THE tekstualna kohezija faktor je koji se uvijek mora uzeti u obzir prilikom pisanja. Kohezivni elementi važni su kako bi se osiguralo dobro slijeđenje događaja u tekstu, a time i pridonijelo učinkovitoj artikulaciji ideja. Dakle, kada cijenimo koheziju, surađujemo s tekstualnom koherentnošću i sa značenjima koja će čitatelj konstruirati, uostalom, za njega pišemo.
Nositelji smo ogromnog jezičnog materijala koji se uvijek dohvaća i aktivira kad verbalno komuniciramo s nekim. Nijedna riječ - sastavni dio našeg diskursa - ne koristi se, a da u tom izboru nema neke namjere, iako tu činjenicu ne primjećujemo. Svaka riječ može objasniti što stvarno mislimo, osuđujući naša uvjerenja, vrijednosti i svjetonazor.
Stoga se prilikom pisanja moraju poduzeti neke mjere opreza. Kao važan dio elemenata koji čine ideju tekstualne kohezije, postoji uređaj tzv referenciranje. Da bi se to dogodilo, koriste se neke strategije.
Pogledajmo primjer u nastavku:
Djeca su se igrala nakon škole, bio je petak i svi su bili okupljeni na igralištu. Trčali su, spuštali se toboganima, penjali se u teretanu za džunglu, vrtjeli se na kolu i, unatoč nadolazećoj kiši, nastavili su uživati.
Sve što su željeli učiniti bilo je ovo: igrati dok dnevno svjetlo, čak i ako je bilo oblačno, to nije dopuštalo. Mališani su bili previše zauzeti zabavom i nisu shvaćali što slijedi: jaka kiša. Iznenađeni, napustili su mjesto toliko zabave i otrčali svojim kućama kako bi se zaštitili.
Kiša je trajala satima, jaka kiša, čak se činilo da će se svijet tog dana srušiti, odbacujući tako svaku mogućnost povratka na igralište. Na opću tugu djece, uzastopnoj kiši trebalo je dva dana da odluči otići, što je dječake i djevojčice držalo zarobljene u svojim domovima tijekom cijelog vikenda.
Pogledajmo ovdje strategije referenciranja:
Uvod: u ovom trenutku možemo primijetiti da se u tekstu pojavljuje objekt, poput riječi igralište, koji do tada nisu bili spomenuti. Budući da je to važan pojam u konstrukciji teksta, moguće je primijetiti da je istaknut, pa će to biti element koji će se pojavljivati u drugim vremenima tijekom teksta.
nastavak (održavanje): objekt "djeca" nastavlja se tako da se ne zaboravi tijekom čitanja teksta, i ta se reaktivacija gradi retrospektivnim pokretom, to jest anaforom. Anafora se događa kada se pozivamo na pojam izražen ranije u tekstu.
Defocusing: čitajući primjer, primjećujemo da je umetnut drugi objekt, čime dobivamo fokus teksta. U ovom je slučaju istaknut element "kiša", međutim, također možemo primijetiti da ostali važni elementi nisu nestali iz teksta i nastavit će se kad god je to potrebno.
THE referenciranje javlja se, u osnovi, kroz dva pokreta, koja se nazivaju retrospektivni i progresivni pokreti, odnosno anafora i katafora. Uzimajući isti primjer kao objekt analize, promatrajmo sada anafore i katafore prisutne u tekstu.
Anafore:
Na djeco svirali su nakon škole, bio je petak i svi bili su okupljeni na igralištu. Trčali su, spuštali se niz tobogane, penjali se u teretanu za džunglu, vrtjeli se na kotaču i, unatoč nadolazećoj kiši, oni nastavili su se zabavljati.
Riječi svi i oni uzeti nešto što je već spomenuto, u ovom slučaju, riječ djeco. To će se dogoditi i u dolje navedenom odlomku:
Sve ono oni ono što su željeli učiniti bilo je ovo: igrati se dok dnevno svjetlo, makar i oblačno, to nije dopuštalo. Maleni bili su prezauzeti zabavom i nisu shvaćali što slijedi: bujični pljusak. iznenađeni, (oni) napustio mjesto s toliko zabave i (oni) otrčali su svojim kućama da se zaštite.
Riječi oni, mali i oni (ovdje elipse, ali sastavni dijelovi analize) također čine anaforičnu referencu na objekt djeco.
Katafore:
Sve što su željeli je bilo ovaj: igrajte do dnevnog svjetla, čak i ako je oblačno, dopušteno.
Mališani su bili prezauzeti zabavom i nisu primijetili što trebala doći: bujična kiša.
Imajte na umu da su uvjeti ovaj i što su elementi koji se odnose na sljedeći pojam. igrajte se dok nije dopušteno dnevno svjetlo, čak i ako je oblačno i bujična kiša.
Nehotice se koristimo tim referencijskim elementima u usmenom modalitetu, jer kad razgovaramo s njima naša obitelj i prijatelji, nismo previše razmišljali o korištenju ovih vrlo važnih čimbenika za koheziju. tekstualni. Međutim, u pisanom načinu, moramo biti oprezni kako bismo izbjegli nepotrebno ponavljanje pojmova i koristili referentni uređaj, razumijevajući da tekst može predstavljati sekvencijalne relacije, ali ne nužno linearno.
Napisala Luana Castro
Diplomirao slov
