Državni ispit u srednjoj školi (I ili) u Brazilu se primjenjuje od 1988. Otkako je instaliran u brazilskom obrazovnom sustavu, studenti mogu putem njega sudjeluju u selekcijskim procesima kao što su Jedinstveni selekcijski sustav (SiSU) i Financiranje studenata (Vjera).
Test se sastoji od 180 pitanja s višestrukim izborom i prijedloga eseja, što obično daje veliku vrijednost testu kandidata. Kako biste se pripremili za ovu pismenu aktivnost, potrebno je proučiti teme koje su već bile uključene u Enem u prethodnim izdanjima. Stoga pogledajte cijeli članak i ostanite u toku!
vidi više
Nakon hakerskih napada Microsoft izdaje besplatne alate za...
Predviđa se da će film 'Barbie' povećati profit Mattela...
Čitaj više: Enem 2022: u usporedbi s prošlom godinom, registracije su značajno porasle
Enem pisanje i njegova važnost
Prvo, treba biti svjestan da postoje kriteriji iza svih eseja. Dakle, riječ je o tekstu koji treba ispuniti 5 vještina potreban. Njihovo ispunjenje može doseći do 200 bodova svaki. Ovi su:
- Kompetencija 1: Pokazati vladanje formalnim pisanim modalitetom portugalskog jezika;
- Sposobnost 2: Razumjeti prijedlog pisanja i primijeniti koncepte iz različitih područja znanja za razvoj teme, unutar strukturnih ograničenja argumentiranog teksta disertacije;
- Sposobnost 3: Odabrati, povezati, organizirati i interpretirati informacije, činjenice, mišljenja i argumente u obranu stajališta;
- Sposobnost 4: Demonstrirati poznavanje jezičnih mehanizama potrebnih za konstrukciju argumenata;
- Sposobnost 5: Razviti prijedlog intervencije za rješavani problem.
Tema 2021.: “Nevidljivost i civilna registracija: jamstvo pristupa državljanstvu u Brazilu”
Ovo je tema koja se obično obrađuje rutinski u učionici, povezana s drugima kao što su nepismenost, ljudi u opasnosti itd. U ovom slučaju, potrebno je razmišljati o de facto nevidljivosti, koja proizlazi iz nedostatka civilne registracije osobe. Rezultat toga su neki "građani" koji službeno ne "postoje".
Tema 2020.: “Stigma povezana s mentalnim bolestima u brazilskom društvu”
Ova je tema već ranije razmatrana za pisanje Enema, koji predlaže relevantne teme za društvo u cjelini. S pandemijom je ova tema doživjela produbljenje u raspravi, budući da je morala proći sva društvena dinamika “reforma” načina na koji su ljudi međusobno komunicirali i živjeli, što je uvelike utjecalo na psihičko zdravlje značajnog dijela stanovništva. populacija.
Ostale teme
- 2019: Demokratizacija pristupa kinematografiji u Brazilu
- 2018: Manipulacija ponašanjem korisnika kontroliranjem podataka na internetu
- 2017: Izazovi za obrazovanje gluhih u Brazilu
- 2016: Načini borbe protiv vjerske netrpeljivosti u Brazilu
- 2015: Upornost nasilja nad ženama u brazilskom društvu
- 2014: Oglašavanje djece u pitanju u Brazilu
- 2013: Učinci provedbe prohibicije u Brazilu
- 2012: Imigrantski pokret u Brazil u 21. stoljeću
- 2011: Živjeti online u 21. stoljeću: granice između javnog i privatnog
- 2010: Rad u izgradnji ljudskog dostojanstva
- 2009: Pojedinac protiv nacionalne etike
- 2008: Kako sačuvati amazonsku prašumu: odmah zaustaviti krčenje šuma; dati financijske poticaje zemljoposjednicima koji prestanu krčiti šume; ili povećati inspekciju i primijeniti kazne na one koji krče šumu
- 2007: Izazov življenja s razlikama
- 2006: Transformativna moć čitanja
- 2005: Dječji rad u brazilskom društvu
- 2004: Kako zajamčiti slobodu informiranja i izbjeći zloporabe u medijima
- 2003: Nasilje u brazilskom društvu: kako promijeniti pravila ove igre
- 2002: Pravo glasa: kako ovo osvajanje učiniti sredstvom za promicanje društvenih promjena koje Brazil treba?
- 2001: Razvoj i očuvanje okoliša: kako pomiriti suprotstavljene interese?
- 2000: Prava djece i adolescenata: kako se suočiti s ovim nacionalnim izazovom
- 1999: Građanstvo i društveno sudjelovanje
- 1998: Živi i uči
