हम जानते हैं कि एक संज्ञा को परिभाषित करके एक वाक्य को अतिरिक्त जानकारी देने के लिए सापेक्ष खंड जिम्मेदार हैं, यह किसी के बारे में कुछ परिभाषित करता है या कुछ हद तक हम वाक्य में बात कर रहे हैं। अंग्रेजी में उन्हें का नाम मिलता हैपरिभाषित सापेक्ष खंड।/ हम जानते हैं कि किसी संज्ञा को परिसीमित करने और किसी के बारे में कुछ या कुछ उद्धृत करने के लिए दी गई अतिरिक्त जानकारी के लिए सापेक्ष खंड जिम्मेदार हैं। अंग्रेजी में उन्हें प्रतिबंधात्मक प्रार्थना कहा जाता है।
आइए सापेक्ष खण्डों को परिभाषित करने के बारे में बात करते हैं / आइए बात करते हैं प्रतिबंधात्मक प्रार्थनाओं के बारे में:
उदाहरण देखो: / उदाहरण देखें:
मनुष्य अगला ब्लॉक कौन काम करता है मैनहट्टन में रहता है।
अगले ब्लॉक में काम करने वाला आदमी मैनहट्टन में रहता है।
“अगला ब्लॉक कौन काम करता है" एक परिभाषित सापेक्ष उपवाक्य है, क्योंकि यह हमें बताता है कि हम किस व्यक्ति के बारे में बात कर रहे हैं। / "अगले ब्लॉक में कौन काम करता है" यह एक संयमित प्रार्थना है क्योंकि यह हमें बताती है कि हम किस आदमी की बात कर रहे हैं।
आइए कुछ और उदाहरण देखें: / आइए कुछ अन्य उदाहरण देखें:
→ सावधान रहें! वहाँ वह आदमी है जो पिछले हफ्ते मेरी बहन की ओर भागा।
ध्यान रहें! एक आदमी है जो पिछले हफ्ते मेरी बहन के पीछे भागा था।
→ पिछले महीने हमने जो फिल्म देखी वह खूबसूरत थी।
पिछले महीने हमने जो फिल्म देखी वह बहुत खूबसूरत थी।
→ यह वह पोशाक है जिसे मैंने कल रात उसे पहने हुए देखा था।
यह वही पोशाक है जिसे मैंने कल रात उसे पहने हुए देखा था।
परिभाषित रिश्तेदार खंड किसी के बारे में कुछ जानकारी से संबंधित हैं, इसलिए, वे बताते हैं हम कौन सी बिल्ली, कौन सा कुत्ता, कौन सी फिल्म, कौन सी नाटक, कौन सी पोशाक, कौन सा व्यक्ति, पुरुष या महिला हम बात कर रहे हैं के बारे में। / प्रतिबंधात्मक उपवाक्य किसी चीज़ या किसी व्यक्ति के बारे में कुछ जानकारी से संबंधित होते हैं, इसलिए वे हमें बताते हैं कि हम किस बिल्ली, कुत्ते, चलचित्र, खेल, पोशाक, व्यक्ति, पुरुष या महिला के बारे में बात कर रहे हैं।
परिभाषित सापेक्ष उपवाक्य बनाने के लिए हम सबसे अधिक सापेक्ष सर्वनामों का उपयोग करते हैं, जैसे, कौन और वह लोगों के बारे में बात करने के लिए और किस और वह चीजों के बारे में बात करते हैं। नीचे दिए गए उदाहरणों की तरह: / प्रतिबंधात्मक उपवाक्य बनाने के लिए, आपको सापेक्ष सर्वनामों का उपयोग करना चाहिए, जैसे "who" तथा "उस", लोगों के बारे में बात करने के लिए, और "जो" और “उस”, चीजों के बारे में बात करने के लिए।
→ वह हैजो आदमीमेरी बाइक चलाता है।
वह आदमी है जो मेरी बाइक चलाता है।
→ वह हैवह महिलामुझे घर चलाता है।
वह महिला है जो मुझे घर लाती है।
→ यह है तोवह घरमुझे अत्यधिक पसंद है।
यह वह घर है जिसे मैं सबसे ज्यादा प्यार करता हूं।
→ यह है वह स्थान जोहम कल थे।
यहीं हम कल थे।
हमें दिखाए गए उदाहरण दो स्थितियों में सर्वनाम का उपयोग करते हैं: लोगों के लिए और चीज़ के लिए। याद रखें कि हमें उनके कार्यों पर विचार करना होगा। चार्ट पर देखो: / जैसा कि उदाहरणों ने हमें दिखाया है, हम दो स्थितियों में सर्वनाम का उपयोग करते हैं: लोगों और चीजों के लिए। याद रखें कि हमें सर्वनाम के कार्यों पर विचार करना होगा। तालिका देखें:
हम कुछ मामलों में सापेक्ष खंडों को सरल या कम कर सकते हैं। इसे करने के कई तरीके हैं। चलो देखते है: / हम कुछ मामलों में प्रतिबंधात्मक धाराओं को सरल या कम कर सकते हैं। ऐसा करने के कुछ तरीके हैं। चलो पता करते हैं:
द) हम सर्वनाम को छोड़ सकते हैं जब यह क्रिया की वस्तु है। / हम सर्वनाम को छोड़ सकते हैं जब यह क्रिया की वस्तु है।
हम कह सकते हैं: / हम कह सकते हैं:
यह है किताब उस मैंने किताबों की दुकान में खरीदा।
यह वह किताब है जिसे मैंने किताबों की दुकान पर खरीदा था।
यह है किताब कौन कौन से मैंने किताबों की दुकान में खरीदा।
यह वह किताब है जिसे मैंने किताबों की दुकान पर खरीदा था।
यह हैपुस्तकमैंने खरीदाकिताबों की दुकान में।
यह वह किताब है जिसे मैंने किताबों की दुकान पर खरीदा था। (हम पुर्तगाली में समान संरचना का उपयोग नहीं करते हैं)
देखिए कि इस वाक्य में "पुस्तक" क्रिया का उद्देश्य है, इस मामले में, क्रिया खरीदती है। / वीक्योंकि इस वाक्य में "पुस्तक" क्रिया का उद्देश्य है, जो इस मामले में "खरीदना" है।
“मैं" विषय है। / “मैं" क्रिया का विषय है।
इसलिए, हम सापेक्ष सर्वनाम को छोड़ सकते हैं क्योंकि यह वस्तु है, लेकिन जब सापेक्ष सर्वनाम विषय है तो इसे छोड़ा नहीं जा सकता है। देखिए, हम इसे अलग-अलग सर्वनाम के साथ इस्तेमाल कर सकते हैं, लेकिन इसके बिना नहीं। / हम हम सापेक्ष सर्वनाम को छोड़ सकते हैं क्योंकि यह वस्तु है; लेकिन जब सापेक्ष सर्वनाम विषय हो, तो उसे छोड़ा नहीं जा सकता।देखें कि हम विभिन्न सर्वनामों के साथ वाक्य बना सकते हैं, लेकिन हम इसके बिना नहीं कर सकते।
✓ यह है बिल्लीउसकहीं से प्रकट होता है। /यह वह बिल्ली है जो कहीं से भी दिखाई दी।
✓ यह है बिल्ली कौन कौन सेप्रकट होता है कहीं नहीं से। / यह वह बिल्ली है जो कहीं से भी दिखाई दी।
✗ यह बिल्ली कहीं से प्रकट नहीं होती है।यह वह बिल्ली है जो कहीं से भी दिखाई दी।
बी) हम सर्वनाम को छोड़ सकते हैं जब सापेक्ष खंड में क्रिया "बी" प्लस शामिल है: एक विशेषण वाक्यांश, एक पूर्वसर्गीय वाक्यांश, एक भूतपूर्व कृदंत और एक वर्तमान कृदंत: / हम सर्वनाम को छोड़ सकते हैं जब प्रतिबंधात्मक खंड क्रिया "बी" (होना / होना) + एक विशेषण वाक्यांश, एक पूर्वसर्गात्मक वाक्यांश, पिछले कृदंत और वर्तमान कृदंत प्रस्तुत करता है।
→ क्रिया के साथ सापेक्ष खंड 'होना' + एक विशेषण वाक्यांश: / क्रिया 'बी' + एक विशेषण वाक्यांश के साथ अशांत प्रार्थना:
जिस लड़की को आपके लैपटॉप में दिलचस्पी है, वह बाद में फोन करेगी।
जिस लड़की को आपकी नोटबुक में दिलचस्पी है, वह आपको बाद में कॉल करेगी।
आपके लैपटॉप में दिलचस्पी रखने वाली लड़की बाद में फोन करेगी।
आपकी नोटबुक में दिलचस्पी रखने वाली लड़की आपको बाद में कॉल करेगी।
→ क्रिया के साथ सापेक्ष खंड 'होना' + एक पूर्वसर्गीय वाक्यांश:/ क्रिया 'बी' + एक पूर्वसर्गीय वाक्य के साथ आराम करने वाले खंड:
कॉफी टेबल पर रखी डीवीडी को देखा जा चुका है।
कॉफी टेबल पर डीवीडी पहले ही देखी जा चुकी है।
कॉफी टेबल पर डीवीडी देखी जा चुकी है।
कॉफी टेबल पर डीवीडी पहले ही देखी जा चुकी है।
→ क्रिया 'बी' + एक भूतपूर्व कृदंत के साथ सापेक्ष खंड: / क्रिया 'बी' + पिछले कृदंत के साथ अशांत प्रार्थना:
जिसे एक बार भुला दिया गया वह अगली बार चिंतित रहता है।
जो एक बार भूल गया वह अगली बार चिंतित होता है।
एक बार भूल जाने वाला व्यक्ति अगली बार चिंतित होता है।
एक बार भूल जाने वाला व्यक्ति अगली बार चिंतित होता है।
→ क्रिया 'बी' + एक वर्तमान कृदंत के साथ सापेक्ष खंड: / क्रिया 'बी' + वर्तमान कृदंत के साथ अशांत प्रार्थना:
थिएटर में अभिनय करने वाले कलाकार बहुत विनम्र होते हैं।
नाटक करने वाले कलाकार बहुत विनम्र होते हैं।
थिएटर में अभिनय करने वाले कलाकार बहुत विनम्र होते हैं।
नाटक करने वाले कलाकार बहुत विनम्र होते हैं।
जनाइना मौरो द्वारा
पत्रों में स्नातक - अंग्रेजी
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/ingles/oracoes-restritivas-ingles.htm
