पिछले गुरुवार, 16 फरवरी को जारी विश्व बैंक की एक वैश्विक रिपोर्ट शिक्षा पर कोविड-19 महामारी के प्रभावों में से एक को दर्शाती है। पाठ के अनुसार, 0 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों को इस अवधि के दौरान संज्ञानात्मक घाटे का नुकसान हुआ और इसलिए, भविष्य में लाभ से पीड़ित हो सकते हैं।
रिपोर्ट के अनुसार, इस नुकसान के परिणामस्वरूप वयस्कों के रूप में उनकी आय में 25% की गिरावट आ सकती है। दस्तावेज़ यह भी बताता है कि 6 से 14 वर्ष की आयु के स्कूली बच्चे और 15 से 24 वर्ष की आयु के युवा भी स्वास्थ्य संकट से प्रभावित थे।
और देखें
अलर्ट: इस जहरीले पौधे ने युवक को पहुंचाया अस्पताल!
पत्रकारों की मदद के लिए Google ने AI टूल विकसित किया...
टेलीविज़न नेटवर्क सीएनएन के साथ एक साक्षात्कार में, विश्व बैंक के अर्थशास्त्री और रिपोर्ट के लेखकों में से एक, जोआना सिल्वा ने बताया कि 0 से 5 वर्ष की आयु के बच्चे सबसे अधिक संज्ञानात्मक हानि का अनुभव करते हैं क्योंकि जीवन के पहले पांच वर्ष उनके विकास के लिए महत्वपूर्ण होते हैं दिमाग।
उनके अनुसार, यह इस चरण में है कि कार्यकारी कार्यों और सामाजिक-भावनात्मक कौशल विकसित करने के अलावा, साक्षरता और गणित जैसे कौशल की नींव स्थापित की जाती है। इस स्तर पर मानव पूंजी की हानि के परिणामस्वरूप जीवन के बाद के चरणों में मानव पूंजी के संचय में बाधा उत्पन्न हो सकती है।
शिक्षा पर महामारी का प्रभाव
इसके अलावा, विश्व बैंक की रिपोर्ट में गणना की गई है कि स्कूल जाने वाले बच्चे शिक्षा पर पड़ने वाले प्रभावों के कारण अपनी भविष्य की कमाई का 10% तक खो सकते हैं। महामारी. स्कूल बंद होने से बच्चों ने सीखना बंद कर दिया और जो कुछ उन्होंने पहले ही पढ़ा था, उसे भूल गए, यहाँ तक कि दूर से कक्षाएँ लेना भी भूल गए।
यह अनुमान लगाया गया है कि स्कूल बंद होने के प्रत्येक 30 दिनों में, छात्रों को औसतन 32 दिनों की पढ़ाई का नुकसान हुआ। इन शिक्षा घाटे के परिणामस्वरूप दुनिया भर में भविष्य की कमाई में 21 ट्रिलियन डॉलर तक की कमी हो सकती है।
समाधान
फिर भी जोआना के अनुसार, इन बच्चों के जीवन के दौरान मानव पूंजी के नुकसान से होने वाली समस्याओं को कम करने के लिए कुछ समाधान मौजूद हैं। उनमें से एक यह होगा कि सरकारें छोटे बच्चों वाले परिवारों के लिए सामाजिक आय हस्तांतरण कार्यक्रमों को प्राथमिकता दें, विशेषकर उन लोगों के लिए जिनकी आय की वसूली नहीं हुई है।
इसके अलावा, वह टीकाकरण पोर्टफोलियो और पोषण अनुपूरण को अद्यतन करने के लिए अभियानों को बढ़ावा देने की वकालत करती हैं। और अंत में, अधिक संज्ञानात्मक उत्तेजना को प्रोत्साहित करने के लिए कार्यक्रम और सामाजिकभावनात्मक घरों में.
स्कूली उम्र के बच्चों के लिए, उन छात्रों के सीखने के स्तर के अनुसार शिक्षण को अनुकूलित करना महत्वपूर्ण होगा जो हार गए हैं कक्षाएँ, कक्षा का समय बढ़ाएँ, और उच्चतर छात्रों के लिए मेक-अप कार्यक्रम, जैसे मेक-अप कक्षाएँ घाटा.
गोइआस के संघीय विश्वविद्यालय से सामाजिक संचार में स्नातक की उपाधि प्राप्त की। डिजिटल मीडिया, पॉप संस्कृति, प्रौद्योगिकी, राजनीति और मनोविश्लेषण के प्रति जुनूनी।