanje osoba s invaliditetom u društvo. Uključuje način na koji ljudi razmišljaju, percipiraju i komuniciraju s osobama s invaliditetom, kao i stupanj otvorenosti i prihvaćanja koji pokazuju prema različitostima.
Pristupačnost u stavovima pomaže nam prevladati predrasude, stereotipe i druge prepreke s kojima se susreću osobe s invaliditetom često lice, ali koje ostaju nevidljive jer ih ne doživljavaju oni koji ih ne predstavljaju nedostatak. Na taj način, umjesto izgradnje barijera u stavovima, izbjegavamo predrasude ponašanja koje onemogućuju suživot, pristup okolini i prihvaćanje osoba s invaliditetom u društvu.
Kapacitet u Brazilu
U Brazilu, sposobnost manifestira se kroz fizičke barijere koje onemogućuju ljude da samostalno obavljaju neku aktivnost, kao i nedostatak pristupa obrazovanju i poslovima na tržištu rada za osobe s invaliditetom. To otkrivaju podaci prikupljeni u modulu “Osobe s invaliditetom” Nacionalnog istraživanja uzorka kućanstava 2022. (Pnad Contínua).
Procjenjuje se da u Brazilu ima 18,6 milijuna ljudi u dobi od dvije godine ili više tjelesnim, slušnim, vidnim ili intelektualnim oštećenjima, odnosno 8,9% stanovništva unutar dobne skupine istraživao. Što se tiče ispitivanih poteškoća, dvije najzastupljenije bile su hodanje ili penjanje stepenicama (3,4%), a zatim gledanje, čak i uz nošenje naočala ili kontaktnih leća (3,1%).
Prema ovom istraživanju, 2022. stopa nepismenosti za osobe s invaliditetom bila je 19,5%, dok je među osobama bez invaliditeta ta stopa iznosila 4,1%. Iste godine samo 25,6% osoba s invaliditetom imalo je barem srednju školu, dok je 57,3% osoba bez invaliditeta imalo tu razinu obrazovanja.
Prošle godine stopa sudjelovanja u radnoj snazi za osobe bez invaliditeta iznosila je 66,4%, dok je za osobe s invaliditetom samo 29,2%. Nejednakost postoji čak i među osobama s visokim obrazovanjem: u ovom slučaju stopa sudjelovanja bila je 54,7% za osobe s invaliditetom i 84,2% za osobe bez invaliditeta.
U 2022. godini oko 55,0% osoba s invaliditetom koje su radile bilo je neformalno zaposleno, dok je za zaposlene osobe bez invaliditeta taj postotak iznosio 38,7%. Konačno, prosječni stvarni prihod koji obično primaju zaposlene osobe s invaliditetom bio je 1860 R$, dok je prihod zaposlenih osoba bez invaliditeta bio 2690 R$.
Je li sposobnost kriminala?
sposobnosti nije klasificiran kao zločin sam po sebi posebnim zakonodavstvom. Međutim, kad se manifestira na diskriminirajući način ili krši prava i dostojanstvo osoba s invaliditetom, može se postupati u okviru zakona.
U ovom slučaju, diskriminacija na temelju invaliditeta postaje nezakonita, što se nažalost događa u mnogim kontekstima, uključujući zapošljavanje, obrazovanje i pristup javnim uslugama.
Ableizam i zakonodavstvo
O Brazil ima niz zakona i propisa koji nastoje promicati jednakost i uključivanje osoba s invaliditetom, kao i sprječavanje diskriminacije. Savezni ustav iz 1988. i brazilski Zakon o uključivanju osoba s invaliditetom (Zakon br. 13.146/2015) utvrđuje načela i smjernice za jamčenje prava i jednakosti osoba s nedostatak.
Izvori
DINIZ, D.; BARBOSA, L.; SANTOS, W. A. Invaliditet, ljudska prava i pravda. Sur. Međunarodni časopis za ljudska prava, São Paulo, v. 6, br. 11, str. 64-77, prosinac. 2009.
MELLO, A. G., NUERNBERG, A.H., & BLOCK, P. (2013a) Studije invaliditeta u Brazilu: prošlost, sadašnjost i budućnost. Godišnji međunarodni simpozij o proučavanju invaliditeta, São Paulo, Brazil, 20. lipnja 2013.
Izvor: Brazilska škola - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/capacitismo.htm
