Ulaskom u osnovnu školu-II, učenik mora razviti vještine prilagodbe kako bi sve dobro prošlo na njihovim studijima.
Te se prilagodbe neće dogoditi naglo, već pružaju uvjete da učenik može prevladati korake koji slijede.
U prvom kontaktu, u prvim danima nastave, moguće je primijetiti da neće biti samo jedan učitelj, već po jedan za svaki predmet. Prije su različiti učitelji bili samo za izvannastavne aktivnosti, poput umjetnosti, tjelesnog odgoja, engleskog jezika i drugih.
Kontakt s nekoliko učitelja čini učenika neovisnijim, jer više ne prima smjernice od jedne osobe.
Važno je održavati organizaciju materijala, bilježnica, jer njihovo miješanje može ometati izvedbu, domaću zadaću ili čak studije.
Otprilike jedanaeste godine učenik je u stanju formulirati hipoteze o društvenim činjenicama, moći se pozivati na predmete koji se proučavaju u učionici, povezujući ih sa stvarnošću.
Ne zaustavljaj se sada... Ima još toga nakon oglašavanja;)
Stoga je potrebno održavati kontakt s kvalitetnim časopisima i novinama ili barem gledati u nacionalne televizijske novine kako bi saznao o tome što se događa u svijet. Na taj ćete način moći shvatiti važnost svog znanja za kolektiv.
Prijateljstva postaju čvršća, tinejdžeri se počinju više družiti sa svojim vršnjacima, tražeći reference za stvari koje vole, izvan obiteljskog okruženja.
Sva su ova učenja izvrsni načini suočavanja s izazovima, jer učenika ostavljaju neovisnim, sigurnim i sposobnim za suočavanje sa životom.
Napisao Jussara de Barros
Diplomirao pedagogiju
Želite li uputiti ovaj tekst u školskom ili akademskom radu? Izgled:
BARROS, Jussara de. „Učenici osnovne škole II“; Brazil škola. Dostupno u: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/alunos-ensino-fundamental-ii.htm. Pristupljeno 27. lipnja 2021.
