हमारे दैनिक जीवन में, अन्य लोगों के संपर्क में और हमें प्राप्त होने वाली विभिन्न सूचनाओं के साथ, हम विभिन्न संचार स्थितियों से अवगत होते हैं, प्रत्येक अपने उचित संदर्भ में स्थित होता है। लिखने और बोलने में कुछ मानकीकृत संरचनाएं होती हैं जिन्हें कहा जाता है पाठ्य शैली.
एक समाचार पत्र या एक पत्रिका खोलने के सरल कार्य में, हम पहले से ही विभिन्न पाठ्य विधाओं के संपर्क में हैं: इन दो मीडिया में यह खोजना संभव है लेख, पाठकों के पत्र, राय लेख, समाचार, रिपोर्ट, कार्टून, कॉमिक स्ट्रिप्स, निबंध, ई-मेल और कई अन्य ग्रंथ जो उन्हें लिखने वालों की आवश्यकताओं के अनुरूप हैं, विशिष्ट और परिभाषित उद्देश्यों को प्रस्तुत करते हैं। इस तरह से शैलियां हैं, वे बड़ी संख्या में मौजूद हैं क्योंकि सामाजिक-संचार प्रथाएं गतिशील और परिवर्तनशील हैं।
के साथ क्या होता है इसके विपरीत पाठ प्रकार, एक पूर्व निर्धारित मात्रा तक सीमित, शैलियाँ अनगिनत हैं, भले ही भाषाई आवश्यकताओं को मापा या सीमित नहीं किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, अतीत में, जब दूर रहने वाले किसी व्यक्ति के साथ संवाद करने की आवश्यकता होती थी, तो पत्र भेजना आवश्यक था। बाद में टेलीग्राम का आविष्कार इसलिए किया गया ताकि समाचारों के लिए प्रतीक्षा समय कम हो और इसके साथ ही एक बहुत ही अजीबोगरीब भाषा का भी आविष्कार हो गया। आज, जब हमें किसी दूर के संपर्क में आने की आवश्यकता होती है, तो हम कॉल करते हैं या ईमेल भी भेजते हैं, जिसकी रसीद तत्काल है, सामाजिक नेटवर्क और लाखों लोगों द्वारा उपयोग की जाने वाली भाषा के प्रकार का उल्लेख नहीं करने के लिए उपयोगकर्ता। इसलिए, पाठ्य शैलियों की सटीक संख्या को परिभाषित करना असंभव है।
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इस लेख की शुरुआत में उल्लिखित लोगों के अलावा, पाठ्य शैलियों के अन्य उदाहरण देखें:
सारांश;
समीक्षा;
जीवनी;
डायरी;
यात्रा रिपोर्ट;
कल्पित कहानी;
परियों की कहानी;
संपादकीय;
रिपोर्ट good;
शिल्प;
व्यंजनों;
नियमावली।
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संक्षेप में: → शैलियाँ स्थिर प्रकार के उच्चारण हैं, अर्थात्, वे रचना (संरचना) का एक रूप प्रस्तुत करते हैं; → विषयगत सामग्री और शैली पाठ्य शैली को परिभाषित करने में महत्वपूर्ण तत्व हैं; → मौखिक संचार के संदर्भ में, वक्ताओं की स्पष्ट इच्छा शैलियों पर केंद्रित है, अर्थात, शैली की परिभाषा के लिए वक्ता का इरादा मौलिक है; → पाठ्य शैली विषयगत सामग्री, संचार उद्देश्य, शैली और रचना को जोड़ती है। |
लुआना कास्त्रो द्वारा
पत्र में स्नातक
क्या आप इस पाठ को किसी स्कूल या शैक्षणिक कार्य में संदर्भित करना चाहेंगे? देखो:
पेरेज़, लुआना कास्त्रो अल्वेस। "पाठ शैलियों"; ब्राजील स्कूल. में उपलब्ध: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/conceito-generos-textuais.htm. 27 जून, 2021 को एक्सेस किया गया।
