ए धरती इसे लोकप्रिय रूप से "जल ग्रह" के रूप में जाना जाता है, क्योंकि इसकी अधिकांश संरचना इसी प्राकृतिक संसाधन से बनी है। ग्लोब का विश्लेषण करते हुए, यह माना जाता है कि इसका लगभग दो तिहाई क्षेत्र जलभृत सामग्री से बना है।
महासागरों, समुद्रों, नदियों, झीलों और बड़े ग्लेशियरों से आने वाला पानी पृथ्वी पर जीवन के लिए मौलिक है। हालाँकि, इसका अधिकांश भाग नमकीन होता है और यहीं से आता है समुद्र और महासागर, उपभोग के लिए अयोग्य होना। इसका केवल 3% ही मीठा है और इसे जीवित प्राणियों द्वारा उपचारित और उपभोग किया जा सकता है।
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पाठ योजना - पृथ्वी और जल
थीम: भूमि और जल के बारे में सीखना
वर्षसुझाव दिया: किंडरगार्टन और प्रारंभिक कक्षाएँ
अवधिसुझाव दिया: लगभग एक वर्ग। 45 मिनटों।
लक्ष्य:
- मानचित्र और ग्लोब के बीच अंतर समझें;
- विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से महासागरों और भूमि की पहचान करना;
- स्थलीय ग्लोब का निरीक्षण करें;
- पाठ्यपुस्तक की सहायता से विषय पर चर्चा करें।
सामग्रीज़रूरी:
- पृथ्वी ग्लोब और मानचित्र
- हरे और नीले चिपचिपे नोट (या सूखे मिटाने वाले मार्कर)
विकास:
1- विद्यार्थियों से यह पूछकर शुरुआत करें कि वे महासागरों के बारे में क्या जानते हैं। जब छात्र विषय के बारे में अपनी समझ समझाते हैं तो ध्यान से सुनें।
2- परामर्श करें ए दुनिया का नक्शा और समझाएं कि नीला पानी का प्रतिनिधित्व करता है और अन्य रंग भूमि का प्रतिनिधित्व करते हैं।
3- मानचित्र और ग्लोब पढ़ें और उन पर चर्चा करें। वास्तविक जीवन की प्रासंगिकता को स्पष्ट करें और उद्देश्य को किसी पूर्व सीख से जोड़ें।
उदाहरण: "पिछले सप्ताह हमने समुद्र तट पर हम जो मज़ेदार चीज़ें करते हैं और हम रेत के महल कैसे बनाते हैं...आदि के बारे में बात की।"
4- करो निम्नलिखित विद्यार्थियों के कौशल स्तर पर आधारित निर्देशित प्रश्न।
- पानी कहाँ है?
- क्या वहां पानी ज्यादा है या जमीन ज्यादा है?
- मानचित्र और ग्लोब क्यों महत्वपूर्ण हैं?
5- ग्लोब से परामर्श करें और स्थलीय ग्लोब और विश्व मानचित्र के बीच अंतर बताएं। ग्लोब पर महासागरों को इंगित करें। मदद के लिए स्टिकी नोट्स का उपयोग करें.
6- छात्रों को अपनी मेज और कुर्सियों पर लौटने के लिए कहें। खाली स्केच किए गए विश्व मानचित्र की प्रतियां वितरित करें। बच्चों से पानी को नीला और ज़मीन को हरा रंगने को कहें। (प्रतिबिंब और मूल्यांकन के लिए समय दें, साथ ही गतिविधि के अंत में प्रत्येक रंगीन मानचित्र की व्यक्तिगत रूप से समीक्षा करें।)
आकलन:
प्रमुख प्रश्नों, करीबी निगरानी और अनौपचारिक अवलोकन के माध्यम से, शिक्षक छात्रों की पेश किए जा रहे विषय की क्षमता और समझ का आकलन कर सकते हैं।
अभ्यास पूरा करने के बाद छात्रों द्वारा रंगे गए मानचित्रों की समीक्षा करें।
यह भी देखें: प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के लिए 20 पाठ योजना टेम्पलेट
