ग्राफिकल असहमति तथा मौखिक अनियमितता वे एक व्याकरणिक वर्ग (क्रिया) का उल्लेख करते हैं जो विशिष्ट विशिष्टताओं से संपन्न है, जिसके बारे में हमें अवगत होना चाहिए। इस प्रकार, इस वास्तविकता को देखते हुए, विचाराधीन लेख का उद्देश्य इन दो तत्वों के बीच सीमांकित अंतरों को संबोधित करना है, जो चर्चा में हैं।
इन अभिव्यक्तियों को अक्सर पर्यायवाची माना जाता है, यही कारण है कि यह जानना आवश्यक है कि उन्हें कैसे अलग किया जाए, ताकि कोई "स्लिप" न हो जिससे भाषा को चोट पहुंचे। इसलिए, आइए हम दो प्रसिद्ध व्याकरणविदों - सेल्सो कुन्हा और लिंडले सिंट्रा के बयानों में मौजूद विचारों पर विचार करें, उनके समकालीन पुर्तगाली व्याकरण:
* कुछ क्रियाएं पहले संयुग्मन का जिक्र करती हैं, जिनके तने "-ç", "-c" और "-g" में समाप्त होते हैं, इन अक्षरों को क्रमशः "-qu", "-c" और "-gu" में बदलते हैं। हमेशा "-ई" का पालन करें। आइए कुछ उदाहरण देखें:
रुके रहना
अब मत रोको... विज्ञापन के बाद और भी बहुत कुछ है;)
न्याय करने के लिए - मैंने दंडित किया
पहुँचना पहुँच गया
* दूसरे और तीसरे संयुग्मन का जिक्र करते हुए, जिनके तने "-c", "-g" और "-gu" में समाप्त होते हैं, इन अक्षरों को क्रमशः "-ç", "-j" और "-g" में बदल देते हैं। आइए इन मामलों को देखें जो अनुसरण करते हैं:
जीत - जीत - जीत
टेंगर - तंजो - तंजा
लिफ्ट - लिफ्ट - लिफ्ट
प्रतिबंधित - प्रतिबंधित - प्रतिबंधित -
बुझाना - बुझाना - बुझाना
अब सीमांकित परिवर्तनों के माध्यम से, हमने पाया कि ये केवल ग्राफिक आवास हैं जो किसी भी तरह से मिलते-जुलते नहीं हैं मौखिक अनियमितता, व्याकरणिक अभिधारणाओं द्वारा शासित परंपरावाद के लिए प्रस्तुत, विशेष रूप से उन से संबंधित वर्तनी के प्रश्न।
वानिया डुआर्टेस द्वारा
पत्र में स्नातक
क्या आप इस पाठ को किसी स्कूल या शैक्षणिक कार्य में संदर्भित करना चाहेंगे? देखो:
DUARTE, वानिया मारिया डो नैसिमेंटो। "ग्राफिक डिसॉर्डेंस और मौखिक अनियमितता"; ब्राजील स्कूल. में उपलब्ध: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/discordancia-grafica-irregularidade-verbal.htm. 27 जून, 2021 को एक्सेस किया गया।
