पैराइबा के आंतरिक भाग में 13,000 निवासियों के एक छोटे से शहर मोगेइरो में, युवा छात्रों की एक टीम ने विकास किया आभासी पर्यावरण शिक्षा खेल और से पुरस्कार प्राप्त किया यूरोपीय संघ (ईयू).
इस परियोजना को "गेमिफ़ाइड ओडीएस" कहा जाता था और यह था ग्रीन डिप्लोमेसी पुरस्कार की नागरिक विज्ञान श्रेणी में प्रथम स्थान, ब्राज़ील में यूरोपीय संघ द्वारा आयोजित। SDG का संक्षिप्त नाम सतत विकास लक्ष्य है।
छात्र एस्कोला सिडाडा इंटीग्रल टेक्निका ओटावियो सिल्वेरा (ईसीआईटी) से हैं।
पुरस्कार के साथ, स्कूल ने इस तरह के कार्यों के विकास को जारी रखने के लिए एक अत्याधुनिक कंप्यूटर जीता।
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पर्यावरण के बारे में डिजिटल गेम
छात्रों द्वारा विकसित डिजिटल गेम दो वैकल्पिक पाठ्यक्रमों से निकले, जिन्हें वेम जोगर और क्रिएट योर गेम कहा जाता है। वे इंटीग्रल हाई स्कूल के विभेदक पाठ्यचर्या घटक का हिस्सा हैं।
खेल के लक्ष्यों पर आधारित हैं वहनीयता संयुक्त राष्ट्र द्वारा स्थापित (संयुक्त राष्ट्र).
श्रेय: प्रकटीकरण.
खेलों में से एक को कहा जाता है भूमि पर ओडीएस जीवन जिसमें कैटिंगा क्षेत्र में जंगली पक्षियों की तस्करी का मुद्दा शामिल है।
पहले से ही एसडीजी जल पर जीवन इसका उद्देश्य महासागरों में प्लास्टिक कचरे के प्रभावों को प्रतिबिंबित करना है। इस खेल की प्रेरणा रियाचो मोगेइरो थी, जो स्कूल के करीब चलता है।
गेम का पायलट छात्रों के सेल फोन पर विकसित किया गया था।
"एक बहु-विषयक प्रस्ताव के रूप में, यह परियोजना युवाओं को प्रेरक, सीखने के विभिन्न अवसरों से जोड़ती है संस्कृति और डिजिटल समावेशन के साथ-साथ स्कूल के माहौल में रचनात्मकता और सामाजिक-पर्यावरणीय नवाचार भी समाज। इसके अलावा, इसमें ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों के छात्र हैं, जो पर्यावरण शिक्षा गतिविधियों में सामान्य रूप से स्कूल समुदाय को शामिल करते हैं।
सुएनियो अल्वेस - प्रोफेसर और परियोजना समन्वयक
चेक आउट:सतत विकास क्या है और इसके उद्देश्य
छात्र नायकत्व
परियोजना का विकास छात्रों को समस्याओं और सामाजिक मुद्दों को वास्तविकता से जोड़ने और सृजन और अध्ययन के लिए कौशल और संभावनाएं विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
इस प्रकार का कार्य सीधे तौर पर उन लोगों के जीवन परियोजना से संबंधित है जो डिजिटल गेम के विकास में काम करने का इरादा रखते हैं।
श्रेय: प्रकटीकरण.
अब मत रोको... प्रचार के बाद और भी बहुत कुछ है ;)
डैनियल जोस ने इस स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और कहते हैं कि इस पहल ने बचपन के सपने को साकार करने में मदद की, जो प्रौद्योगिकी और खेलों के साथ काम करना था।
"मैं हमेशा अपना खुद का गेम बनाना चाहता था और किसी तरह से डिजिटल माध्यम से शिक्षा में मदद करने में सक्षम होना चाहता था। मेरी जीवन परियोजना सूचना प्रौद्योगिकी और खेल विकास के क्षेत्र में आगे बढ़ना है, और हाई स्कूल के समर्थन और इस पहल के लिए धन्यवाद, मैं अपने लक्ष्य तक पहुंचने के लिए और अधिक तैयार महसूस करता हूं"
डैनियल जोस - स्कूल स्नातक
स्कूल में प्रस्तावित वैकल्पिक खेल विकास विषयों ने "गेम स्टार्ट" टीम के वर्तमान सदस्य यगोर दा सिल्वा के लिए भी अंतर पैदा किया। वह बताते हैं कि जब वह एक छोटा लड़का था, तो वह खेलों की दुनिया से मंत्रमुग्ध था, लेकिन हाई स्कूल में, ट्यूशन, वैकल्पिक विषयों और इन परियोजनाओं से, यह सब एक जीवन लक्ष्य बन गया।
कार्य के विकास के दौरान, छात्रों को ट्यूटोरियल के माध्यम से शिक्षकों से समर्थन और मार्गदर्शन मिलता है।
गणित के प्रोफेसर जोआओ बतिस्ता का कहना है कि इन विषयों का मुख्य उद्देश्य सक्षम बनाना है छात्र डिजिटल उपकरणों के माध्यम से अपने जीवन की परियोजनाओं के लिए ठोस विकल्प तलाशते हैं।
शिक्षक यह भी बताते हैं कि इस प्रक्रिया में, छात्रों के निर्माण के लिए महत्वपूर्ण चर्चाएँ प्रमाणित होती हैं, जैसा कि पर्यावरणीय मुद्दे पर होता है।
लुकास अफोंसो द्वारा
पत्रकार
