इंग्लैंड में अधिकांश माता-पिता अपने बच्चों को प्रतिदिन स्कूल ले जाने में विफल रहते हैं; कारण समझो

एक हालिया सर्वेक्षण से पता चला है कि अंग्रेजी माता-पिता अब इस पर विचार नहीं करते हैं दैनिक विद्यालय उपस्थिति यह उनके बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है, जो कि कोविड-19 महामारी की शुरुआत के बाद से शिक्षा के प्रति दृष्टिकोण में एक महत्वपूर्ण बदलाव को दर्शाता है।

रिपोर्ट इस बदलाव को सभी सामाजिक-आर्थिक समूहों तक फैले स्कूलों और अभिभावकों के बीच संबंधों में "गहन दरार" के रूप में वर्णित करती है। नीचे अधिक विवरण प्राप्त करें!

देश में यह चलन बढ़ रहा है

दशकों से, यह विचार कि सभी छात्रों को टर्म टाइम के दौरान हर दिन स्कूल जाना चाहिए, स्कूलों और स्कूलों के बीच एक मौन सहमति थी परिवार.

हालाँकि, यह सामाजिक अनुबंध टूट गया प्रतीत होता है, कुछ माता-पिता अब अपने बच्चों की स्कूल में दैनिक उपस्थिति सुनिश्चित करना अपनी ज़िम्मेदारी के रूप में नहीं देखते हैं।

इसने स्कूल में उपस्थिति में "पूर्ण विकसित राष्ट्रीय संकट" के रूप में वर्णित रिपोर्ट को जन्म दिया है, जिसे उलटने के लिए कई सेवाओं में महत्वपूर्ण प्रयासों और सहयोग की आवश्यकता होगी।

(छवि: एपी/प्रजनन)

शोध से पता चला कि 2019 के बाद से इंग्लैंड में कुल स्कूल अनुपस्थिति में 50% से अधिक की वृद्धि हुई है लगातार अनुपस्थिति में और भी अधिक उल्लेखनीय वृद्धि, जब छात्र 10% या अधिक से चूक जाते हैं कक्षाएं. इस प्रवृत्ति ने अधिकारियों को चिंतित कर दिया है और कई सरकारी हस्तक्षेपों को जन्म दिया है।

स्कूल में उपस्थिति के प्रति माता-पिता के रवैये में इस बदलाव के कारण विविध हैं।

कोविड-19 के कारण उत्पन्न व्यवधान, समस्याओं के कारण और भी बदतर हो गया मानसिक स्वास्थ्य युवा लोगों के बीच और जीवनयापन की लागत में संकट ने इस परिवर्तन में मौलिक भूमिका निभाई।

इसके अलावा, लॉकडाउन के दौरान स्कूलों ने जिस तरह से पढ़ाई कराई, उसने स्कूल में उपस्थिति के महत्व के बारे में माता-पिता की धारणाओं को बदल दिया।

शोध से पता चला कि, महामारी के कारण, स्कूलों ने काफी कम राशि घर भेजी सीखने की सामग्री के कारण, कुछ माता-पिता स्कूल में उपस्थित रहने की आवश्यकता पर सवाल उठाने लगे दैनिक।

स्कूल की छुट्टियाँ भी सामाजिक रूप से अधिक स्वीकार्य हो गई हैं, और हाल ही में हड़ताल के दिन भी शिक्षकों ने उपस्थिति के संदर्भ में "हर दिन मायने रखता है" कथा को और भी कमजोर कर दिया विद्यालय।

रिपोर्ट में सुझाव दिया गया है कि उपस्थित न होने पर जुर्माने की समीक्षा की जानी चाहिए और संभवतः समाप्त कर दिया जाना चाहिए क्योंकि वे अत्यधिक अलोकप्रिय हैं और इसमें योगदान करते हैं अलगाव की भावना माता-पिता से.

इसके अलावा, दस्तावेज़ स्कूल में उपस्थिति में सुधार के लिए विशेष शिक्षा और मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं में निवेश की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।

स्कूल में उपस्थिति में गिरावट को शिक्षा प्रणाली के लिए एक महत्वपूर्ण चुनौती के रूप में देखा जाता है ब्रिटिशों को इस समस्या से निपटने और इसे उलटने के लिए स्कूलों, परिवारों और सरकार से संयुक्त प्रयास की आवश्यकता है संकट।