हे राष्ट्रीय विद्यालय खेल दिवस (25 मई) यह वह तारीख है जो बच्चों और युवाओं के विभिन्न कौशल, क्षमताओं और सामाजिक कारकों को विकसित करने के लिए एक उपकरण के रूप में स्कूल के वातावरण में खेल के अभ्यास के महत्व को पुष्ट करती है।
उस तारीख को ब्राजील के स्कूलों में खेल गतिविधियों की शैक्षिक भूमिका के बारे में बहस को बढ़ावा देने के लिए कई कार्यों, अभियानों और कार्यक्रमों को बढ़ावा दिया जाता है।
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राष्ट्रीय विद्यालय खेल दिवस की उत्पत्ति
राष्ट्रीय विद्यालय खेल दिवस या राष्ट्रीय विद्यालय खेल दिवस 25 मई को मनाया जाता है स्कूल खेल के ब्राजील परिसंघ की स्थापना के कारण (सीबीडीई)। तारीख को 2023 में कानून संख्या 14,579 के माध्यम से आधिकारिक बनाया गया था।
ए सीबीडीई 2000 में बनाया गया था और ब्राजील में राष्ट्रीय खेल प्रणाली का हिस्सा है। बुनियादी, मौलिक और माध्यमिक शिक्षा में शैक्षिक क्षेत्र में खेल को प्रशासित करना संस्था की जिम्मेदारी है। एजेंसी का मिशन खेल को एक अभिन्न तरीके से बढ़ावा देने, नागरिकता के अभ्यास और खेल के आधार पर अवकाश के अभ्यास को सक्षम करना है।
स्कूली खेल क्या है और यह महत्वपूर्ण क्यों है?
स्कूल खेल शैक्षिक उद्देश्यों के लिए स्कूल के वातावरण में खेल के अनुभवों का अभ्यास है। खेल मंत्रालय के अनुसार, खेल शिक्षाशास्त्र शैक्षिक और नागरिकता प्रशिक्षण कार्यों के रूप में खेल के तौर-तरीकों को प्रतिबिंबित करना चाहता है.
स्कूल के संदर्भ में खेल के माध्यम से बढ़ावा देने वाली शैक्षिक गतिविधियों में पहलुओं के साथ हस्तक्षेप शामिल है परिभाषित, जैसे प्रतिबद्धता, जिम्मेदारी, संगठन, इरादा और जिम्मेदारी शैक्षिक।
स्कूली खेलों द्वारा विकसित कार्यों में चंचलता, सहयोग, साहचर्य और मनोरंजन शामिल हैं। इस अर्थ में, खेल में मौजूद शैक्षिक पहलुओं पर ध्यान देने के लिए प्रतिस्पर्धात्मकता और प्रशिक्षण, खेल की विशेषता को एक तरफ छोड़ दिया जाता है।
ए विद्यालयों में खेलों का अभ्यास सामाजिक अंतःक्रिया के अवसर प्रदान करता है, नियमों के साथ-साथ टीम के साथियों और विरोधियों के लिए सम्मान। ये गतिविधियाँ विजय या पराजय की स्थितियों को भड़काती हैं, इसलिए सहयोग, नैतिकता और मित्रता के प्रयोग की संभावनाएँ।
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ब्राजील में स्कूली शारीरिक शिक्षा का इतिहास
व्यायाम शिक्षा 18वीं और 19वीं सदी के आसपास ब्राजील में स्कूल का आगमन हुआ। इस दौरान क्षेत्र चिकित्सा-स्वच्छतावादी दृष्टिकोण पर आधारित था. अनुशासन की कक्षाओं का उद्देश्य मजबूत और स्वच्छ शरीर प्राप्त करना था।
प्रारंभ में, अनुशासन को एक गहन सैन्य प्रभाव का सामना करना पड़ा। इरादा संभावित सैन्य संघर्षों के लिए वाहिनी तैयार करना था। आदर्श देशभक्ति और राष्ट्रवाद में से एक था। उस समय की शारीरिक शिक्षा की सामग्री जिमनास्टिक के यूरोपीय मॉडल पर आधारित थी।
द्वितीय विश्व युद्ध की समाप्ति और ब्राजील में एस्टाडो नोवो के बाद, शारीरिक शिक्षा में नए शैक्षणिक रुझान उभरने लगे।
ब्राजील में सैन्य तानाशाही के दौरान, अंतरराष्ट्रीय प्रतियोगिताओं में परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से स्कूल के वातावरण में खेलों के विस्तार की प्रक्रिया थी। मुख्य उद्देश्य शारीरिक फिटनेस और खेल प्रतिभाओं की पहचान थी।
फिर, शारीरिक शिक्षा में शिक्षण की अन्य संभावनाएं उभरीं।. इन दृष्टिकोणों ने आंदोलन के शरीर संस्कृति आयाम को समझना और स्कूल के वातावरण में शरीर अभ्यास के बारे में महत्वपूर्ण और चिंतनशील विचारों को बढ़ावा देना शुरू किया।
लुकास अफोंसो द्वारा
पत्रकार और शारीरिक शिक्षक
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/25-de-maio-dia-nacional-do-desporto-escolar.htm
