Što je neovisnost?
Značenje neovisnosti povezano je sa stanjem u kojem osoba nije pod nadzorom nadređene sile ili utjecaja. Nadalje, neovisnost možemo razumjeti u smislu bliskom riječima autonomija, samodostatnost i sloboda.
Kada govorimo o neovisnosti djeteta, imamo posla s opsegom stjecanja vještina i karakteristike kao što su organizacija i administracija vremena za učenje i zabavu, razvijena društvenost između ostalih.
Kako se dijete može osamostaliti?
Mnogi roditelji vjeruju da djetetova neovisnost ovisi isključivo o "puštanju", odnosno davanju djetetu slobode da ima vlastita iskustva. Ono što se mora imati na umu jest da za dijete mnogi oblici i sadržaji svijeta odraslih još uvijek nisu lako razumljivi. U tom smislu, djetetu su potrebne reference.
Za Winnicotta, poznatog autora engleske psihoanalize, svako se dijete rodilo s neovisnošću u potencijal koji se može ili ne mora ostvariti djelovanjem okoline koja to olakšava postupak. Da bi opisao ovo okruženje, Winnicott je upotrijebio izraz
dovoljno dobra majko. Ovaj izraz ukazuje na okruženje u kojem je roditeljski stav na sredini između pretjerane zaštite i zanemarivanja, što su krajnosti. Dakle, dijete prima idealne doze zaštite i slobode, jer je konfigurirano okruženje koje je pažljivo prilagodljivim potrebama svakog djeteta. Ta točka ravnoteže također odgovara postupnom odstupanju od roditeljskog postupanja. Dobar primjer za razumijevanje ovog smanjenja je čin podučavanja djeteta da vozi bicikl. U početku roditelji stvaraju aparat: instaliraju kotačiće za trening, kupuju kacigu, jastučiće za koljena i laktove, a uz to drže bicikl. Postupno se postupci roditelja smanjuju. Dijete više nije potrebno držati i uskoro će se osloboditi kotača bicikla.Za ostale autore djetetova neovisnost ovisi o sposobnosti koju razvija doživotno prosuđivanje vlastitih sposobnosti, bez potrebe da netko drugi daje vrijednost da. Primjer za to je slučaj studija: dijete se postupno odmiče od potrebe za odobrenjem učitelja i roditelja ili ocjena, te shvaća važnost znanja.
Kako roditelji mogu pomoći?
Lozinka za neovisnost djeteta je pažnja. Roditelji mogu pomoći svojoj djeci ako su svjesne njihovih potreba, bilo zbog naklonosti ili prostora. Biti svjestan znači primijetiti trenutke kada je poticanje neovisnosti prikladno. To je zato što mnoga djeca mogu ovu stimulaciju shvatiti kao napuštanje. Poznavanje dječjih ukusa i želja glavni je način da im se pomogne u izgradnji vlastitih staza, a to zahtjeva provođenje vremena s djecom. Sljedeća važna akcija za roditelje je razmjena vlastitih iskustava, uključujući invaliditet i ograničenja. Roditelji koji pretpostavljaju da su se uvijek ponašali besprijekorno, s namjerom da svojoj djeci budu uzor, mogu postati udaljeni i nedostižni uzori. Pokazivanje pogrešaka i nesposobnosti pokazuje se čovjekom i to je stav koji uvelike pogoduje razvoju neovisnosti djeteta.
Neovisnost i invalidnost djece
Jedan od komplicirajućih čimbenika u poticanju dječje neovisnosti je postojanje bilo kakvog problema u dječjem fizičkom, kognitivnom ili emocionalnom razvoju. Roditelji imaju poteškoća u pronalaženju ravnoteže između zaštite i oslobađanja. Za ove roditelje vrijedi ista riječ: pažnja. Ne budite svjesni ograničenja i poteškoća svoje djece, već njihovog potencijala. Potaknuto dijete, čak i s teškim stupnjem tjelesnog ili mentalnog oštećenja, može učiti i osamostaliti se. Ta neovisnost ovisi o izgledu roditelja i zajednice u koju je dijete ubačeno zbog onoga što je ono „sposobno učiniti“, kako bi stimulacija bila učinkovitija.
Kako saznati više?
Neki filmovi pomažu razmišljati o odnosu odnosa roditelja i neovisnosti djeteta. animacija Tražim Nema (Finding Nemo, USA, 2003.) dobar je primjer koji može generirati zanimljive rasprave o toj temi. Dokumentarni film "Neurotični roditelji, razmažena djeca" (BBC, GNT.Doc, 2010. - dostupno na Youtubeu) prikazuje kako se vrši pritisak na roditelje da budu super-očevi, je omeo razvoj autonomije njihove djece. Napokon, film Kolege (Brasil, 2013.), nacionalna je produkcija koja ima velik potencijal za raspravu o neovisnosti djece i odraslih s invaliditetom.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazilski školski suradnik
Diplomirao psihologiju na UNESP-u - Universidade Estadual Paulista
Kratki tečaj psihoterapije FUNDEB - Zaklade za razvoj Bauru
Student magistarskog studija školske psihologije i humanog razvoja na USP - Sveučilište u Sao Paulu
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/independencia-crianca.htm
