Biti uspješan želja je mnogih ljudi, ali da bi se to stvarno dogodilo, često je potrebno promijeniti mišljenje. ponašanje i razmišljati o različitim stvarima. Na primjer, potrebno je preispitati način argumentiranja u raspravama. Susreti poput ovih mnogo su produktivniji za obje strane kada se pojedinci bave učenjem iz svađe, a ne pobjedom u svađi.
Svađanje za učenje je ključ
vidi više
Je li bolje jesti kuhana jaja za ručak ili večeru? Saznajte ovdje
Sa mnom-nitko-ne može: Upoznajte biljku sposobnu za obranu zlih očiju
Promjena načina na koji se suočavamo i prihvaćamo rasprave ključna je za naš osobni i intelektualni rast, nakon svega, kada prestanemo uvijek pokušavati pobijediti u svim raspravama pod svaku cijenu, one postaju izvrstan izvor znanja i mogućnosti za sazrijevanje.
Studija psihologa i profesora marketinga, Matthewa Fishera, usredotočila se na otkrivanje koje bi bile stvarne koristi od početka raspravljanja u raspravama kako bismo naučili, ili bolje rečeno, "biti biti voljan saslušati druge perspektive i uključiti se u dijalog koji nije samo uvjeriti drugu osobu da ste u pravu može dovesti do svih vrsta uvida neočekivano”.
Psihologinja tvrdi da prednosti idu mnogo dalje od učenja novih stvari, ali da se također dopire do pitanja koje vas tjera da pronađete pravi odgovor na pitanja postavljena u debati.
Kako je studija funkcionirala?
Fisherovo istraživanje nastojalo je otkriti može li način na koji netko raspravlja u bilo kojoj mjeri utjecati na to kako netko razumije što je istina o temi rasprave.
Na taj su način ljudi smješteni u virtualnu sobu kako bi raspravljali o važnim temama. Bili su podijeljeni u dvije grupe: jedna za raspravu kako bi pobijedila u raspravi, a druga za učenje iz nje.
Kako funkcionira rasprava u svrhu učenja?
Temelji se na promjeni pogleda, koristeći razgovor kao sredstvo suradničke razmjene, a ne točke napetosti, jer je na taj način moguće produbiti neka znanja o predmetima.
Veliko je pitanje da oni koji su sudjelovali u ovakvoj vrsti rasprave kao da vide svijet na drugačiji način, na kraju krajeva, ljudi su uvijek bili otvoreni za učenje više. Stoga su bili opušteni kad su se suočili s točkama rasprave i mišljenja mnogo različitih. S druge strane, oni koji su pod svaku cijenu željeli dobiti rasprave teško da su naučili nešto novo.
Također su se emocionalno destabilizirali.
