1. faza
Predstavljanje pojma i svojstava para ili snopova paralelnih i poprečnih pravaca. Budući da je ovaj sadržaj već posjećen u prethodnim školskim godinama, napor može biti nizak, fokusirajući se na sljedeće korake.
2. faza
Prepoznavanje kutova koje tvori presjek na usporednim pravcima. U ovoj fazi morate osigurati:
- Odgovarajući kutovi;
- Naizmjenični unutarnji i vanjski kutovi;
- Vertex suprotni kutovi.
Korištenje ploče za demonstraciju ili drugog vizualnog izvora je ključno. Vježbe bi se trebale riješiti kako bi se predstavile uobičajene vrste problema kojima se ova tema bavi.
3. faza
Distribucija vježbi, bilo tiskanih, korištenjem knjiga i nastavnih materijala ili na ploči. Učenici bi trebali vježbati identificiranje kutova i primjenu naučenih pojmova. Kružite prostorijom i pomozite učenicima s pitanjima.
4. faza
Aplikacija za evaluaciju kojom se provjerava jesu li učenici razumjeli prezentirani sadržaj. Postavljajte pitanja o prepoznavanju kutova i rješavanju problema koji uključuju paralelne pravce presječene transverzalama.
Za vježbe nastavnik može koristiti:
Vježbe na paralelnim pravcima presječenim transverzalom
ASTH, Rafael. Nastavni plan: paralelni pravci presječeni transverzalama (9. razred).Sve je bitno, [n.d.]. Dostupno u: https://www.todamateria.com.br/plano-de-aula-de-matematica-retas-paralelas-cortadas-por-transversais-9-ano/. Pristup na:
