Čini se da se jedan aspekt čini relevantnim kada je riječ o uspostavljanju poznavanja činjenica lingvistike, kao i o onima koji vode situacije pisane produkcije, posebno žanrova tekstualni. Subvencionirajući onda na ovom principu, uzmimo prvo za primjer okolnosti povezane s oralnošću, čija ponavljaju se situacije u kojima se nalazimo opisujući činjenicu, mjesto, osobu ili čak Objekt.
Idući malo dalje, kontekstualizirajući ovu činjenicu u odnosu na pisani jezik, relevantnost poprima isti ton, s obzirom na komunikativne okolnosti u kojima se također koristimo ovim modalitetom sastav, sada razgraničena opisom. U tom smislu, podržavanje drugih modaliteta, poput pripovijedanje i disertacija, ne postoji način da ih se razumije i, prije svega, materijalizira odvojeno, s obzirom na to da se svi mogu istovremeno spojiti, ovisno o komunikacijskim namjerama koje predlaže govornik.
Stoga, na temelju takvih pretpostavki, prijatelju korisniče, imamo privilegiju dodijeliti vam ovaj pododjeljak, koji posebno istražuje aspekte široko relevantne za poziv
opis, koja postaje uočljiv odabirom i organizacijom elemenata od strane promatrača kako bi sugovornika doveo do znanja o do sada opisana slika datog objekta, sjećajući se da se taj objekt može materijalizirati iz različitih vrste.Ne zaustavljaj se sada... Ima još toga nakon oglašavanja;)
Također ćete shvatiti da se ovaj opis može pouzdano dati, odnosno objekt može biti predstavljen bez ikakvih tragova subjektivne intervencije promatrača, što se također može učiniti kroz jasne tragove osobne uključenosti ovog dijela netko. Kao što vidite, postoji puno razloga da kliknete, vidite i komunicirate sa svim vijestima koje su ovdje rezervirane za ovu vrlo posebnu osobu: vas!!! Uživati!
Napisala Vânia Duarte
Diplomirao na slovima
Pitanje 1
(PUC - SP) Ispod je izvadak iz djela Memories Sentimental Joaaa Miramara, Oswalda de Andradea.
BOTAFOGO I SL.
“Prošli smo automobilom kroz zrcalo najamnih drvoreda bez osunčanih morskih avenija. Blagi dijamanti od zlatne zastave nacionalizirali su unutarnja zelena brda. S druge plave strane zaljeva protezao se Serra dos Órgãos. Čamci. A prošlost se vratila na vjetru slasnih dimova. Rolah bi dolazio provučen kroz tunele.
Copacabana je bio baršun razbarušen u blistavoj noći kroz gradske pukotine. "
Didaktički je uobičajeno reći da se, u odnosu na njihovu organizaciju, tekstovi mogu sastojati od opisa, pripovijedanja i disertacije; međutim, teško je pronaći prolaz koji je
samo opisno, samo narativno, samo esej. Uzimajući u obzir tu izjavu, odaberite
jedna od alternativa u nastavku za klasificiranje teksta Oswalda de Andradea:
a) Pripovjedačko-opisni, s prevlašću opisnog.
b) Disertacijsko-deskriptivni, s prevladavanjem disertacije.
c) Opisno-narativni, s prevladavanjem narativnog.
d) Opisno-disertacijski rad, s prevladavanjem disertacije.
e) Pripovijest-disertacija, s prevladavanjem pripovijesti.
pitanje 2
(ITA)
Lav
Djevojčica me vodi ispred lava, zaboravljena cirkusom u prolazu. Nije zarobljen, star i bolestan, u željeznoj ogradi. Pušten sam na travnjak, a tanka žičana mreža ruglo je kralja zvijeri. Ne više od lavlje krhotine: reumatične noge, matirana, tupa griva. Kuglaste su se oči umorno zatvorile, na njušci sam izbrojio devet ili deset muha, koje nije imao srca prestrašiti. Kapi su curile iz sjajnih nosnica i na trenutak sam pomislila da su to suze.
Osvrnuo sam se oko sebe: svi smo odrasli, ne računajući djevojčicu. Samo za nas lav zadržava nekadašnji prestiž - djeca su oko malih majmuna. Jedan od prisutnih objašnjava da su lavu iskrivljene noge, čitav život u malom kavezu. Smanjen, ne može stajati uspravno.
Stiže piá i, prkoseći lavu divljim pogledom, dobaci mu šaku ljuski kikirikija. Kralj mu puše kroz nosnice, on je još uvijek lav: čini da mu drhti trava pred nogama.
Jedan od nas protestira da bi mu trebali služiti u komadima.
- Zar nema zub?
- Da postoji, zar ne vidiš? Nema snage zagristi.
Dječak nastavlja bacati kikiriki u opustošeno lice lava. Gleda nas i tračak razumijevanja tjera nas da spustimo glavu: poznat je gorak okus okusa poraza. Star je, artritičan, ne može stajati na nogama, ali je lav. Odjednom, tresući grivu, počinje žvakati travu. Pa, lav jede zeleno! Dječak ga baca kamenom: pogodilo ga je u suzno oko i zaboljelo.
Lav je otvorio usta žutim zubima, nije to bilo zijevanje. Usred grimasa bola polako se dizao na krivim nogama. Ne mičući se sa svog mjesta, ustao je. Bolno je otvorio meke crne usne, čuo se promukli rog antičkog fordeca.
Na trenutak je tutnjava zaustavila male majmune i natjerala djevojčino srce da ubrza. Lav je ispustio šest ili sedam urlika. Iscrpljen je pao na bok i zauvijek zatvorio oči.
Ja Iako nije pretežno opisni tekst, opis se događa, jer autor predstavlja glavnog junaka kroz aspekte koji ga individualiziraju.
II. Ističući samo fizičke uvjete lika, prevladava objektivni opis u tekstu, denotativnim jezikom.
III. Budući da je to pretežno narativni tekst, drugi oblici - opis i disertacija - ne postoje.
Zaključujemo da je, prema tekstu, možda (m) točno (i):
a) Sve su točne.
b) Samo ja.
c) Samo II.
d) Samo III.
e) Nijedna izjava.
Vidi odgovor