Znate li što je disertacija? THE disertacija to je među pet glavnih tekstualnih vrsta (disertacija, pripovijedanje, opis, zabrana / recept i izlaganje). Vrsta disertacije - u svom argumentirano-disertacijskom modalitetu - vrlo tražena na javnim ispitima i prijemnim ispitima, je vrsta odabrana za ocjenu pisanja nacionalnog srednjoškolskog ispita. Iz tih je razloga nužno da znate njegove diskurzivne karakteristike, elemente koji nam omogućuju prepoznavanje među ostalim vrstama. Dođi?
Glavna karakteristika teksta disertacije je obrana ideje, stajališta ili čak ispitivanje o određenoj temi. Kako ne bi bila ugrožena jasnoća izlaganja ideja, tekst disertacije može se podijeliti u tri različita dijela:
- Uvod: Tada biste trebali predstaviti ideju ili gledište čitatelju / posredniku. Mora biti kratak i ne smije sadržavati mnogo elemenata koji unaprijed pojašnjavaju sadržaj teksta, jer se to mora učiniti u razvoju, dijelu koji ćemo vidjeti u nastavku.
- Razvoj ili argumentacija: u ovom dijelu esejističkog teksta trebali biste razviti gledište kako biste uvjerili čitatelja; da biste to učinili, morate se poslužiti dosljednim argumentima, stvoriti primjere, usporedbe, pribjeći stručnim mišljenjima, navesti podatke (istinite, uvijek) itd.
- Zaključak: završni dio teksta, zaključak zatvara tekst i mora biti u skladu s njegovim razvojem, odnosno mora biti u skladu s iznesenim argumentima.
Indeks
- Jezik esejističkog teksta
- Planiranje disertacije
- Gramatika disertacije
- Otkrijte 1000+ eseja o Enemu!
Jezik esejističkog teksta
Tekst eseja zahtijeva upotrebu neliterarnog jezika, odnosno funkcija mora u njemu prevladati. referentni, prevladavajući žanrovi čija je glavna namjera nepristrano informiranje i cilj. Riječi se uvijek trebaju koristiti u njihovom denotativnom značenju, što znači da treba izbjegavati govorne figure i druge stilske resurse. U tekstovima disertacije ključna je koherentnost ideja i uporaba kohezivnih elemenata, posebno veznika koji objašnjavaju odnose između izloženih ideja.
Stoga ste možda primijetili da pisanje teksta disertacije nije usredotočeno na funkcije. poetičnost jezika, ali u postavljanju i obrani ideja i u načinu na koji se te ideje artikuliraju. Ako je neophodno koristiti govorne figure, imajte na umu da ih se uvijek mora koristiti kada predstavljaju argumentiranu vrijednost, odnosno kao dodatni instrument za obranu određenog ideja.
Planiranje disertacije
Da ne bi riskirali trčanje, trčanje, trčanje i ne izmicanje s mjesta prilikom razvijanja argumenata i stajališta u tekstu disertacije, Važno je da izradite akcijski plan koji osigurava progresivnost ideja, odnosno da se ideje kreću prema završetku. Zato biste trebali dobro planirati svoj tekst, pokušavajući razraditi nacrt (sjećajući se da ga ne biste trebali miješati s nacrtom, zar ne?).
Idemo: svaka disertacija, ovisno o temi i argumentu, traži shemu. Na primjer, subjektivna disertacija omogućuje tvorcu teksta da koristi određene resurse koji bi bili neuobičajeni u objektivnoj disertaciji. Iako ne postoji standardni obris, postoje neki elementi koji se mogu primijeniti na sve vrste disertacija pri dizajniranju obrisa:
Prvi korak je da razumijete predloženu temu, jer dobro napravljena shema neće učiniti ništa ako se želi kvaliteta argumenata. Zatim se obris mora podijeliti na dijelove koji čine esej (uvod, razvoj i zaključak), a koji će ovdje biti predstavljeni slovima a, b i c. U uvodu (a) svoje sheme morate navesti temu koja će se braniti; u razvoju (b) u potporu tezi morate staviti riječi koje sažimaju argumente koje ćete iznijeti; u zaključku (c), riječ koja predstavlja zaključak koji treba dati tekstu.
Uobičajeno je da smo tijekom razrade sheme preplavljeni bezbroj ideja. Nema problema, zapišite ih, čak i ako ih nećete koristiti. Te se ideje obično pojavljuju bez redoslijeda, stoga je važno da ih kasnije razvrstate prema stupnju relevantnosti, proces koji nazivamo hijerarhijom ideja. Taj se postupak može izvršiti pomoću brojeva dodijeljenih riječima koje se pojavljuju na dijagramu, prema redoslijedu kojim će se koristiti u izradi teksta. Uzmimo primjer:
Tema: Smrtna kazna: jeste li za ili protiv?
- Besplatni internetski tečaj inkluzivnog obrazovanja
- Besplatna internetska knjižnica igračaka i tečaj
- Besplatni tečaj matematičkih igara u ranom djetinjstvu
- Besplatni internetski tečaj pedagoških kulturnih radionica
- protiv toga ne rješava
- pravo na život - religija
- ostale zemlje - SAD
- sudska pogreška
- niži razredi
- tradicija
- neučinkovito: rješenje: iskorjenjivanje siromaštva.
Napomena: U pisanju Državnog srednjoškolskog ispita (Enem), osim iznošenja zaključka za tekst, kandidat mora pripremiti i prijedlog za intervencija za problem, koja će se sastojati od predstavljanja održivih i primjenjivih rješenja u kratkom vremenskom razdoblju, sposobnih za rješavanje problema predloženog od strane dokaz.
Nakon izrade nacrta, slijedite ga korak po korak, pretvarajući riječi u rečenice, što će dati oblik pisanju.
Gramatika disertacije
Važno je biti svjestan formalnih aspekata disertacije: uklanja zloupotrebu disertacije figure govora, kao i konotativna vrijednost (izvan uobičajenog, rječničkog značenja) riječi. Zbog svojih karakteristika tekst eseja zahtijeva trezveniji, denotativniji, sažetiji i objektivniji jezik, pa biste se trebali odlučiti za upotrebu treće osobe.
Suprotno onome što pripovijedanje od nas zahtijeva, disertacija ne predstavlja vremenski napredak; generički, apstraktni pojmovi i, općenito, nisu vezani za situaciju vremena i prostora; otuda upotreba glagola u sadašnjem vremenu. Za razliku od opisa, kojeg karakterizira upotreba jednostavnog razdoblja, disertacija radi sa složenim razdobljem (obično, podređenost), s lancem ideja, stoga je bitno pravilno koristiti konektore kako bi tekst bio jasan, elegantan i kohezivni.
Otkrijte 1000+ eseja o Enemu!
Napisao Carlos Eduardo Lopes Marciano, 19, iz Rio de Janeira:
prava cijena igračke
Uobičajeno je vidjeti reklame namijenjene djeci. Postojanjem poznatih likova, pjesmica za djecu i tematskih parkova, industrija proizvoda namijenjenih ovoj dobnoj skupini raste na nikad viđen način. Međutim, s obzirom na dob ove publike, postavlja se pitanje: bi li djeca bila spremna za bombardiranje potrošnje koju prenose oglasi?
Postoje oni koji sumnjaju u sposobnost medija da uvjeri. Međutim, takvi su uređaji već bili odgovorni za promjenu tijeka povijesti. Tisak je u 18. stoljeću širio prosvjetiteljske ideje i bio jedan od uzroka pada apsolutizma. No, nije potrebno ići tako daleko: u redekratiziranom Brazilu, političke reklame i izborne rasprave mogu definirati rezultat izbora. Nemoguće je poreći utjecaj oglasa ili dobro strukturirane retorike.
Problem nastaje kada je takav diskurs usmjeren na djecu. Reklame za ovu dobnu skupinu slijede određeni obrazac: ukrašene tematskim pjesmama, scene prikazuju djecu, u skupinama, koristeći dotični proizvod. Takav "marketinški" manevar na kraju prenosi poruku da prihvaćanje u njezinoj grupi prijatelja ovisi o tome ima li iste igračke kao i njezine kolege. Ovakva strategija generira beskrajni ciklus potrošnje koji zlostavlja malu sposobnost razlučivanja djece.
Stoga je očito potreba za proširenjem važećeg zakonodavstva kako bi se ograničila, kao što se već događa u zemlje poput Kanade i Norveške, oglašavajući ovu publiku, s ciljem zabrane nasilnih tehnika i neadekvatan. Uz to, potrebno je usredotočiti se na svijest o ovoj dobnoj skupini u školama, s nastavnicima koji se tim problemom bave na razumljiv i odgovoran način. Samo na taj način ćemo izgraditi sustav koji, istodobno, uspijeva prodavati svoje proizvode bez iskorištavanja dječje domišljatosti.
Luana Alves
Diplomirao slov
Lozinka je poslana na vašu e-poštu.