Plan lekcije o Crvenkapici

Crvenkapica je jedna od najpoznatijih bajki. U njoj djevojčica nosi košaricu s hranom i pićem za svoju bolesnu baku. Majka ju je upozoravala da ne skreće s puta, ali ona je u iskušenju prelijepog cvijeća i na kraju je otišla u drugom smjeru. Zanimljivo, predugo je bila u šumi i na kraju je dovoljno zakasnila, pa je naišla na vuka.

Vuk se pravi ljubazan. Crvenkapica mu kaže kamo ide, a on otrči ispred nje do bakine kuće, gdje pojede baku, obuče je i uskoči u njen krevet. Kad Crvenkapica stigne u bakinu kolibu, zatekne vuka u krevetu kako se pretvara da je njezina baka.

“Kako velike uši imaš, bako!” Kaže sumnjičavo dijete.

„Da te bolje čuju, draga moja“, kaže vuk. Ako ovo čitate naglas, morate to izgovoriti glasom vuka koji se pretvara da je baka.

“Kako velike oči imaš, bako!” Ona nastavlja.

„Da te bolje vide, draga moja“, odgovara vuk.

“Kakve zube imaš, bako!”, kaže sumnjičavo dijete.

„Bolje da te pojedem“, reži vuk, odustajući od pretvaranja da je baka i skače na Crvenkapicu.

Drvosječa u prolazu ulazi u ovu točku, ubija vuka i spašava Crvenkapicu i njenu baku.

LITTLE RED RIDINING DJEČJI PLAN SATA

TEMA: Crvenkapica

CILJEVI:

• Podučavanje male djece kroz ovo plan nastave o tome kako se zaštititi pomoću priče o Crvenkapici

POTREBAN MATERIJAL:

knjiga priča o Crvenkapici

UVOD:

Ako su vaši učenici dovoljno stari da znaju priču u potpunosti, zamolite ih da je prepričaju. To se može učiniti tako da jedan učenik ode do ploče da služi kao pisar, dok mu ostali govore što da piše.

Drugi pristup je podijeliti priču u epizode, a razred u male grupe i svakoj grupi dodijeliti epizodu iz priče. Dajte učenicima vremena da pripreme prepričavanje i zamolite svaku grupu da predstavi svoju epizodu razredu, redom.

RAZVOJ:

• Crvenkapica ne poznaje vuka i naivno mu govori podatke. Što je stranac? Postavite ovo pitanje jer se mnoga djeca bore da razumiju koncept. Objasnite da su stranci ljudi koje ne poznajemo. Neki stranci su dobri, neki nisu, ali budući da ih ne poznajemo, moramo znati kako se zaštititi.
• Crvenkapica se boji proći kroz šumu. Kako zna da se boji? Koje signale vam tijelo daje? (Srce brzo kuca, noge klimave).
• Crvenkapica bi htjela reći svojoj majci da se boji. S kim možeš razgovarati kad se uplašiš? Tko su ljudi koji vas čine sigurnima?
• Crvenkapica bi voljela da ima nekoga tko će je sigurno proći kroz šumu. Što bi još mogla učiniti da se osjeća sigurno?
• Crvenkapica čuje čudan glas u kući svoje bake. Treba li ići kući? Što bi još mogla učiniti? (sakrij se, idi kući).
• Crvenkapica vrisne kad primijeti da je vuk obučen u bakino ruho, a drvosječa ju čuje. Naučite djecu da je u redu učiniti sve što možete kako biste se osjećali sigurno kada mislite da bi trebali, poput vikanja, nepristojnosti i traženja pomoći.

Pratite ovu aktivnost raspravom o "sigurne riječi“. Naučite djecu riječima koje izražavaju njihove želje, osjećaje i emocije koje promiču zaštitna ponašanja kao što su:

• Stop
• Ne
• Ne sviđa mi se to što radiš
• To me čini tužnim/ljutim/uplašenim

Upamtite da se predškolski nastavni planovi o zaštitnim ponašanjima odnose na podučavanje djece djeci da imaju pravo osjećati se sigurno i pružiti djeci vještine koje su im potrebne zaštititi.

Povezani sadržaji:

• Plan predavanja o zdravoj prehrani
• Plan lekcije o geometriji s origamijem
• Projekt Crvenkapica u školi