Reforma nove srednje škole odobrena je 2017., za vrijeme vlade bivšeg predsjednika Michela Temera. Cilj Reforme bio je srednjoškolski program učiniti cjelovitijim, kako bi pripremio učenika za tržište i bio još atraktivniji. Ova potreba javlja se pred scenarijem velikog napuštanja mnogih učenika i, pred Osim toga, Lulina vlada razmatra preispitivanje nedostataka prisutnih u novom modelu, ali odbacuje opciju opoziva preuređenje.
Lulina vlada želi napraviti promjene u srednjoj školi
vidi više
Japanska tvrtka nameće vremenska ograničenja i izvlači korist
Uzbuna: OVA otrovnica dovela mladića u bolnicu
Od nove Vlade zatraženo je da izvrši izmjene u sadašnjem modelu srednjoškolskog obrazovanja. U bilješci, članovi povezani s vladom već su odbacili mogućnost opoziva trenutnog plana, ali proučavaju prilagodbe sustava, koji je žestoko kritiziran od strane stručnjaka. Nekoliko političara i pripadnika ljevice izjasnilo se protiv promjena u srednjoškolskom obrazovanju i često traže njegovu reviziju.
Pritisak na ministra obrazovanja
Camilo Santana, ministar obrazovanja, na svojim društvenim mrežama kaže da svakodnevno prima zahtjeve za preispitivanjem trenutnog srednjoškolskog sustava. Ministar kaže da se slaže da u modelu ima nedostataka i otkriva da MIP proučava moguće izmjene u budućnosti.
Novi model srednje škole
Sadašnje srednjoškolsko obrazovanje, odobreno za vrijeme Temerove vlade 2017., došlo je da proširi školski kurikulum znanjem iz drugih područja. Sada nastavni plan i program ima izborne predmete, u kojima svaki učenik bira područje interesa, s pet opcija: matematika i njezina Tehnologije, jezici i njihove tehnologije, prirodne znanosti i njihove tehnologije, ljudske i primijenjene društvene znanosti i tehničko obrazovanje strukovni.
Novi model, iako je odobren 2017., u školama se počeo primjenjivati tek 2022. Njegovim dolaskom pojavilo se nekoliko prepreka, uglavnom vezanih uz poteškoće s zadovoljiti sva nastavna područja predviđena reformom u školama bez strukture koja bi ih osigurala znanje.
Kritika nekoliko stručnjaka je da predmeti vezani uz humanističke znanosti, poput sociologije i filozofije, sve više gube svoj prostor i više nisu traženi. Tu je i problem nedostatka obuke za nastavnike u tim područjima i povećane nejednakosti, posebno u javnom obrazovanju.
MEC za vrijeme Bolsonarove vlade
Za vrijeme Bolsonarove vlade, MEC nije zacrtao mjere za organiziranje ili prilagodbu škola kako bi bile u skladu s novim sustavom. Nedostajalo je aktivnosti koordinacije, tehničke i financijske potpore te stručnog usavršavanja. Osim toga, postoji razlika za svaku državu federacije, budući da je tijek disciplina odgovornost državne vlade.