ऐतिहासिक स्रोत हैं अतीत के निशान, मानव द्वारा निर्मित या संशोधित किया गया है और जो इतिहासकार द्वारा ऐतिहासिक घटनाओं की जांच करने और वर्तमान में उनके प्रकट होने के तरीके के रूप में उपयोग किया जाता है।
वस्तुतः कुछ भी ऐतिहासिक स्रोत हो सकता है। हालाँकि, यह हमेशा से ऐसा नहीं था। 19वीं शताब्दी के दौरान इतिहासकारों का मानना था कि केवल किसके द्वारा चिह्नित स्रोत हैं निष्पक्षता और तटस्थता अतीत का अध्ययन करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।
ये लिखित और आधिकारिक स्रोत थे, जैसे सार्वजनिक अभिलेखागार, राज्य दस्तावेज, विधायी पत्र, अन्य।
विकल्पों की श्रेणी में विस्तार 20वीं शताब्दी में हुआ था एनालेस स्कूल, इतिहासकारों का एक महत्वपूर्ण फ्रांसीसी स्कूल।
हैं उदाहरण ऐतिहासिक स्रोतों से: दस्तावेज़, फ़ोटोग्राफ़, संगीत, इलेक्ट्रॉनिक गेम, पत्रिकाएं, इंटरनेट पृष्ठ, में संशोधन समय के साथ मानव द्वारा निर्मित या परिवर्तित कोई अन्य वस्तु/स्थान, भूदृश्य, वास्तुशिल्पीय संरचनाएं और कोई अन्य वस्तु/स्थान ऐतिहासिक।
ऐतिहासिक स्रोतों का वर्गीकरण
इतिहास विभिन्न प्रकार के ऐतिहासिक स्रोतों को सूचीबद्ध करता है, जिसमें पाठ्य दस्तावेज, पुरातात्विक अवशेष और भौतिक संस्कृति के स्रोत, चित्रमय प्रतिनिधित्व और मौखिक इतिहास शामिल हैं।
हैं पाठ्य दस्तावेज जिसे ऐतिहासिक स्रोत माना जा सकता है: पत्र, समाचार पत्र, पत्रिकाएं, अभिलेख, अन्य।
पुरातात्विक अवशेष पुरातात्विक स्थलों में खुदाई के माध्यम से पाए गए टुकड़े हैं (ऐसे स्थान जहां मानव कब्जे के साक्ष्य संरक्षित थे): चीनी मिट्टी के टुकड़े, फूलदान, उपकरण उदाहरण हैं।
सचित्र प्रतिनिधित्व दृश्य संचार की भाषा पर आधारित कलाकृतियां हैं। इसलिए, चित्र, तस्वीरें या चित्र इस मद में फिट होते हैं।
अंततः मौखिक इतिहास यह एक ऐसे व्यक्ति की मौखिक गवाही से जुड़ा है जिसने एक निश्चित ऐतिहासिक घटना देखी है। इस ऐतिहासिक स्रोत का निर्माण विषयगत साक्षात्कारों से होता है, जहाँ इतिहासकार के पास उक्त और अनकहे का विश्लेषण करने की संभावना होती है। एक उत्तर जिसका साक्षात्कारकर्ता उत्तर देने से इनकार करता है, उदाहरण के लिए, शोधकर्ता द्वारा व्याख्या की जा सकती है और उनके शोध का प्रश्न बन सकता है।
सामग्री और सारहीन स्रोत
एक और वर्गीकरण यह है कि स्रोत के लिए "समर्थन" है या नहीं। किसी स्रोत का विश्लेषण करते समय, हमें समर्थन और सामग्री के बीच के अंतर को समझना चाहिए।
- समर्थन: भौतिक सामग्री जो फ़ॉन्ट रखती है। उदाहरण: किसी पुस्तक के पृष्ठ;
- सामग्री: उस समर्थन में मौजूद जानकारी। उदाहरण: उस पुस्तक में लिखी गई कथा।
इस प्रकार, भौतिक स्रोत वे हैं जहां स्रोत ही समर्थन है। एक उदाहरण एक रेडियो सेट है।
अभौतिक स्रोत वे हैं जो समर्थन स्वीकार नहीं करते हैं या स्रोत के रूप में उनके अस्तित्व के लिए यह आवश्यक नहीं है। नृत्य, हावभाव, व्यंजन और क्षेत्रीय भाव इसके उदाहरण हैं।
प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष स्रोत
लौकिक स्थिति के संबंध में, हम ऐतिहासिक स्रोतों को प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष स्रोतों में वर्गीकृत कर सकते हैं। प्रत्यक्ष वे हैं जो अध्ययन की गई घटनाओं के दौरान उत्पन्न होते हैं। अप्रत्यक्ष इतिहासकारों द्वारा प्रत्यक्ष स्रोतों से उत्पादित सामग्री हैं।
उदाहरण के लिए, द्वितीय विश्व युद्ध में इस्तेमाल किए गए हथियारों पर एक ऐतिहासिक अध्ययन मानते हुए:
- प्रत्यक्ष स्रोत: युद्ध में प्रयुक्त कोई भी हथियार;
- अप्रत्यक्ष स्रोत: अन्य ऐतिहासिक स्रोतों का उपयोग करके उसी विषय पर किसी अन्य शोधकर्ता द्वारा लिखी गई पुस्तक।
हालांकि, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि एक ऐतिहासिक स्रोत कभी भी पूर्ण प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष नहीं होगा। यह किए जाने वाले शोध के विषय के आधार पर अलग-अलग होगा।
द्वितीय विश्व युद्ध के उदाहरण का पुन: उपयोग करते हुए, यदि इतिहासकार द्वारा शोध किया जाना है क्या समय के साथ द्वितीय विश्व युद्ध के शोध के इतिहास के बारे में, पुस्तक एक स्रोत होगी प्रत्यक्ष।
स्वैच्छिक और अनैच्छिक स्रोत
एक अन्य महत्वपूर्ण श्रेणी उस तरीके से संबंधित है जिस तरह से फ़ॉन्ट की कल्पना की गई थी। हम दो समूहों में विभाजित करते हैं:
- स्वैच्छिक स्रोत: ऐसे स्रोत जो ऐतिहासिक शोध की वस्तु बनने के इरादे से तैयार किए गए थे। उदाहरण: एक कलाकार की आत्मकथा।
- अनैच्छिक स्रोत: वे स्रोत जो किसी अन्य उद्देश्य से उत्पन्न हुए थे और जिनका बाद में अध्ययन किया जाने लगा। उदाहरण: एक डायरी।
अनजाने स्रोत ऐसी जानकारी प्रस्तुत करते हैं जो शायद के मामले में प्रस्तुत नहीं की गई हो स्वैच्छिक स्रोत, क्योंकि उनकी कल्पना किसी ऐसे व्यक्ति द्वारा नहीं की गई थी जिसने उन्हें एक शोध के लिए विस्तृत करने की कल्पना की थी ऐतिहासिक।
यह उन कारणों में से एक था जिसके कारण एनाल्स स्कूल के इतिहासकारों ने उन्हें स्वैच्छिक या जानबूझकर स्रोतों पर विशेषाधिकार दिया।
एनल्स स्कूल और ऐतिहासिक स्रोतों का विस्तार
द एनल्स मैगज़ीन, द्वारा लिखित मार्क बलोच तथा लुसिएन फ़ेवरे, ऐतिहासिक उत्पादन के लिए नए अर्थ और प्रश्न लाए।
एनाल्स के बाद से, इतिहासकारों ने विश्लेषण किए जाने वाले स्रोतों की एक नई दुनिया को समझना शुरू कर दिया। ऐसा इसलिए भी हुआ क्योंकि ऐतिहासिक शोध की प्रक्रिया में अन्य विषयों को सहायक के रूप में अपनाया जाने लगा।
भूगोल, भाषाविज्ञान और मनोविज्ञान नए विश्लेषणों के उदाहरण हैं जो कि पर किए गए हैं अतीत, अनुसंधान के निर्माण में महत्वपूर्ण स्रोतों के रूप में परिदृश्य, शब्द और हावभाव को समझना ऐतिहासिक।
यदि पहले इतिहासलेखन का विशेष ध्यान राजनीतिक इतिहास और महान राजनीतिक नेताओं को उजागर करने पर था, अब "आम लोगों का इतिहास" विशेषाधिकार प्राप्त हो जाता है, जिससे स्रोतों के संबंध में संभावनाओं की सीमा बढ़ जाती है ऐतिहासिक।
इस प्रकार, 20वीं शताब्दी में पराना के उत्तर के एक निवासी के एजेंडे को एनाल्स का एक ऐतिहासिक स्रोत माना जाता है। और वह अपने ग्राहकों को संदर्भित करने के लिए जिन शब्दों का उपयोग करता है, वह एक खोज विषय है।
और देखें
- सामग्री और अभौतिक संस्कृति
ग्रंथ सूची संदर्भ
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