मोडल क्रिया: वे क्या हैं, उदाहरण, उपयोग, अभ्यास

आप मॉडलक्रिया,में अंग्रेज़ी, किसी विशेष विचार को व्यक्त करने के लिए मुख्य क्रियाओं के साथ। उनके पास कुछ व्याकरणिक पहलू को इंगित करने के बजाय एक व्यावहारिक विचार को व्यक्त करने का अधिक कार्य है |1|. का उपयोग सीखें मॉडलक्रियाएंइसका अर्थ है उन्हें सौंपे गए अर्थ में ध्यान देना। विभिन्न प्रकार के होते हैं मॉडलक्रियाएं, उदाहरण के लिए: कर सकते हैं, कर सकते हैं, कर सकते हैं, चाहिए, करना चाहिए, कर सकते हैं, चाहिए, चाहिए, दूसरों के बीच।

एक होना सामाजिक भूमिका, आप मॉडलक्रियाएंका उपयोग तब किया जाता है जब हम किसी चीज़ के बारे में यह विचार व्यक्त करना चाहते हैं कि कुछ है संभव के या अपेक्षित. यह कहने के लिए भी प्रयोग किया जाता है कि कुछ है अनुमति या निषिद्ध, का योग्यता या ए क्षमता, एक पर सलाह या a. से सुझाव. अगले विषयों में, हम इनमें से कुछ पहलुओं का पता लगाएंगे, क्रियात्मक क्रियाओं की संरचना और प्रत्येक के लिए सबसे उपयुक्त उपयोग। आ जाओ!

यह भी पता है: सिंपल प्रेजेंट: कैसे उपयोग करें और पुश अप्स करें

की पहचान, की विशिष्टता रूपात्मक क्रियाएँ

कर सकते हैं, हो सकता है, हो सकता है, होना चाहिए, मोडल क्रियाओं के कुछ उदाहरण हैं।

सबसे पहले, यह उजागर करना महत्वपूर्ण है कि मॉडलक्रियाएं हमेशा का पालन करेंमुख्य क्रिया एक वाक्य का। उदाहरण के लिए:

1. वह उड़ सकता है।
(वह उड़ सकता है।)

इस उदाहरण में, कर सकते हैं मोडल क्रिया है, और उड़ना, ओ मुख्य क्रिया, जो स्वयं को उसके मूल रूप में प्रस्तुत करता है, अर्थात् पर क्रिया के साधारण, के बिना पूवर्सगर्मैं हूँ.

अन्य क्रियाओं के विपरीत, मोडल क्रियाएं विभक्त नहीं हैं न तो काल के लिए और न ही व्यक्ति के लिए, क्रिया के अपवाद के साथ यह करना है.

1. मैं कर सकते हैं बहुत अच्छा पकाना।
(मैं बहुत अच्छा खाना बना सकता हूँ।)

2. आप कर सकते हैं बहुत अच्छा पकाना।
(आप बहुत अच्छा पका सकते हैं।)

3. उसने कर सकते हैं बहुत अच्छा पकाना।
(वह बहुत अच्छा खाना बना सकता है।)

यह भाषण में बाकी सभी के लिए दोहराया जाता है।

एक और अंतर जो हमने देखा वह अर्थ के इरादे में है कि एक व्यक्ति (उद्घोषक) संदेश देना चाहता है |1|. आप मॉडलक्रियाएंप्रवचन को व्यवस्थित करने के लिए सेवा करें, इरादा प्रकट करना, वक्ता की भावना. वे कम या ज्यादा मजबूत रवैया व्यक्त कर सकते हैं। उदाहरण के लिए:

1. टीचर, क्या मैं बाथरूम जा सकता हूँ?
(शिक्षक क्या मैं बाथरूम जा सकता हूँ?)

2. टीचर, क्या मैं बाथरूम जा सकता हूँ?
(शिक्षक क्या मैं बाथरूम जा सकता हूँ?)

दोनों वाक्यों में, हमारे पास एक क्रियात्मक क्रिया की उपस्थिति है: कर सकते हैं(शक्ति) और मई(अनुमति हो सकती है/हो सकती है)। हालाँकि नहीं पुर्तगाली उनके पास एक ही भावना है, वे इंगित करते हैं अलग इरादे अंग्रेजी में। दोनों वाक्यों में, मोडल क्रियाएं अनुमति मांगने का उल्लेख करती हैं। हालांकि क्रिया मई यह अधिक औपचारिक है और की तुलना में अधिक पॉलिश कर सकते हैं. हे क्रिया कर सकते हैं, जो अनुमति मांगने का भी संकेत देता है, अधिक प्रत्यक्ष रूप है.

यह जानने के बाद, अंग्रेजी भाषा सीखने वालों के लिए खुद से पूछना बहुत आम है: मुझे कैसे पता चलेगा कि किस मोडल क्रिया का उपयोग करना है और किस स्थिति में? चिंता न करें, अगले विषयों में, हम अंग्रेजी में आशय के इन छोटे-छोटे अंतरों को ही कवर करेंगे।

और देखें: phrasalक्रियाएं: क्रिया और पूर्वसर्ग द्वारा गठित भाषाई भाव

कब और कैसे इस्तेमाल करें मॉडलक्रियाएं?

इस विषय में, हम. के अनुसार मोडल क्रियाओं के उपयोग की व्याख्या करते हैं अर्थ विज्ञान कि उनके पास उदाहरणों के माध्यम से उस इरादे या भावना को समझने में सक्षम बनाता है जिसे कोई किसी स्थिति में व्यक्त करना चाहता है।

• प्रायिकता (सकता है, मई, पराक्रम, जरूर, नहीं कर सकता)

भूत, वर्तमान और भविष्य में प्रयुक्त, ये क्रियात्मक क्रियाएँ प्रदर्शित करती हैं निश्चितता की डिग्री जिसे हम व्यक्त करना चाहते हैं, पूर्ण निश्चितता से लेकर (जरूर, नहीं कर सकता), जब हमारे पास किसी प्रकार के साक्ष्य हों, और पूर्ण अनिश्चितता हो (सकता है, मई तथा पराक्रम). बीच में अंतर जरूर तथा नहीं कर सकतायह सकारात्मक और नकारात्मक निश्चितता में है।

उपयोग जरूरयह कहने के लिए कि कुछ बहुत संभव है (सकारात्मक निश्चितता) और नहीं कर सकताकुछ बहुत ही असंभावित (नकारात्मक निश्चितता) के लिए। अतीत में कुछ के बारे में बात करने के लिए, मोडल +. का उपयोग करें है + पिछले कृदंत में क्रिया। उदाहरण देखें:

ढुलमुल	कुछ
वे कार से आ सकते हैं। (वे कार से आ सकते हैं।)	कार्लोस जूलियो के बारे में बात करते हैं। उसे अवश्य पता होना चाहिए। (कार्लोस जूलियो के बारे में बात करता है। वह आपको जानता होगा।)
वह देर से पहुंच सकता है। (उसे देर हो सकती है।)	डैनियल यहाँ रहा है। वह खो नहीं सकता! (डैनियल पहले से ही यहाँ रहा है। वह खो नहीं सकता!)
वह बीमार हो सकती है। (वह बीमार हो सकती है।)	अन्ना रहा होगा संयुक्त राज्य अमेरिका को। (अन्ना संयुक्त राज्य अमेरिका गए होंगे।) *अतीत में निश्चितता = मोडल + है + पास्ट कृदंत।
सारा हो सकता है खो गया हो बस। (सारा शायद बस से छूट गई हो।) *अतीत में अनिश्चितता = मोडल + है + पिछले कृदंत।

• सम्मानजनक अनुमति या अनुरोध (मई, कर सकते हैं, सकता है, चाहेंगे)

चार मोडल क्रिया मई, कर सकते हैं, सकता है, चाहेंगे वर्तमान और भविष्य में उपयोग किया जाता है। जब हम के साथ कुछ मांगते हैं कर सकते हैं, इसका मतलब है कि हम अधिक हो रहे हैं अनौपचारिक, क्योंकि हम दूसरे व्यक्ति को जानते हैं। इसके अलावा, हम कह सकते हैं कि कर सकते हैं यह रोजमर्रा की जिंदगी में अधिक आम है। अधिक विनम्र और अधिक औपचारिक, हम प्रयोग करते हैंसकता है/मई/चाहेंगे.

याद रखें कि मोडल क्रिया मई केवल प्रथम व्यक्ति एकवचन और प्रथम व्यक्ति बहुवचन के साथ प्रयोग किया जा सकता है (मुझे लगता है हम). अनुमति को अस्वीकार करने के लिए, हमें उपयोग करना चाहिए मईनहीं या नहीं कर सकता. उदाहरण की तरफ देखो:

विनम्र अनुरोध	अनुमति
क्या आप चीनी पास कर सकते हैं, कृपया? (क्या आप चीनी पास कर सकते हैं, कृपया?)	क्या मैं कुछ पानी पी सकता हूँ, कृपया? (क्या मैं पानी पी सकता हूँ, कृपया?)
क्या आप दरवाज़ा खोल सकते हैं? (क्या आप दरवाज़ा खोल सकते हैं?)	क्या मैं अंदर आ सकता हूँ, कृपया? (क्या मैं कृपया अंदर आ सकता हूँ?)
क्या आप दरवाजा बंद करेंगे, कृपया? (क्या आप दरवाजा बंद करेंगे, कृपया?)	कृपया क्या मैं बाथरूम में जा सकता हूं? (क्या मैं बाथरूम जा सकता/सकती हूँ, कृपया?)
आप कक्षा नहीं छोड़ सकते। (आप कक्षा नहीं छोड़ सकते।) (अनुमति अस्वीकृत)।

• बाध्यता, आवश्यकता, निषेध (करने के लिए जरूरी है)

जब हम व्यक्त करना चाहते हैं a कर्तव्य, हम मोडल क्रियाओं का उपयोग करते हैं जरूर तथा हैमैं हूँ. याद रखें कि हैमैं हूँ व्यक्ति के अनुसार विभक्त है। अगर कुछ है निषिद्ध, हमें उपयोग करना चाहिए नहीं करना चाहिए. उस चीज़ के लिए यह आवश्यक नहीं है, हम प्रयोग करते हैं मत करोहैमैं हूँ. ढांचा हैमैं हूँ इसका उपयोग अतीत में भी किया जाता है। उदाहरण की तरफ देखो:

दायित्व / आवश्यकता	निषेध
आपको जल्दी पहुंचना है। (आपको वहां जल्दी पहुंचना होगा।)	आपको अपनी वर्दी नहीं भूलनी चाहिए। (आपको अपनी वर्दी नहीं भूलनी चाहिए।)
उसे नियमों का पालन करना चाहिए। (उसे नियमों का पालन करना चाहिए।)	आपको वहां नहीं जाना चाहिए। (आपको वहां नहीं जाना चाहिए।)
उसे व्यायाम दोहराने की जरूरत नहीं है। (उसे अभ्यास दोहराने की जरूरत नहीं है।) *उसे दोहराने की जरूरत नहीं है, केवल अगर वह चाहता है।
उसे रात भर काम करना पड़ा। (उसे पूरी रात काम करना था।)  *अतीत = करना पड़ा.

• सलाह (चाहिए, चाहिएमैं हूँ)

देने के लिए सलाह या दे सुझाव अन्य लोगों के लिए, हमेशा उपयोग करें चाहिए / नहीं या चाहिए/नहीं करना चाहिए. दोनों मोडल क्रियाओं का एक ही अर्थ होता है। हालाँकि, कुछ व्याकरणविद मानते हैं करना चाहिए अधिक औपचारिक। हे जरूर, जैसा कि हमने बांडों में देखा, इस्तेमाल भी किया जा सकता है, लेकिन इसका एक मजबूत अर्थ होगा।

"आपको यह पता होना चाहिए।" अंग्रेजी में सलाह देने के लिए "चाहिए" का प्रयोग करें।

इसलिए, हम छोड़ देते हैं जरूरजिसे हम मानते हैं की श्रेणी में कर्तव्य, एक कर्तव्य। साथ ही, जब हम कोई सुझाव देते हैं, तो अंग्रेजी में यह काफी सामान्य है कि चाहिएअभिव्यक्ति से पहले होना मुझे लगता है / मुझे नहीं लगता. उदाहरण देखें:

सलाह

आपको अपने सिरदर्द के लिए एस्पिरिन लेनी चाहिए। (आपको अपने सिरदर्द के लिए एस्पिरिन लेनी चाहिए।)

मुझे नहीं लगता कि आपको बीमार काम करना चाहिए। (मुझे नहीं लगता कि आपको बीमार काम करना चाहिए।)

आपको डेंटिस्ट के पास जाना चाहिए। (आपको दांत के डॉक्टर के पास जाना चाहिये।)

केक का एक टुकड़ा, है ना? चीनी के साथ पपीता, नहीं?

यह भी पढ़ें: दोनों के बीच क्या अंतर है मैं हूँ तथा के लिये?

हल किए गए अभ्यास

प्रश्न 1

सबसे उपयुक्त विकल्प चुनें:

अध्यापक: चाहिए/सकता है हम शुरू करें?

छात्र: हाँ! अध्यापक, सकना हो सकना क्या आप परियोजना की व्याख्या करते हैं, कृपया?

शिक्षक: बेशक!

छात्र: अच्छा, क्या चाहिए / होगा मैं पहले का?

शिक्षक: सबसे पहले, आप चाहिए / नहीं एक विषय चुनें। उदाहरण के लिए, हरित ऊर्जा स्रोत।

छात्र: ठीक है! अगला कदम क्या है?

शिक्षक: आप कर सकते हैं / नहीं कर सकते मैंने आपके ईमेल में भेजी पीडीएफ फाइलों का उपयोग करके इसके बारे में शोध करें।

छात्र: ठीक है! मई/मस्ट मैं आपसे एक अंतिम प्रश्न पूछता हूं?

शिक्षक: हाँ, ज़रूर।

छात्र: सकता है/करेगा मैं आपको यह प्रोजेक्ट अगले महीने के अंत में भेजूंगा?

शिक्षक: मुझे डर है, लेकिन तुम! कर सकते हैं / नहीं कर सकते. छात्रों को इस महीने के अंत तक इसे समाप्त नहीं करना चाहिए।

संकल्प:

अध्यापक: सकता है (औपचारिक अनुरोध) हम शुरू करते हैं?

छात्र: हाँ! अध्यापक, सकता है (औपचारिक अनुरोध) आप कृपया परियोजना की व्याख्या करें?

शिक्षक: बेशक!

छात्र: अच्छा, क्या चाहिए (सलाह) मैं पहले करता हूँ?

शिक्षक: सबसे पहले, आप चाहिए (सलाह) एक विषय चुनें। उदाहरण के लिए, हरित ऊर्जा स्रोत।

छात्र: ठीक है! अगला कदम क्या है?

शिक्षक: आप कर सकते हैं (अनुमति) मेरे द्वारा आपके ईमेल में भेजी गई पीडीएफ फाइलों का उपयोग करके इसके बारे में शोध करें।

छात्र: ठीक है! मई (औपचारिक अनुरोध) मैं आपसे एक अंतिम प्रश्न पूछता हूं?

शिक्षक: हाँ, ज़रूर।

छात्र: सकता है (अनुमति) मैं आपको यह प्रोजेक्ट अगले महीने के अंत में भेजता हूँ?

शिक्षक: मुझे डर है, लेकिन आप (निषेध) कर सकते हैं। छात्रों जरूर (दायित्व/कर्तव्य) इस माह के अंत तक इसे पूरा कर लें।

ग्रेड:

|1| डेकापुआ, ए.. व्याकरण शिक्षकों के लिए: मूल और गैर-देशी वक्ताओं के लिए अमेरिकी अंग्रेजी के लिए एक गाइड. स्प्रिंगर: न्यूयॉर्क, 2008।

पेट्रीसिया वेरोनिका मोरेरा. द्वारा
अंग्रेजी शिक्षक