Razlikovati književni tekst od neknjiževno to nije lak zadatak, pa ćemo se služiti primjerima i na temelju njih razlikovat ćemo tekstove. Zatim pročitajte pjesmu "Meu guri", Chica Buarquea, i vijest koja je napisana na temelju činjenica predstavljenih u pjesmi. Nakon čitanja slijedite objašnjenje.
moj dječak
Chico Buarque / 1981
Kad se, momče, rodilo moje potomstvo
Nije li bilo vrijeme da pukne
Rođen je s licem gladi
A nisam ti ni ime dao
Kako sam to uzeo, ne mogu vam objasniti
Ovako sam ga vodio da me povede
I u djetinjstvu mi je jednom rekao
koji je tamo stigao
Izgled
Izgled
Pogledaj tamo, moj dječače, pogledaj tamo
Gledaj, to je moj dječak
I stiže
Dođite znojni i brzi od stanice
I uvijek ponesite poklon da me osramotite
Toliko zlatnog lanca, mladiću
Neka se zalijepi vrat
Donijela mi torbu sa svime unutra
Ključ, knjižica, krunica i patuá
Maramica i hrpa dokumenata
Da se konačno identificiram, pogledajte tamo
Pogledaj tamo, moj dječače, pogledaj tamo
Gledaj, to je moj dječak
I stiže
Stigne na brdo s pošiljkom
Narukvica, cement, sat, guma, snimač
Molim se dok ne stigne ovdje na vrhu
Ovaj val pljački je užasan
Ja ga tješim, on tješi mene
Stavio sam ga u krilo da me on poljulja
Odjednom se probudim, pogledam u stranu
A prokleti je već otišao na posao, pogledajte tamo
Pogledaj tamo, moj dječače, pogledaj tamo
Gledaj, to je moj dječak
I stiže
Dosta ispisa, naslova, portreta
S povezom na očima, naslovima i inicijalima
Ne razumijem te ljude, momče
praveći previše galame
Klinac u grmlju, mislim da se smije
Mislim da je lijepo u eteru
Od početka nisam rekao, momče
Rekao je da je stigao tamo
pogledajte tamo, pogledajte tamo
Pogledaj tamo, moj dječače, pogledaj tamo
Gledaj, to je moj dječak
Poravnanje računa između kriminalaca čini novu žrtvu.
Jučer je pronađen najmanji V.S. mrtav, oko 7 sati ujutro u Morro da Providência. Tražen je zbog krađe, pljačke, prijema i trgovine ljudima.
Majka djeteta, poznata kao Joaquina, rekla je da nije imala osobne dokumente, što otežava puštanje tijela. Također je izjavio da nije bio svjestan kriminalne prakse svog sina. “Moj je sin bio dobar dječak, odgojio sam ga samog, s velikim poteškoćama. Obećao mi je bolji život i ispunjavao ga, ali nije činio ništa loše. "
Do kraja ovog članka majka se još uvijek borila za puštanje djetetova tijela.
(Časopis Escola, 23/08/1981, napisao Mayra Pavan)
Pročitani tekstovi ilustriraju razliku između književni tekst i neknjiževnimeđutim, nećemo započeti njihovim razlikovanjem, već definiranjem zajedničkog. Moguće je da postoji nešto zajedničko između tekstknjiževno i neknjiževno? Da bismo odgovorili na ovo pitanje, vratimo se tekstovima kako bismo saznali o čemu govore. Jeste li saznali? Vrlo dobro, obje prikazuju smrt maloljetnice. Stoga su slični po tom pitanju. Iz ovoga je moguće to razumjeti tema nije čimbenik koji razlikuje književni tekst od neknjiževnoga. Pa što ih izdvaja? Slijedite objašnjenje u nastavku:
Funkcija, odnosno za koji je tekst napisan, prva je značajka koja se koristi za razlikovanje književnog tekstaneknjiževne. Vraćajući se tekstovima, vijest nema drugu svrhu osim informiranja, stoga je njen jezik objektivan, jasan riječi su korištene u onom smislu u kojem se pojavljuju u rječniku, odnosno pravom smislu, bez potrebe interpretacije. Iz tog razloga, u neknjiževnom tekstu prevladava funkcija Referencijalna (usredotočuje se na informacije i izravan jezik).
U pjesmi "Moj dječače" jasno je da je jezik umjetnički, odnosno dobro razrađen, a riječi poprimaju nova značenja, slijede prvu strofu:
“Kad se tvoj dječak rodio kao moj pucati/ Nije bilo njegovo vrijeme praska/ rođen je sa Liceglad...”
Prema Houaissovom rječniku, pucatije pupoljak; Dok praska puca, eksplodira itd. Gledajući na taj način, poruka ne bi imala smisla, zar ne? Pa ovdje, riječi se moraju shvatiti konotativno, odnosno figurativno. Uskoro, pucati već treba shvatiti kao sina praska mora se shvatiti kao da se rađa iznenada, bez planiranja. Još jedan detalj je prisutnost figure govora predstavljajući da je dječak rođen u poteškoćama, imao je "gladno lice". Iz tog razloga, u književnom tekstu prisutnost pjesničke funkcije jezika (Riječi su pažljivo odabrane i poruka je dokazana).
U književnom tekstu nije ga moguće sintetizirati bez gubitka značenja, odnosno svoje suštine, u neknjiževnom je posve moguće sažeti, uklanjanje onoga što je bitno.
Također se primjećuje da književni tekst može imati prisutnost emotivne funkcije (ističu se osjećaji i osjećaji). Tekst u kojem je prisutna ova funkcija pojavljuje se u prvom licu, jer naglašava tko proizvodi poruku (pošiljatelj). U glazbi, na primjer, lirsko ja kaže: "moje potomstvo", "moje dijete", "ne razumijem" itd.
Slijedi nekoliko primjera književni tekst i neknjiževno.
Književni tekst:
Pjesme, književni romani, pripovijetke, legende itd.
Neknjiževni tekst:
Izvješća, recepti, udžbenici itd.
Ispod je tablica koja sažima sve značajke koje se razlikuju književni tekst od neknjiževno. Međutim, to ne znači da su u istom tekstu prisutne sve karakteristike ili da neknjiževni tekst ne može imati bilo kakva književna obilježja. Stoga shvatite da ono što tekst karakterizira kao književni ili ne jest prevladavanje karakteristika.
TExto Literary:
- Konotativni jezik (preneseno značenje);
- Prisutnost pjesničke funkcije (usredotočuje se na poruku i bavi se rasporedom riječi);
- Prisutnost emotivne funkcije (izražava osjećaje);
- Prisutnost brojki jezika;
- Glazbenost.
Neknjiževni tekst:
- Denotativni jezik (stvarni smisao);
- Prevladavanje referentne funkcije (izravne informacije usredotočene na informacije);
- Bezlični jezik (bez posebnih obilježja, napisan u 3. licu);
- Stvarne činjenice
