स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स के शोधकर्ता गेटुलियो वर्गास फाउंडेशन (एफजीवी) बताते हैं कि अनिश्चित शिक्षा की पेशकश के कारण ब्राजील को सकल घरेलू उत्पाद (सकल घरेलू उत्पाद) में सालाना 2 प्रतिशत अंक का नुकसान होता है। मूल्यांकन में इस बात पर संबंध बनाए गए कि शिक्षा किसी देश को किस प्रकार प्रभावित करने में सक्षम है।
शोधकर्ता ओईसीडी (अंतर्राष्ट्रीय सहयोग संगठन) द्वारा आयोजित पीआईएसए विश्लेषण पर विचार करते हैं। आर्थिक विकास) और TIMSS द्वारा (अंग्रेजी से अनुवादित, अंतर्राष्ट्रीय गणित और अध्ययन में रुझान विज्ञान)। अंतिम पीसा मूल्यांकन 2018 में हुआ था, जिसे 2019 में प्रकाशित किया गया था; ब्राज़ील का गणित में औसत 382 है और OECD का औसत 489 है।
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शोध से यह भी पता चलता है कि देश जिस धन का विकास करने में सक्षम है वह शैक्षिक गुणवत्ता के कारण होता है। इसलिए स्कूल में प्रस्तुत की जाने वाली फीस महत्वपूर्ण नहीं है। लोगों के आर्थिक रूप से विकसित होने के लिए शिक्षा में गुणवत्ता मुख्य बिंदु है।
ब्राज़ील में शिक्षा एक आर्थिक निवेश है
एफजीवी में प्रोफेसर और मुख्य रूप से अध्ययन के लिए जिम्मेदार आंद्रे पोर्टेला बताते हैं कि स्थायी मानव विकास के लिए प्रत्येक आवश्यक शर्त गुणों के चक्र से बनती है।
प्रोफेसर ने विश्लेषण किया, "यह सिर्फ इतना नहीं है कि देश अधिक उत्पादन करता है, कम अपराध, उच्च मजदूरी, नवाचार, राजनीतिक भागीदारी के साथ लोगों के जीवन में, स्वास्थ्य में भी सुधार हुआ है।" सर्वेक्षण के अनुसार, जो स्कूल बेहतर शिक्षण की गारंटी देते हैं, वे अन्य विशुद्ध सामाजिक पहलुओं में हत्या की दर और गुणवत्ता में कमी दर्शाते हैं।
स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय के एरिक हनुशेक के अध्ययन से 2022 में यह निष्कर्ष निकला कि पीसा के स्तर पर बुनियादी शिक्षा में निवेश से दक्षिण अमेरिकी देशों को बहुत अधिक लाभ होगा। उनके लिए, 21वीं सदी में भी छात्र अपने देशों के लिए 76 ट्रिलियन अमेरिकी डॉलर कमाएंगे।
विकासशील देश को शिक्षा में गुणवत्ता के प्रति सहयोगी होने की आवश्यकता है। पुर्तगाल, दक्षिण कोरिया, पोलैंड और सिंगापुर में अर्थव्यवस्था की वृद्धि स्कूलों में लंबे निवेश के कारण हुई और यह एक बुनियादी उदाहरण है कि शिक्षण की गुणवत्ता औसत से ऊपर थी।
पीसा का प्रभाव
संकेतित मूल्यांकन स्कोर के साथ, अधिकांश ब्राज़ीलियाई छात्रों ने मूल्यांकन किए गए विषयों में कम प्रदर्शन दिखाया: गणित, विज्ञान और पढ़ना। पाठ को समझना, ग्राफ़िक्स की पहचान करना और संख्याओं की गिनती करना ब्राज़ीलियाई शिक्षा के लिए समस्याएँ हैं।
यह नीचे की ओर विकास, यदि जारी रहता है, तो यह सुनिश्चित करेगा कि ब्राजील को जापान के स्तर तक पहुंचने में लगभग तीन दशक लगेंगे। निश्चित रूप से, ये कम डेटा कोविड-19 महामारी द्वारा प्रमाणित थे।
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