Španjolski je dio kurikuluma mnogih škola u Brazilu i, na primjer, jedna je od jezičnih opcija za test stranih jezika Enem.
Koliko daleko ide vaše znanje ovog jezika?
Možete li razumjeti sve što ste pročitali ili pogodili tu brigu svaki put kad naiđete na tekst?
Možete li prepoznati lažne prijatelje? Odnosno, one riječi koje su vrlo slične na portugalskom i španjolskom, ali koje znače različite stvari.
Vježbajte tumačenje tekstova na španjolskom kako biste dobro prošli bilo koji test: bilo da ste u školi ili na natjecanjima.
Na posao!
Enemka španjolska pitanja
1. (Enem / 2018)
majo
15
Kakvo jutro na moru otro nombre de danas
2011. tisuće mladih ljudi, lišenih domova i zaposlenih, okupiralo je trgove i ulice nekoliko gradova u Španjolskoj.
I ogorčenje se proširilo. Pokazalo se da je dobar pozdrav zarazniji od štetnika, a ogorčeni su prešli granice prikazane na kartama. Tako su odjeknuli u svijetu:
Rekli su nam "¡a la puta calle! y ovdje smo.
Izbrišite tele i enciende poziv.
La llamanova kriza, ali to iscrpljuje.
Ne nedostaje novca: poštedite lopove.
Los državna tržišta. Yo no los vote.
Oni donose odluke umjesto nas, griješe nas.
Ako je alkil rob ekonomski.
Tražim nedjela. Je li ih netko vidio?
Ako ne želimo sanjati, nećemo im dopustiti da spavaju.
GALEANO, E. Los hijos de los dias. Buenos Aires: Siglo Ventiuno. 2012.
Popisujući neke fraze izgovorene tijekom prosvjeda u Španjolskoj, govornik izravno prepisuje zahtjeve prosvjednika za
a) provocirati ih na prikriveni način
b) dati glas narodnom pokretu.
c) poticati angažman čitatelja.
d) promicati dijalog između vlade i društva.
e) potaknuti sumnju u legitimitet uzroka.
Ispravna alternativa: b) dati glas popularnom pokretu.
Transkripcija rečenica koje je izgovornik izradio želi dati glas popularnom pokretu.
Ovaj cilj je eksplicitno naveden u rečenici Tako su odjeknuli u svijetu, što na portugalskom znači "Tako su odjeknuli u svijetu" (glasovi).
2. (Enem / 2018)
Na dan kad sam ga htio ubiti, Santiago Nasar ustao je u 5:30 ujutro da pričeka buket u kojem je poslan biskup. Sanjao je da je prešao šumu higuerona iz koje je šuma pala i na trenutak je bio sretan u snu, ali nakon buđenja osjećao se potpuno posutim sranjem ptica. “Siempre soñaba con árboles”, kaže mi Plácida Linero, majka, evocirajući 27 godina nakon detalja o tim nezahvalnim mjesecima. "Prošli sam tjedan sanjao da ću biti solo u avionu od limenih papira koji je letio ne spotičući se među almendrosima", kažem sebi. Imao sam vrlo dobru reputaciju sigurnog tumača za djecu, čak i ako su ih brojali u školama, ali nije bilo upozorenja nijedan augury ne snuje snove svoga sina, nema drugih snova s drvećem koji su mu govorili ujutro koja su prethodila njegovom snu smrt.
MÁRQUEZ, G.G. Objavljena kronika smrti. Dostupno u: http://biblio3.url.edu.gt. Pristup uključen. 2. siječnja 2015.
U uvodu romana pripovjedačica spašava uspomene na Placidu Linero u vezi s njezinim sinom Santiagom Nasarom. U ovom se uvodu upotreba izraza augurio aciago odnosi na (à)
a) mistični odnos uspostavljen između Placide i njezina sina Santiaga.
b) Santiagova tragična sudbina, koju Placida nije mogla predvidjeti u snovima.
c) neusklađenost Santiagove sreće u snovima i njegove loše sreće u stvarnosti.
d) Placidina vjera u važnost tumačenja snova za promjenu budućnosti.
e) ponavljajuća prisutnost tamnih elemenata koji se otkrivaju u Santiagovim snovima.
Točna alternativa: b) Santiagova tragična sudbina, koju Placida nije mogao predvidjeti u snovima.
augury augury znači loš znak, loš znak.
U uvodu knjige Gabriela Garcíe Marqueza, majka glavnog junaka (Plácida) navodi da nije bila u stanju protumačiti znakove tragedije koji su primijećeni u snovima njezina sina.
3. (Enem / 2016)
stabilna nestabilnost
Oni koji su čitav svoj život nastojali postići stabilnu misao, s dovoljno čvrstoće da izbjegnu nesigurnost. iskoristite svoje vještine, sva ova predavanja o tome kako osigurati budućnost, ona koja su nam savjetovala da ćemo se maknuti od sitnica poetike i pronašli smo fiksni posao i slično, abuelosi, svećenici, maestri, suegrosi, banke i osiguravajuća društva Libre.
Y svijet, ovaj svijet koji nas je stvorio, to dodirivanje pantale za koje vjerujemo da transformira mjeru našeg želju, modelira nas prema koeficijentu profitabilnosti, uči nas integriranju njegovog metabolizma Razmišljam.
FÉRNANDEZ ROJANO, G. Dostupno na: http://diariojaen.es. Pristupljeno: 23. svibnja 2012.
Naslov teksta predviđa autorovo mišljenje koristeći dva proturječna izraza koji izražavaju značenje
a) konkurentnost i potraga za profitom, koji karakteriziraju suvremeno društvo.
b) potraga za financijskom i emocionalnom stabilnošću koja karakterizira današnji svijet.
c) poricanje vrijednosti koje su prethodne generacije branile u vezi s radom.
d) potreba za osobnim i profesionalnim ispunjenjem u postojećem sustavu.
e) trajnost nepostojanosti u društvu obilježenom kontinuiranim promjenama.
Ispravna alternativa: e) trajnost nepostojanosti u društvu obilježenom kontinuiranim promjenama.
Značenje kontradiktornih riječi upotrijebljenih u naslovu ukazuje na autorovu ideju da su nestalnosti promjena koje su se dogodile u društvu (nestabilnost) trajne (stalne).
4. (Enem / 2015)
iseljenici
U svakog emigranta postoje mogući vitalni stavovi: pridružite se liniji koja svoje iskustvo smatra pasajera pustolovinom, mentalnim životom i emocionalno u zemlji porijekla, njegujući njezinu nostalgiju i definirajući sadašnju stvarnost uspoređujući je sa postojećim svijetom htjela; drugi je živjeti sadašnjost onakvom kakva dolazi, projicirati je u budućnosti, rezati korijene i dominirati nostalgijom, spajati se u novoj kulturi, učiti je i asimilirati. Osobna drama emigranta počiva na trenutku kada nikada nije moguće apsolutno odabrati ovaj izbor i, baš kao i el mestizo, osjeća se dijelom svjetova, a da nije u potpunosti integriran u jedan od njih, isključujući drugi.
DEL CASTILLO, G. Ç. Latinoamerička Amerika (1492-1892). U: DE LARA, M. T. Povijest Španjolske. Barcelona: Labor, 1985 (monografija).
Tekst predstavlja razmišljanje o stanju doseljenika, koji se za autora mora suočiti s dilemom
a) provjera njegovog postojanja između.
b) nestabilnost života u drugoj zemlji.
c) odsutnost referenci iz prošlosti.
d) prisvajanje vrijednosti drugog.
e) raskid sa zemljom porijekla.
Ispravna alternativa: a) provjera postojanja između.
Autor smatra da svaki useljenik živi u ozračju dualnosti s obzirom na život koji je imao u mjestu porijekla i novi život u svojoj novoj zemlji.
u rečenicama osjećati se dijelom svjetova i slučaj nikad nije moguć ovaj izbor u smislu apsoluti, ideja o tome koliko je imigrantu teško uspostaviti uniju između njihova dva svemira postaje eksplicitna.
5. (Enem / 2018)
Kako upravljati jezičnom raznolikošću u učionici?
Učenje jezika jedan je od zahtjeva društva u školi: učenici koji ga završavaju školovanje s dobrim znanjem najmanje tri nastavna jezika: katalonski, španjolski i engleski (francuski, Portugalski...).
Metodologija koja promiče integrirano učenje jezika u školi odnosi između različitih jezika: najbolje podučavanje jezika usredotočuje se na najbolje od svih njih također. Riječ je o obrazovanju u i za jezičnu i kulturnu raznolikost.
Stoga će V dan dobrih praksi višejezičnog upravljanja, koji će se održati u Barceloni, raspravljati o upravljanju višejezičnošću u razredu. Cilj je širiti prijedloge za integrirano učenje jezika i predstaviti praktična iskustva u upravljanju jezičnom raznolikošću prisutnom u nastavi.
Dostupno na www.10.gencat.cat. Pristupljeno: 15. rujna 2010 (adaptirano).
U regiji Katalonija, Španjolska, koegzistiraju dva službena jezika: katalonski i španjolski. Uz ove, u školama se uče i drugi jezici. Prema tekstu, potrebno je upravljati jezičnom raznolikošću u nastavi.
a) proširiti broj ponuđenih jezika za obogaćivanje sadržaja.
b) promovirati proučavanje različitih jezika i kultura kako bi privukli studente.
c) privilegirati proučavanje maternjih jezika kako bi se vrednovali regionalni aspekti.
d) istražiti odnose između proučavanih jezika radi promicanja različitosti.
e) razgovarati o praksi višejezičnosti radi boljeg osposobljavanja nastavnika jezika.
Ispravna alternativa: d) istražiti odnose između proučavanih jezika radi promicanja različitosti
U tekstu se navodi da metodologija koja promiče integrirano učenje jezika uzima u obzir odnose između različitih jezika.
Odlomci "Metodologija koja promiče integrirano učenje jezika u školi ima odnos između različitih jezika (...) Radi se o obrazovanju i para la diversidad linguística y cultural “ističu ideju da uspostavljanje veze između različitih jezika utječe na upravljanje raznolikošću. lingvistika.
Video
U videozapisu ispod naći ćete savjete i savjete za uspješan nastup u interpretaciji teksta testova na španjolskom jeziku.
Ne propustite!
Ako učite španjolski jezik kako biste se pripremili za test, pogledajte tekstove u nastavku!
- Gramatika španjolskog jezika
- Španjolski jezik u Enem-u: nepogrešivi savjeti kako biste pobijedili test
- Španjolska pitanja (Enem)
- sati u španjolskim vježbama
- Vježbe na određenim i neodređenim člancima na španjolskom jeziku
- Glavni španjolski sleng (Španjolska i Latinska Amerika)
