Otprilike tri i četiri godine dijete se budi iz znatiželje da shvati kako se stvari događaju.
To se događa zbog izgradnje vlastitog identiteta, koja se odvija u djetinjstvu, kada dijete postane otkriti, biti svjestan „ja“, važnosti njegovog postojanja, stvari koje uspijeva učiniti, vidi ili što se događa.
Od ovog otkrića nadalje, on počinje sagledavati činjenice oko sebe, dajući veći naglasak na to kako se sve događa, odnosno zašto su povezani s njima. Djeca nas često opetovano ispituju i popravljaju jedno za drugim.
Važno je da ljudi koji su u izravnom kontaktu s njom moraju imati strpljenja i poštivanja znatiželje malene, pomažući im da razjasne svoje sumnje.
Ta će je znatiželja, potraga za razumijevanjem svijeta ono što će je odvesti do novih otkrića, izoštravajući percepciju da uči.
Ako odrasla osoba zadrži dijete, kad postavlja pitanja, može izgubiti interes, želja za otkrivanjem novih stvari, paraliziranje u procesu učenja iz straha ili nesigurnost.
Dobar način da ublažite pitanja jest da ih vratite natrag da ih dijete pokuša objasniti ili ih upotrijebite u trenutcima kada dijete ne želi poslušati. Kad kaže da ne želi jesti, majka je može pitati zašto, ako se ne želi okupati, može se poslužiti i pitanjem i tako pokazati da se ne može sve dogoditi onako kako ona želi.
I dok razumijete svijet oko sebe, prestat ćete ispitivati svakodnevne stvari.
Napisao Jussara de Barros
Diplomirao pedagogiju
Brazilski školski tim
Vidi više!
Poboljšanje koncentracije
Aktivnosti koje pomažu djeci i mladima povećavaju pažnju
obrazovanje - Brazil škola
Izvor: Brazil škola - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm