माइक विमर, ए युवा विलक्षण उम्र 14, उत्तरी कैरोलिना के सैलिसबरी में मेन्सा का प्रमाणित सदस्य है।
उन्होंने पिछले तीन वर्षों में हाई स्कूल डिप्लोमा, एसोसिएट और स्नातक की डिग्री हासिल करते हुए कई उल्लेखनीय शैक्षणिक उपलब्धियाँ हासिल की हैं।
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अपनी शैक्षणिक उपलब्धियों के अलावा, माइक ने एक प्रदर्शन किया है प्रतिभाउद्यमी, दो सफल प्रौद्योगिकी कंपनियां चला रहा है।
उन्होंने हाल ही में एक तीसरी कंपनी शुरू की और अटलांटिक लायनशेयर के साथ साझेदारी की बरमूडा स्थित संगठन लायनफ़िश नामक प्रजाति की जनसंख्या नियंत्रण के लिए समर्पित है आक्रामक.
माइक के माता-पिता मेलिसा और मार्क विमर का दावा है कि उन्होंने अपने बेटे पर होमवर्क करने के लिए कभी दबाव नहीं डाला, लेकिन जब दोस्ती विकसित करने की बात आती है तो वे सख्त होते हैं।
एक निवर्तमान युवा व्यक्ति, माइक को 11 वर्ष की उम्र में एक अनोखा अनुभव हुआ जब उसकी द्वितीय कक्षा के लिए कोर्टहाउस में उसका गर्मजोशी से स्वागत किया गया।
लड़के की दोस्ती बनाने की क्षमता आयु समूहों से परे है। उसके बचपन के दोस्त, कैरोलिना यूनिवर्सिटी में कॉलेज के सहपाठी और यहां तक कि वयस्क सहकर्मी भी हैं।
दोस्ती का यह व्यापक नेटवर्क विभिन्न उम्र और पृष्ठभूमि के लोगों से जुड़ने की उनकी क्षमता को प्रदर्शित करता है।
प्रतिभाशाली व्यक्तियों के जीवन में मित्रता का महत्व
शोध से पता चलता है कि असाधारण क्षमताओं वाले व्यक्तियों के कुछ मामलों में अंतर्मुखता और उच्च IQ के बीच एक सांख्यिकीय सहसंबंध होता है।
हालाँकि कई लोग प्रतिभा को बहिर्मुखी गुणों से जोड़ सकते हैं, लेकिन सभी बाल प्रतिभाएँ इस रूढ़ि में फिट नहीं बैठती हैं।
मार्क और मेलिसा को प्रीस्कूल में प्रवेश करने से पहले ही अपने बेटे की असाधारण बुद्धिमत्ता का पता चल गया था। एक बाल मनोवैज्ञानिक ने माता-पिता को सूचित किया कि माइक ने पारंपरिक रूप से उपयोग किए जाने वाले आईक्यू पैमाने को काफी हद तक पार कर लिया है, जो उच्च स्तर की बुद्धिमत्ता का संकेत देता है।
इस मूल्यांकन से, माता-पिता ने निष्कर्ष निकाला कि एक मानक शैक्षिक पाठ्यक्रम माइक के त्वरित विकास का समर्थन करने के लिए पर्याप्त नहीं होगा।
इसकी असाधारण क्षमता को पहचानते हुए, उन्होंने अधिक वैयक्तिकृत और चुनौतीपूर्ण शैक्षिक विकल्पों को आगे बढ़ाने का निर्णय लिया।
ऐसी ही स्थिति में कुछ माता-पिता के विपरीत, माइक के माता-पिता ने ऐसा नहीं चुना शिक्षाअपने बेटे के लिए घर, उसे बड़े साथियों के साथ कक्षा में रखने के विचार से असहजता महसूस हो रही है।
इसके बजाय, उन्होंने माइक को इन चुनौतीपूर्ण सामाजिक परिस्थितियों से निपटने की अनुमति देने के मूल्य को पहचाना।
आराम क्षेत्र से बाहर एक प्रतिभाशाली व्यक्ति
मेलिसा ने माइक के सामाजिक कौशल विकसित करने और कक्षाओं में विभिन्न प्रकार के व्यक्तित्वों से निपटने में सक्षम होने के महत्व पर जोर दिया।
वह अपने बेटे की सामाजिकता को महत्व देती है और मानती है कि उसे अलग-अलग सीखने के माहौल में लाने से उसके सामाजिक और भावनात्मक विकास में योगदान मिलेगा।
मार्क और मेलिसा ने माइक के मुखपत्र या माइक्रोमैनेजर नहीं बनने का रुख अपनाया। उन्होंने उसकी अपनी आवाज़ खोजने और उसका उपयोग करना सीखने के महत्व को महत्व दिया।
यह जानते हुए कि उन्हें माइक के सामाजिक संबंधों में नेतृत्व नहीं करना चाहिए, माता-पिता ने उसे विभिन्न सामाजिक स्थितियों और अपने दायरे के बाहर के लोगों से बात करने में अधिक सहज महसूस करने के अलावा, दूसरों के साथ स्वायत्त रूप से जुड़ने के लिए प्रोत्साहित किया गया परिचित।
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