Obrazovne igre važan su alat za učenje djece.
Kroz njih se mališani stimuliraju na zabavan i spontan način uspostavljanjem znanja kako pojedinačno tako i kolektivno.
Nadalje, takve igre i igre mogu biti vrlo korisne za razvoj neovisnosti ljudi. djece, kao i za strateško rasuđivanje, motoričku koordinaciju, ravnotežu i pojmove lateralnost.
To je također izvrsna prilika za stvaranje veza i jačanje veza između sudionika, pridonoseći stvaranju empatičnog i podržavajućeg društva.
1. označiti
Igra nazvana "sustizanje" jedna je od najpoznatijih među djecom. Ne treba nikakav određeni materijal i nema određeni broj sudionika. Također, može se primijeniti na sve uzraste.
Međutim, potrebno je puno prostora za trčanje djece. U ovoj igri jedna je osoba izabrana za "hvatača", ostale moraju bježati, izbjegavajući biti uhvaćene.
Kad "hvatač" dodirne jednog od svojih vršnjaka, oni mijenjaju uloge i dijete koje je uhvaćeno postaje "hvatač".
Ova je aktivnost izvrsna za razvijanje dječjeg osjećaja za smjer, kao i okretnosti, rasuđivanja i brzine.
2. Budalica
"Bobinho" je igra koja je vrlo slična nogometnoj igri.
U njemu sudionici formiraju krug i međusobno dodiruju loptu. Dijete je izabrano da stoji u središtu kotača i pokušava doći u posjed lopte.
U ovoj vježbi se pored ostalih motoričkih vještina radi na konceptima poput koordinacije i okretnosti.
3. osjetilna kutija
Osjetilna kutija igra je koja se može igrati s malom djecom od 3 do 6 godina.
Ovdje se stvara kutija koja sadrži nekoliko elemenata koji istražuju taktilne senzacije. To može biti kutija za cipele ili pokrivena kartonska kutija.
Potrebno je napraviti otvor za djecu da stave ruku u kutiju i opipaju predmete.
Trebali bi opisati osjećaje koje dodir stvara i pokušati shvatiti što je objekt. Zanimljivo je da su to elementi različitih tekstura, poput spužvi, sluzi, pamuk itd.
Ovo je prilika za istraživanje osjećaja dodira i mašte mališana.
4. trčati dan
"Corre cotia" je mješavina igre kotača s "igrom", gdje se također poboljšavaju koordinacija, ravnoteža, brzina i pažnja. To je također aktivnost koja zahtijeva povjerenje sudionika.
U njemu djeca sjede, raspoređena su u krug i zatvorenih očiju. U međuvremenu se ostaje vani i hoda za volanom. Dijete koje hoda ima rupčić u rukama i pjeva pjesmu:
Trči, cotia, kod tetke.
Trči, vino, kod bake.
Rubac u ruci, pao je na zemlju.
Lijepa djevojka mog srca.
Mogu igrati? (Drugi odgovaraju: Da!)
Hoće li netko pogledati? (ostali odgovaraju: Ne!)
Na kraju pjesme, šal je ostao iza jednog od kolega koji je u rodi.
Svi se osvrću da vide ima li šal. Ako je tako, dijete ustaje i trči za onim koji je napustio predmet.
Prazno mjesto popunjava "pjevač" i odabrano dijete postaje sljedeće koje će otpjevati pjesmu. Tako igra počinje iznova.
5. Vruće ili hladno
Predstava "vruća ili hladna" može se igrati u zatvorenom, poput učionica, ili na otvorenom, poput parkova i vrtova.
U ovoj aktivnosti jednom djetetu se povezuju oči, dok druga skrivaju predmet. Tada odabrano dijete počinje tražiti takav predmet i prima savjete od vršnjaka kroz riječi "vruće" ili "hladno".
Što ste bliže pronalasku predmeta, to je „vruće“; dok je dalje, "hladnije". Stoga je moguće koristiti i varijacije poput "sladoled" ili "na vatri".
Strategija i logika ovdje su temeljni elementi uspjeha sudionika. Uz to se poboljšava i timski duh, jer djeca moraju zajedno odlučiti gdje će sakriti predmet i kako voditi svog vršnjaka.
6. Skoči uže
Nekoliko je pjesama i izazova predloženih u igrama skakanja užeta.
U njemu su dvoje sudionika tuklo uže, po jedan sa svake strane i pjevajući popularne pjesme koje pružaju smjernice za treće dijete da preskoči uže. Aktivnost je dobra za zdravlje, djeluje i okretno i pažljivo.
Vrlo poznata pjesma je:
Dame i gospodo, stavite ruku na pod
Dame i gospodo, skočite na jednu nogu
Dame i gospodo, zavrtite se
I idi na ulicu
7. Kip
Lijepa igra za razvoj ravnoteže, pažnje i strpljenja je "kip". Na njemu je muzika za ples cijelog razreda.
Kad su djeca vrlo labava i opuštena, uživajući u trenutku opuštanja, glazba prestaje.
U nedostatku glazbe, sudionici se moraju odmah prestati kretati, zadržavajući se u istom položaju u kojem su, poput kipova.
Dijete koje uspije najduže ostati mirno pobjeđuje u igri.
8. Zmaj
"Zmaj" ili "zmajev rep" igra je koja se uglavnom igra s mlađom djecom u dobi od 3 godine.
Stvara se linija s mališanima, koji moraju položiti ruke na ramena svojih kolega. Prvo dijete u redu bit će "glava" zmaja, a posljednje, rep.
Dakle, "glava" će pokušati uhvatiti "rep", dok će se "tijelo" (odnosno ostala djeca) kretati zajedno s "glavom".
Osim što je puno zabavna, aktivnost djeluje na timski duh razreda, kao i na strategiju, pažnju, ravnotežu i interakciju.
9. mrtvi i živi
Igra "Mrtvi i živi" dobar je način vježbanja koncentracije i ravnoteže kod mališana. Pogodan je za djecu stariju od 5 godina i može se držati bilo gdje s dovoljno prostora.
U njemu je jedan od sudionika izabran da vodi igru, dok ostali čine liniju, jedan pored drugog.
Odabrano dijete vršnjacima će dati smjernice riječima "mrtvo" i "živo". Kad čuju "mrtvi", sudionici bi trebali čučati, a kad čuju "živi", trebali bi ustati.
Igra postaje složenija kako naredbe postaju sve brže. Dakle, djeca trebaju dobro paziti. Oni koji se ne pridržavaju uputa eliminiraju se, tko dođe zadnji, pobjeđuje.
10. ravnoteža na užetu
Uže se može koristiti u mnogim aktivnostima i igrama. Pomoću nje moguće je raditi na motoričkoj koordinaciji, svijesti o tijelu, lateralnosti, ravnoteži i tonusu mišića.
Jedna je ideja užetom (koji bi trebao biti dovoljno dugačak, 3 do 5 metara) trasirati put na tlu i predložiti djeci da njime hodaju. Mogu čak i otvoriti ruke za veću stabilnost.
Vježba također paralelno djeluje u cirkuskoj umjetnosti jer podsjeća na uže. Tako se videozapisi cirkuskih aktivnosti mogu predstaviti kao inspiracija za djecu.
11. Autoportret u punoj veličini
Sada igra koja uključuje samopoštovanje i umjetničke vještine i kreativnost. To će biti autoportret u prirodnoj veličini, napravljen od dječjih silueta.
Trebali bi ležati na listovima zanatskog papira dovoljno velikim da stanu u cijelo tijelo. Odrasla osoba koja će provoditi aktivnost olovkom će nacrtati obrise tijela sudionika.
Nakon toga se papir reže i svako će dijete morati nacrtati sebe, uključujući svoje karakteristike i tako raditi na svojoj samoslici, prihvaćanju, ljubavi prema sebi i samopromatranju.
Mogu se koristiti gvaš boje, kolaži, olovke i drugi dostupni materijali.
12. staza s preprekama
Staza s preprekama igra je koja se može izvesti kao svojevrsno natjecanje. Odrasla osoba koja provodi vježbu moći će odrediti vrijeme potrebno djeci da završe tečaj.
Prijedlog je stvoriti zapreku za prelazak djece. Materijali koji se koriste mogu biti gume, užad, metlice i drugi dostupni elementi.
U ovoj igri poboljšavaju se svijest o tijelu, lateralnost, koordinacija, ravnoteža i okretnost.
13. Skrivača
"Sakrij se" igra je u kojoj jedan od sudionika zatvara oči i broji do unaprijed dogovorenog broja. U međuvremenu se kolege kriju.
Na kraju brojanja dijete počinje tražiti svoje kolege i kad ugleda jednog od njih, trči do mjesta na kojem je izvršeno brojanje i izgovara ime pronađenog igrača.
Djeca koja uspiju doći do mjesta štuke, a da ih nitko ne vidi, trebaju reći "1, 2, 3... (tvoje ime)". Dakle, zadnji koji se uhvati bit će sljedeći koji će prebrojati i pokušati pronaći ostale.
Ovu igru mogu igrati djeca od 8 godina i potiče logično i strateško razmišljanje, kao i brzinu i promatranje. To je također zabavna prilika za interakciju između djece.
14. uzmi krumpir
Za djecu od 3 do 5 godina može se izvesti igra "uhvatiti krumpir". U njemu odrasla osoba koja predlaže aktivnost mora uzeti nekoliko listova papira i zgužvati ih u kuglice veličine krumpira.
Taj „krumpir“ treba sakriti, a djecu razdvojiti u dvije skupine. Svaka skupina dobije košaru i krene tražiti krumpir. Tim koji uspije pronaći najviše krumpira pobjeđuje u izazovu.
Zadatak završava vježbanjem suradnje, timskog duha, razmišljanja i okretnosti.
15. Školice
"Amarelinha" je jedna od onih tradicionalnih igara s kojima se djeca jako zabavljaju. Prijedlog je nacrtati dijagram na podu koji sadrži kvadrate numerirane do 10.
U dizajnu postoje pojedinačni kvadrati i u parovima. U blizini broja 1 nalazi se polumjesec na kojem je napisana riječ "nebo". U blizini broja 10 nalazi se i polukrug s riječju "pakao".
Dijete baca kamenčić na jedan od kvadrata i počinje skakati po kućama, moći je staviti samo jedno stopalo u svaku od njih i zanemarujući kuću u kojoj je kamenčić.
Mora se uravnotežiti, pokupiti stijenu i nastaviti skakati do kraja, pazeći da ne uđe u mjesto napisano "pakao".
U ovoj igri rade se mnoge vještine, poput učenja brojeva, koordinacije za crtanje, prostorne svijesti, ravnoteže i snage.
Možda će vas također zanimati:
- Aktivnosti za rani odgoj i obrazovanje
- igre s kotačima
- Matematičke aktivnosti za rani odgoj i obrazovanje
- Matematičke aktivnosti 4. godine
- aktivnosti opismenjavanja
- Djelatnosti tjelesnog i zdravstvenog odgoja
