नया माध्यमिक विद्यालय: सरकार सुधार पर विचार कर रही है

पूर्व राष्ट्रपति मिशेल टेमर की सरकार के दौरान 2017 में नए हाई स्कूल के सुधार को मंजूरी दी गई थी। सुधार का उद्देश्य हाई स्कूल पाठ्यक्रम को और अधिक संपूर्ण बनाना था, ताकि यह छात्र को बाज़ार के लिए तैयार कर सके और और भी अधिक आकर्षक हो सके। यह आवश्यकता कई छात्रों द्वारा बड़े पैमाने पर परित्याग के परिदृश्य के सामने उत्पन्न होती है इसके अलावा, लूला सरकार नए मॉडल में मौजूद खामियों की समीक्षा करने पर विचार कर रही है, लेकिन इसे रद्द करने के विकल्प को खारिज कर दिया है। पुनः निर्माण

लूला सरकार हाई स्कूल में बदलाव करना चाहती है

नई सरकार से माध्यमिक शिक्षा के मौजूदा मॉडल में बदलाव करने को कहा गया है. एक नोट में, सरकार से जुड़े सदस्यों ने पहले ही मौजूदा योजना को रद्द करने की संभावना से इनकार कर दिया है, लेकिन सिस्टम के अनुकूलन का अध्ययन कर रहे हैं, जिसकी विशेषज्ञों द्वारा भारी आलोचना की जाती है। कई राजनेताओं और वाम दलों के सदस्यों ने माध्यमिक शिक्षा में बदलाव के खिलाफ बात की है और अक्सर इसकी समीक्षा करने की मांग की है।

शिक्षा मंत्री पर दबाव

अपने सोशल नेटवर्क पर, शिक्षा मंत्री कैमिलो सैन्टाना कहते हैं कि उन्हें वर्तमान हाई स्कूल प्रणाली के पुनर्मूल्यांकन के लिए दैनिक अनुरोध प्राप्त होते हैं। मंत्री का कहना है कि वह इस बात से सहमत हैं कि मॉडल में खामियां हैं और खुलासा करते हैं कि एमईसी भविष्य में संभावित बदलावों का अध्ययन कर रहा है।

नया हाई स्कूल मॉडल

2017 में टेमर सरकार के दौरान स्वीकृत वर्तमान माध्यमिक शिक्षा, अन्य क्षेत्रों के ज्ञान के साथ स्कूल पाठ्यक्रम का विस्तार करने के लिए आई थी। अब, पाठ्यक्रम में वैकल्पिक विषय हैं, जिसमें प्रत्येक छात्र पांच विकल्पों के साथ रुचि का क्षेत्र चुनता है: गणित और उसके प्रौद्योगिकियाँ, भाषाएँ और उनकी प्रौद्योगिकियाँ, प्राकृतिक विज्ञान और उनकी प्रौद्योगिकियाँ, मानव और व्यावहारिक सामाजिक विज्ञान और तकनीकी शिक्षा व्यावसायिक.

नया मॉडल, 2017 में स्वीकृत होने के बावजूद, केवल 2022 में स्कूलों में लागू किया जाना शुरू हुआ। इसके आगमन के साथ, कई बाधाएँ उत्पन्न हुईं, मुख्य रूप से कठिनाई से संबंधित संरचना प्रदान करने के बिना स्कूलों में सुधार में निर्धारित सभी शिक्षण क्षेत्रों को पूरा करें ज्ञान।

कई विशेषज्ञों की आलोचना यह है कि मानव विज्ञान से संबंधित विषयों, जैसे कि समाजशास्त्र और दर्शन, ने तेजी से अपना स्थान खो दिया है और अब उनकी मांग नहीं की जाती है। क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण की कमी और विशेषकर सार्वजनिक शिक्षा में बढ़ती असमानता का भी मुद्दा है।

बोल्सोनारो सरकार के दौरान एमईसी

बोल्सोनारो सरकार के दौरान, एमईसी ने नई प्रणाली के अनुपालन के लिए स्कूलों को व्यवस्थित करने या अनुकूलित करने के उपायों की रूपरेखा नहीं बनाई। समन्वय कार्यों, तकनीकी और वित्तीय सहायता और पेशेवर प्रशिक्षण की कमी थी। इसके अलावा, महासंघ के प्रत्येक राज्य के लिए असमानता है, क्योंकि विषयों का पाठ्यक्रम राज्य सरकार की जिम्मेदारी है।