2014 के नोबेल शांति पुरस्कार की विजेता मलाला यूसुफजई ने फैंटास्टिको कार्यक्रम के लिए एक साक्षात्कार में ब्राजील की शिक्षा पर टिप्पणी की, खासकर जब लड़कियों की शिक्षा की बात आती है।
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उनके मुताबिक, पाकिस्तान में शिक्षा से जुड़ी कार्रवाइयों का असर ब्राजील के स्कूलों में दिख रहा है। एक बहुत बढ़िया परियोजना ने पूरे देश से सार्वजनिक शिक्षा से युवा लड़कियों को एक साथ लाया, जिन्होंने ब्राजील में शिक्षा में वे क्या चाहते हैं, इसके बारे में एक पाठ लिखा।
18 वर्षीय लड़की तलिता नोगीरा द्वारा बनाई गई एक रिपोर्ट में समुदाय के निवासियों की एक दुखद वास्तविकता का प्रदर्शन किया गया है। वह कहती है कि वह हाल ही में पुलिस कार्रवाई के कारण दुखी होकर स्कूल पहुंची और कई बार इस वजह से वह कक्षाओं में नहीं पहुंच पाती या देर से पहुंचती है। उनके अनुसार, स्कूल हमेशा अनुपस्थिति का कारण नहीं समझता है।
मलाला को भी शिक्षा के उत्पीड़न से गुजरना पड़ा और यही कारण है कि उन्हें नोबेल शांति पुरस्कार से सम्मानित किया गया। जब वह सिर्फ 15 साल की थीं, तब पाकिस्तान में महिलाओं के पढ़ने पर प्रतिबंध लगा दिया गया था और उन्होंने उस अधिकार की रक्षा करने की कोशिश की। एक दिन, जब वह स्कूल से लौट रही थी, तो एक चरमपंथी समूह ने उसके सिर में गोली मार दी और लगभग उसकी जान चली गई।
हालाँकि वह लंदन चली गईं, फिर भी उन्होंने शिक्षा की वकालत जारी रखी। उनके मुताबिक, छात्र देश का भविष्य हैं और उनकी राय हमेशा सुनी जानी चाहिए। “चुनाव में भाग लेने वालों को उनकी आवाज़ सुननी चाहिए। वे इस देश के भविष्य के नेता बनेंगे और उन्हें यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि लड़कियों के सामने आने वाली समस्याओं को नज़रअंदाज़ न किया जाए।”
रेडे मलाला प्रोजेक्ट ने तलिता नोगीरा की तरह शिक्षा के बारे में 21 ब्राज़ीलियाई लड़कियों का विवरण प्रकाशित किया। दस्तावेज़ में बहुत विविधता है, जिसमें अल्पसंख्यकों के लिए सार्वजनिक शिक्षा के साथ अपने अनुभवों को रिपोर्ट करने के लिए पर्याप्त जगह है।
मलाला लड़कियों द्वारा अनुभव की जाने वाली चुनौतियों के बीच इस अंतर को समझती है और तर्क देती है कि ये अलग-अलग हैं ब्राज़ीलियाई शिक्षा में बाधाएँ, और शिक्षण निर्माण करते समय उन सभी पर विचार करने की आवश्यकता है जनता। इसके अलावा, वह बचाव करती है कि भले ही लड़कियों के सामने अन्य नेता हों, वे उन्हें बता सकती हैं कि क्या करने की जरूरत है।
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