पूर्ण विराम एक विराम चिह्न है जो अवधि समाप्त करता है। इसका उपयोग घोषणात्मक और अनिवार्य वाक्यों के अंत में किया जाता है। इसका उपयोग अप्रत्यक्ष पूछताछ खंडों में भी किया जा सकता है। लेकिन इसके अलावा, अन्य प्रकार के बिंदु भी हैं, जैसे प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न, कोलन और अर्धविराम।
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समापन बिंदु सारांश
अवधि एक अवधि के अंत में एक लंबे समय तक चलने वाले विराम का संकेत देती है।
यह अप्रत्यक्ष पूछताछ वाक्यों को भी समाप्त कर सकता है।
संक्षिप्ताक्षर अवधि का उपयोग संक्षिप्त रूप में किया जाता है।
अलग करने वाले बिंदु का उपयोग न तो एक वर्ष को इंगित करने वाली संख्या में किया जाता है, न ही सीईपी में।
पूर्ण विराम किस लिए है?
अंतिम बिंदु कार्य करता है एक अवधि के अंत में एक लंबा ब्रेक इंगित करें:
इस क्षेत्र में सब्जियां तेजी से दुर्लभ हो रही हैं। मैं लंबे समय से नहीं जानता था कि गोभी या सलाद का स्वाद कैसा होता है।
अल्पविराम के विपरीत, जो एक छोटे विराम को इंगित करता है:
इस क्षेत्र में तेजी से दुर्लभ हो रही सब्जियां बहुत महंगी हैं।
पूर्ण विराम का उपयोग कब करें?
हमें निम्नलिखित मामलों में अवधि का उपयोग करना चाहिए:
एक अवधि समाप्त करने के लिए: हर दिन, हम कई क्लिच दोहराते हैं.
पत्राचार की तिथि के अंत में: बेलो होरिज़ोंटे, 13 अगस्त 1999।
अप्रत्यक्ष पूछताछ प्रार्थना में: मुझे अपने पिता का नाम बताओ।
हम बुलाते है संक्षिप्त अवधि संक्षिप्ताक्षरों में प्रयुक्त होने वाला, जैसे "लिडा।" और "adj.". पहले से ही ब्रेकपाइंट संख्या में प्रयोग किया जाता है: 1,235, 461,358, 8,000,000 आदि।
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पूर्ण विराम का उपयोग कब नहीं करना चाहिए?
प्रत्यक्ष प्रश्नवाचक प्रार्थना में हमें पूर्ण विराम का प्रयोग नहीं करना चाहिए:
आपके पिता का क्या नाम है?
इसके अलावा, यह ध्यान देने योग्य है कि शीर्षकों के अंत में अवधि का उपयोग वैकल्पिक माना जाता है।. हालांकि, परंपरागत रूप से इस मामले में इसका उपयोग नहीं किया जाता है।
पहले से ही वर्ष दर्शाने वाली संख्या में पृथक्कारी बिंदु का प्रयोग नहीं किया जाना चाहिए (1950, 1985, 2000, 2011), न ही सीईपी (30672-772, 08090-284) में।
वाक्यों में पूर्ण विराम
अवधि का प्रयोग घोषणात्मक और अनिवार्य वाक्यों के अंत में किया जाता है:
मुझे आपके फैसले पर भरोसा है।
मुझे आपके फैसले पर भरोसा नहीं है।
अपने कार्यों को अभी करें।
अब अपना काम मत करो।
हालांकि, अनिवार्य वाक्यों में, आप दिए गए आदेश पर जोर देने के लिए विस्मयादिबोधक बिंदु का उपयोग कर सकते हैं:
अब अपना होमवर्क करो!
अब अपना काम मत करो!
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अन्य प्रकार के अंक
अवधि के अलावा, संक्षिप्त अवधि और अलग करने की अवधि भी हैं:
प्रश्न चिह्न (?)
हे प्रश्न चिह्न एक प्रश्न इंगित करता है:
क्या आप कल परीक्षा देंगे?
विस्मयादिबोधक चिह्न (!)
हे विस्मयादिबोधक चिह्न एक भावना, आदेश या दलील व्यक्त करता है:
मेरे गरीब चचेरे भाई!
इस सारी गंदगी को साफ करो!
कृपया मुझे दूसरा मौका दें!
दो बिंदु (:)
आप दो बिंदु अन्य बातों के अलावा, एक स्पष्टीकरण या परिणाम इंगित करें:
गिल्बर्टो ऐसा ही है: वह शिकायत करता है, शिकायत करता है, लेकिन अंत में आज्ञा का पालन करता है।
उनके कार्यों का परिणाम: पांच घायल और एक मौत।
अर्धविराम (;)
हे सेमीकोलन अल्पविराम से अधिक और अवधि से कम विराम का संकेत देता है:
मछली हुक से छुटकारा पाने में कामयाब रही; वह खुशी-खुशी तैरा, हालांकि घायल होकर, नदी की तलहटी में चला गया।
पूर्ण विराम, विस्मयादिबोधक बिंदु और प्रश्न चिह्न के बारे में वीडियो पाठ
पूर्ण विराम के बारे में हल किए गए अभ्यास
प्रश्न 01
नीचे दिए गए कथनों का विश्लेषण करें और उस विकल्प को चिह्नित करें जिसमें अवधि का गलत उपयोग सत्यापित किया गया है।
NS) हम कमोबेश पन्द्रह वर्षों से एवी मोरिकोनी पर रह रहे हैं।
बी) हमें घटना के पांच साल बाद 2013 में ही न्याय मिला।
सी) 5,000 रुपये की न्यूनतम मजदूरी एक असंभव सपना है।
डी) उसने कहा कि ज़िप कोड 59042-070 है, लेकिन उसका मतलब संख्या से नहीं था।
तथा) मुझे विश्वास नहीं था कि मेरे पड़ोस में चीजें बदल सकती हैं।
संकल्प:
वैकल्पिक "बी"।
संख्या इंगित करने वाले वर्ष में, अवधि का प्रयोग न करें। तो, सही "2013" है न कि "2013"।
प्रश्न 02
नीचे दिए गए विकल्पों में से किस अवधि का प्रयोग अप्रत्यक्ष प्रश्नवाचक वाक्य में किया गया है?
NS) मैं जानना चाहता हूं कि आपका इससे क्या मतलब है।
बी) मुझे आज आपसे बहुत सारे प्रश्न पूछने हैं।
सी) उन्होंने मुझे बताया कि कौन सा विकल्प सबसे उपयुक्त था।
डी) इसे जाने दो और अपने काम पर लग जाओ।
तथा) शायद मुझे पहला स्थान मिल जाए।
संकल्प:
वैकल्पिक "ए"।
"मैं जानना चाहता हूं कि आपका क्या मतलब है", हमारे पास अप्रत्यक्ष रूप से एक प्रश्न पूछा गया है। यदि प्रश्न इस प्रकार लिखा जाता: "इससे आपका क्या अभिप्राय है?"
वार्ले सूजा द्वारा
व्याकरण शिक्षक
