डिसकैलकुलिया, लक्षण, कारण और उपचार। dyscalculia

dyscalculia यह स्नायविक विकृति के कारण होने वाली एक समस्या है जो संख्या सीखने में कठिनाई के रूप में प्रकट होती है। यह सीखने की अक्षमता मानसिक दुर्बलता, खराब स्कूली शिक्षा, दृश्य या श्रवण की कमी के कारण नहीं है, और इसका आईक्यू स्तर और बुद्धि से कोई लेना-देना नहीं है।

डिसकैलकुलिया वाले बच्चे गणितीय संकेतों की पहचान करने, संक्रियाओं को इकट्ठा करने, संख्याओं को वर्गीकृत करने में असमर्थ होते हैं। माप सिद्धांतों को समझें, अनुक्रमों का पालन करें, गणितीय अवधारणाओं को समझें, सिक्कों के मूल्य के बीच संबंध स्थापित करें अन्य।

लादिस्लाव कोस्क ने छह प्रकार के डिस्केकुलिया का वर्णन किया: लेक्सिकल डिस्केकुलिया, वर्बल डिस्केकुलिया, ग्राफिक डिस्केकुलिया, ऑपरेशनल डिस्केकुलिया, प्रैक्टोग्नॉस्टिक डिस्केकुलिया और आइडियोग्नोस्टिक डिस्केकुलिया।

  • लेक्सिकल डिस्केकुलिया: गणितीय प्रतीकों को पढ़ने में कठिनाई;
  • वर्बल डिसकैलकुलिया: गणितीय मात्राओं, संख्याओं, शब्दों और प्रतीकों के नामकरण में कठिनाइयाँ;
  • ग्राफिक डिसकैलकुलिया: गणितीय प्रतीकों को लिखने में कठिनाई;
  • ऑपरेशनल डिसकैलकुलिया: ऑपरेशन और संख्यात्मक गणना करने में कठिनाई;
  • प्रैक्टोग्नॉस्टिक डिसकैलकुलिया: वास्तविक वस्तुओं या छवियों की गणना, हेरफेर और तुलना करने में कठिनाई;
  • आइडियोग्नोस्टिक डिसकैलकुलिया: मानसिक संचालन में कठिनाइयाँ और गणितीय अवधारणाओं की समझ।

शिक्षक को अपने छात्र में डिस्केकुलिया का पता लगाने में सक्षम होने के लिए, यह आवश्यक है कि वह इसके सीखने के प्रक्षेपवक्र से अवगत हो। छात्र, विशेष रूप से जब उसने गणितीय प्रतीकों को विकृत कर दिया है, संख्यात्मक मात्राओं के साथ काम करने में असमर्थता प्रदर्शित करता है, नहीं संक्रियाओं के संकेतों को पहचानना, संख्याओं को पढ़ने में कठिनाइयाँ होना और गुणन का स्थानिक रूप से पता लगाने में सक्षम न होना और विभाजन। अगर समय रहते इस विकार की पहचान नहीं की गई तो यह उस बच्चे के स्कूल विकास से समझौता कर सकता है, जो डरता है नए सीखने के अनुभवों का सामना करना अनुचित व्यवहार को अपनाता है, आक्रामक, उदासीन या उदासीन।

साइकोपेडागोगिस्ट डिस्केकुलिया के उपचार में संकेतित पेशेवर है, जो उस स्कूल के साथ साझेदारी में किया जाता है जहां बच्चा उपस्थित होता है। शिक्षक आमतौर पर इस छात्र को बाकी कक्षा से अलग किए बिना उसके साथ विशिष्ट गतिविधियाँ विकसित करते हैं।


पाउला लौरेडो द्वारा
जीव विज्ञान में स्नातक

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