Što je?
Hiperleksiju možemo shvatiti kao sindrom koji obuhvaća simptome kao što su visoka sposobnost čitanja i a svojevrsna opsjednutost slovima i brojevima, ali popraćena vrstom kašnjenja u drugim područjima razvoj. Ovaj se sindrom može razumjeti iz tri glavne karakteristike: sposobnost ranog čitanja, poteškoće u suočavanju s usmenim jezikom je socijalna neprilagođenost ponašanja.
Dugo su hiperleksičnoj djeci dijagnosticirana na temelju referenci o autizmu, budući da postoji malo studija i mehanizama za dijagnozu.
Kako dijagnosticirati?
Neke osobine mogu dovesti do dijagnoze hiperleksije, među njima prioritet treba dati djetetovoj ranoj interakciji sa slovima i brojevima. Od 18 mjeseci nadalje, hiperleksična djeca počinju pokazivati različitu sposobnost prepoznavanja slova i brojeva, i Od otprilike 3 godine starosti, ova djeca mogu prepoznati grupiranje slova i oblikovati riječi, čak i ako to ne čine značenje u kontekstu. Stoga je vjerojatno da će ovo dijete moći čitati čitave rečenice, čak i ako ne vlada usmenim jezikom kao druga djeca njegove dobi. Moramo se sjetiti da nemaju sva djeca s hiperleksijom isti razvoj svog stanja. Još jedna osobitost hiperleksične djece, na koju treba obratiti pozornost tijekom razdoblja dijagnoze, jest njihova vezanost za rutinu. Hiperleksično dijete teško prihvaća promjene u svom rasporedu i aktivnostima, pokušava pokušati pronaći obrasce u svim situacijama.
hiperleksično dijete
Hiperleksija nije posljedica bilo koje nastavne metode, odnosno sposobnost čitanja kako se to događa u tim slučajevima nije nešto naučeno, ne postoje upute za dijete da se ponaša na takav način. Ovo dijete jednostavno nauči dekodirati riječi identificirajući slova i njihova grupiranja.
Činjenica da dijete s hiperleksijom ima poteškoća u socijalnim odnosima ne znači da ih ne treba poticati. Brojne su koristi povezane s iskustvom ove djece u odnosu na djecu s normalnim razvojem, među njima se ističe oralna stimulacija. Za hiperleksično dijete normalno dijete je netko tko puno govori, ali ta interakcija djetetu omogućuje prepoznavanje funkcionalnih aspekata usmene komunikacije.
U školi
Neki se pedagoški stavovi zalažu za stvaranje posebnih soba za hiperleksičare, jer je hiperleksično dijete prisutno u Hrvatskoj studenti podrazumijevaju neke promjene u rutini nastavnika, koordinacije i učenika, na primjer, prilagodbe kurikuluma i fleksibilnost programa. nastava. Međutim, važno je i za normalnu djecu i za hiperleksično dijete kojem je izloženo odnos s drugom djecom u drugačijim uvjetima, tako da mogu prepoznati različite načine komunicirati. S druge strane, učitelji moraju biti spremni kreativno koristiti sposobnost bavljenja riječima i brojevima tako da to postane uistinu dragocjeno iskustvo za sve.
Gdje mogu pronaći više informacija?
U Brazilu je malo publikacija o hiperleksiji. Prije nekoliko godina, autorica Susan Martins Miller objavila je u izdavačkoj kući Nova Alvorada u Belo Horizonteu knjigu "Lendo muitoprende" (Čitanje vrlo rano), koja objašnjava s puno jasnoća uvjeta i implikacija hiperleksije u životu djece i odraslih, uz to rade i neka udruženja roditelja autistične djece objaviti pojedinosti sindroma na svojim web stranicama, što generira sadržaj koji je vrlo bogat detaljima o iskustvu života s nekim hiperleksični.
Juliana Spinelli Ferrari
Brazilski školski suradnik
Diplomirao psihologiju na UNESP-u - Universidade Estadual Paulista
Kratki tečaj psihoterapije FUNDEB - Zaklade za razvoj Bauru
Student magistarskog studija školske psihologije i humanog razvoja na USP - Sveučilište u Sao Paulu
