टेलीविजन और बचपन
टेलीविजन के किसी भी विश्लेषण को उस सामाजिक संदर्भ से अलग नहीं किया जा सकता है जिसमें इसका उपयोग किया जाता है। इसके अलावा, हमें मानव इतिहास में अनगिनत प्रगति और असफलताओं के परिणामस्वरूप टेलीविजन के लिए बच्चों की प्राथमिकता को ध्यान में रखना चाहिए।
यह टेलीविजन और अन्य संचार तंत्रों द्वारा उपयोग की जाने वाली भाषा की पर्याप्तता है, संस्कृति और मनोरंजन जो इसे आसपास के बच्चों को सूचित करने में इतना प्रभावी उपकरण बनाता है दुनिया। इसका मतलब यह है कि टेलीविजन ताकत हासिल कर रहा है क्योंकि इसके रूप और प्रदर्शन सामग्री अन्य मीडिया के समान हैं: हर कोई एक ही भाषा बोलता है और वही बातें कहता है।
वर्षों से, टेलीविजन कई बच्चों के लिए केंद्रीय समाजीकरण उपकरण बन गया है, जो पहले से कब्जा कर लिया गया स्थान प्राप्त कर रहा है, उदाहरण के लिए, धर्म, स्कूल और परिवार द्वारा। इसका कारण यह है कि, अन्य कारणों के अलावा, टेलीविजन तकनीकों का उपयोग यह सूचित करने के लिए करता है कि अन्य संस्थान इसका उपयोग नहीं कर सकते हैं। इन तंत्रों में, हम छवियों के उपयोग को उजागर कर सकते हैं, जो सामग्री को सरल बनाता है, दुनिया को समझाने के अन्य तरीकों की तुलना में अधिक आमंत्रित है।
टेलीविजन बच्चों का ध्यान कैसे आकर्षित करता है?
जैसा कि हमने कहा, अन्य तंत्रों के बीच, टेलीविजन भाषा और संचार के अन्य साधनों के बीच, छवि के उपयोग और वास्तविकता के सरलीकरण के अलावा एक सुसंगतता है।
इन तंत्रों के अलावा, हम उस सन्निकटन की विशेषता को उजागर कर सकते हैं जिसे टेलीविजन वास्तविकता के संबंध में समझता है। एक उपकरण के रूप में जो ध्वनि और छवि को जोड़ता है, वह वास्तविकता प्रदर्शित करता है और इस तंत्र के माध्यम से अन्य सामाजिक संस्थाओं की तुलना में बच्चों के हितों के करीब हो जाता है। एक और प्रासंगिक कारक यह है कि, सिनेमा के विपरीत, टेलीविजन बच्चों के घरों में "चला जाता है", यह वहां है। इसलिए, यह प्रमुख टुकड़ियों, प्रयासों या प्रतिबद्धताओं पर निर्भर नहीं करता है।
टेलीविजन बच्चों के मनोरंजन का मुख्य साधन क्यों बन गया है?
परिवार के विन्यास में परिवर्तन, माता-पिता का तेजी से लंबी और थकाऊ कार्य यात्रा के लिए प्रस्थान, विविध सांस्कृतिक गतिविधियों को प्रदान करने में कठिनाई और, अक्सर, बच्चों के लिए मनोरंजन के अन्य रूपों का प्रस्ताव करने के लिए संसाधनों की कमी के कारण टेलीविजन सामाजिककरण का सबसे तेज़ तरीका बन जाता है। आवश्यक। इसका मतलब यह है कि, इस तरह के कारणों से, टेलीविजन एक बहुत ही कम लागत वाली दाई बन जाता है, क्योंकि घरों में है और माता-पिता की दिनचर्या में बड़ी प्रतिबद्धताओं की आवश्यकता नहीं है, जो कि सामाजिक कार्य को बढ़ाता है टेलीविजन।
बाल-टेलीविजन संबंधों में क्या समस्याएं हैं?
बच्चों और टेलीविजन के बीच संबंधों पर अध्ययनों में कई विकास हुए हैं। कई शोधों के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि ब्राजील का बच्चा, उदाहरण के लिए, वह है जो सबसे अधिक है दुनिया भर में टेलीविजन देखता है, सेट के सामने दिन में साढ़े तीन घंटे से अधिक समय बिताता है। इस लंबे समय तक प्रदर्शन के परिणामों में सामाजिक शिक्षा है (जो माता-पिता के व्यवहार के अवलोकन के माध्यम से भी हो सकती है और अन्य वास्तविक लोग), विसुग्राहीकरण (चेहरे में, उदाहरण के लिए, हिंसा के दृश्य, जो अधिक से अधिक स्वीकार्य हो सकते हैं बच्चे), भय में वृद्धि (एक भयानक जगह के रूप में दुनिया के प्रतिनिधित्व के कारण) और समझने में कठिनाई की कमी विरोधाभास। जैसे ही बच्चे को घटना के एक ही दृष्टिकोण से परिचित कराया जाता है, वह अपने आस-पास की वास्तविकता के बारे में खुद से सवाल करना बंद कर सकता है, असत्य स्पष्टीकरण के प्रति संवेदनशील हो सकता है।
बच्चों और टेलीविजन के बीच संबंध कैसे सुधारे जा सकते हैं?
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि माता-पिता अपने बच्चों के साथ तब हों जब वे छोटे पर्दे के सामने हों
सबसे पहले, बच्चों द्वारा टेलीविजन पर बिताए जाने वाले समय को कम करें ताकि वे मनोरंजन के नए रूपों को खोजने के लिए "मजबूर" हों। इसके अलावा, जब बच्चे टीवी देख रहे हों तो माता-पिता और अभिभावकों की निगरानी करना महत्वपूर्ण है। स्क्रीन पर प्रस्तुत रूढ़ियों और "सच्चाई" को उनके आवेदन के बारे में पूछताछ करने के लिए समस्याग्रस्त करने का प्रयास करने के लिए असली। इस अर्थ में, माता-पिता बच्चों से टेलीविजन पर और उसके बाहर जो कुछ भी देखते हैं, उसके बीच पत्राचार के बारे में सवाल कर सकते हैं या नहीं। टेलीविज़न को कई चर्चाओं के लिए एक प्रेरक के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, अगर अच्छी तरह से उपयोग किया जाता है, तो परिवार को एक साथ करीब लाता है। बच्चों से टेलीविजन के पात्रों और कार्यों के बारे में और वास्तविक जीवन के बारे में, ऑफ स्क्रीन के बारे में सवाल करना, इसका एक तरीका हो सकता है डिवाइस की कल्पना, पूछताछ और जिज्ञासा के बिना बाधा के, डिवाइस के साथ संबंध अलग बनाएं छोटा।
अधिक कैसे पता करें?
वृत्तचित्र "बच्चे, व्यवसाय की आत्मा", एस्टेला रेनर द्वारा निर्मित और ऑनलाइन उपलब्ध, बच्चों और टेलीविजन के बीच संबंधों के आयामों, विशेष रूप से विज्ञापन के आयाम को समझने के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण है। इसके अलावा, पुस्तक "अकल्पनीय लड़का”, कार्लोस एडुआर्डो नोविस द्वारा, टेलीविजन के माध्यम से समाजीकरण के लिए प्रस्तुत बच्चों के कल्पनाशील पक्षाघात के नाटक को दिखाने का प्रबंधन करता है। यह पुस्तक ज्ञान का एक महत्वपूर्ण माध्यम है क्योंकि इसे माता-पिता, शिक्षक और बच्चे स्वयं पढ़ सकते हैं।
जुलियाना स्पिनेली फेरारी
ब्राजील स्कूल सहयोगी
UNESP से मनोविज्ञान में स्नातक - Universidade Estadual Paulista
FUNDEB द्वारा संक्षिप्त मनोचिकित्सा पाठ्यक्रम - बौरू के विकास के लिए फाउंडेशन
यूएसपी में स्कूल मनोविज्ञान और मानव विकास में मास्टर छात्र - साओ पाउलो विश्वविद्यालय
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm