अंतःपाठ्यता यह शब्दार्थ और/या औपचारिक तत्वों की पाठ्य उपस्थिति है जो पहले निर्मित अन्य ग्रंथों को संदर्भित करता है। यह स्वयं को स्पष्ट रूप से प्रकट कर सकता है, पाठक को अन्य ग्रंथों की उपस्थिति की पहचान करने की अनुमति देता है, या परोक्ष रूप से, केवल उन लोगों द्वारा पहचाना जा रहा है जो पहले से ही संदर्भ को जानते हैं।
इसके द्वारा विभिन्न के बीच संबंध ग्रंथों, इंटरटेक्स्टुअलिटी अर्थ के विस्तार की अनुमति देती है, क्योंकि यह नई संभावनाएं पैदा करती है और अर्थों को विस्थापित करती है। इस तरह, इसका उपयोग स्पष्टीकरण में सुधार करने, एक आलोचना प्रस्तुत करने, एक नया दृष्टिकोण प्रस्तावित करने, हास्य उत्पन्न करने आदि के लिए किया जा सकता है।
यह भी पढ़ें: वैज्ञानिक लोकप्रियकरण पाठ - शैली जो आम जनता के लिए वैज्ञानिक जानकारी प्रस्तुत करती है
इंटरटेक्स्टुअलिटी क्या है?
इंटरटेक्स्टुअलिटी से तात्पर्य है पहले से निर्मित ग्रंथों के औपचारिक या शब्दार्थ तत्वों की उपस्थिति, एक नए पाठ्य उत्पादन में। दूसरे शब्दों में, यह उन ग्रंथों को संदर्भित करता है जो पहले से निर्मित अन्य ग्रंथों के समान या समान भागों में, संपूर्ण या आंशिक रूप से प्रस्तुत करते हैं।
इस अंतर्पाठीयता को पाठ में स्पष्ट रूप से इंगित किया जा सकता है या यह लेखक की भाषा द्वारा "प्रच्छन्न" हो सकता है। किसी भी मामले में, स्थापित संबंध के अर्थ को समझने के लिए, पाठक को अंतःविषय चिह्नों की पहचान करने और कुछ मामलों में, पिछले पाठ को जानने और समझने की आवश्यकता होती है।
में वैज्ञानिकों का काम, लेखों और शोध प्रबंधों की तरह, यह होना आम बात है अन्य ग्रंथों से विचारों या जानकारी का उद्धरण. उद्धरण प्रत्यक्ष, आवश्यक मार्ग की पूर्ण प्रति, या अप्रत्यक्ष हो सकता है, जब वांछित जानकारी को आपके अपने शब्दों में समझाया जाता है। दोनों रूपों में इंटरटेक्स्टुअलिटी शामिल है, क्योंकि वे नई जानकारी के साथ योगदान करने के लिए पहले से तैयार किए गए विचारों का लाभ उठाते हैं।
अंतःपाठ्यता औपचारिक स्तर पर भी हो सकता है।, जब लेखक पिछली संरचना के तत्वों को दोहराता है, लेकिन अन्य पहलुओं को बदल देता है, इस प्रकार पिछले उत्पादन के साथ स्पष्ट लिंक के साथ एक नया पाठ तैयार करता है। यह कलात्मक शैलियों में बहुत आम है, जैसे शायरी और संगीत, में विज्ञापन पाठ आदि।
इंटरटेक्स्टुअलिटी के प्रकार
- संकेत - हालांकि, इसमें तल्लीन किए बिना पिछले पाठ को इंगित करने या उस पर जोर देने की क्रिया है। यह इंटरटेक्स्टुअलिटी विधि पिछले ग्रंथों या ग्रंथों में मौजूद जानकारी, विचारों या अन्य डेटा को सतही और वस्तुनिष्ठ तरीके से प्रस्तुत करती है।
उदाहरण: जैसा कवि कहेगा, कल एक और दिन है।
- हास्यानुकृति - यह इंटरटेक्स्टुअलिटी का प्रकार है जिसमें पिछले पाठ के समान संरचना प्रस्तुत की जाती है, लेकिन साथ परिवर्तन जो पाठ के अर्थ में हस्तक्षेप करते हैं और/या विकृत करते हैं, जो एक मजबूत आलोचनात्मक, हास्य और/या प्रस्तुत करना शुरू करते हैं व्यंग्य इस प्रकार, एक नए पाठ के निर्माण के अलावा, पिछले एक की समानता के साथ, यह अर्थ में बदलाव को भी उजागर करना चाहता है।
उदाहरण:
"मेरी भूमि में कैलिफ़ोर्निया सेब के पेड़ हैं
जहां वे वेनिस से गैटुरानोस गाते हैं।
मेरे देश के कवि
काले हैं जो नीलम की मीनारों में रहते हैं,
सेना के हवलदार अद्वैतवादी, क्यूबिस्ट हैं,
दार्शनिक किश्तों में बिक रहे डंडे हैं।
हम सो नहीं सकते
वक्ताओं और मच्छरों के साथ।
परिवार में सुरूर के पास गवाह के रूप में जिओकोंडा है
मैं दम घुटने से मरता हूं
एक विदेशी भूमि में।
हमारे फूल सुंदर हैं
हमारे सबसे स्वादिष्ट फल
लेकिन उनकी कीमत एक लाख रीस एक दर्जन है।
ओह, काश मैं एक असली कैरम्बोला चूस पाता
और उम्र के प्रमाण पत्र के साथ एक चिड़िया को सुनो!"
मुरिलो मेंडेस
गोंकाल्वेस डायसु द्वारा "कैनकाओ डू एक्सिलियो" की पैरोडी
- संक्षिप्त व्याख्या - इंटरटेक्स्टुअलिटी की प्रक्रिया है जिसमें मूल पाठ के अर्थ की पुष्टि की जाती है, लेकिन बहुत कम या कोई संरचनात्मक समानता नहीं है। इस प्रकार में, मूल पाठ के विषय को फिर से लिखने का इरादा है, मुख्य रूप से पहले से मौजूद सिमेंटिक तत्वों का लाभ उठाते हुए, उसी विषय के साथ एक नई भाषा का निर्माण करना है।
उदाहरण:
"मेरी ब्राज़ीलियाई आँखें पुरानी यादों के साथ बंद हैं
मेरा मुँह 'निर्वासन के गीत' की खोज करता है।
'निर्वासन का गीत' कैसा था?
मुझे अपनी जमीन की बहुत याद आ रही है...
ओह भूमि जिसमें ताड़ के पेड़ हैं
जहां चिड़िया गाती है!"
कार्लोस ड्रमोंड डी एंड्राडे
गोंसाल्वेस डायसु द्वारा "कैनकाओ डू एक्सिलियो" का पैराफ्रेज़
- शीर्षक - एक नए पाठ की शुरुआत में मूल पाठ के एक छोटे से हिस्से का पुनरुत्पादन है। इसे आमतौर पर पृष्ठ के शीर्ष पर, दाएं कोने में और इटैलिक में रखा जाता है। एक "ढीला" मार्ग होने के बावजूद, एपिग्राफ का हमेशा नए पाठ की सामग्री के साथ संबंध होता है।
"तुम्हारे बावजूद"
कल होगा
दूसरे कल।"
चिको बुआर्क
- उद्धरण - यह तब होता है जब लेखक किसी अन्य पाठ का संदर्भ देता है क्योंकि यह नए पाठ की सामग्री के लिए प्रासंगिक और प्रासंगिक है। उद्धरण सीधे हो सकता है, जब आप गद्यांश को उसकी संपूर्णता में कॉपी करते हैं और उसे बीच में हाइलाइट करते हैं उद्धरण चिह्न, या यह अप्रत्यक्ष हो सकता है, जब मूल पाठ के लेखक ने जो कहा, उसकी पुष्टि करते हुए, लेकिन नए शब्दों के साथ अवधारणाओं को समझाते हुए, नई सामग्री के दृष्टिकोण से संबंधित।
उदाहरण:
सुकरात के अनुसार, "ऋषि वह है जो अपने स्वयं के अज्ञान की सीमा को जानता है", इसलिए एक संचय होने का कोई मतलब नहीं है। जानकारी, जब आत्म-आलोचना और प्रतिबिंब को हमारी ताकत और सीमाओं को पहचानने के लिए उपकरण के रूप में लागू नहीं किया जाता है ज्ञान।
यह भी देखें: विज्ञापन - शैली जिसका कार्य उत्पादों / ब्रांडों को व्यापक दर्शकों के सामने प्रस्तुत करना है
अंतर्निहित इंटरटेक्स्टुअलिटी और स्पष्ट इंटरटेक्स्टुअलिटी के बीच अंतर
इंटरटेक्स्टुअलिटी को दो तरह से व्यक्त किया जा सकता है: निहित या स्पष्ट। निहित मोड में ऐसे निर्माण शामिल हैं, जो पिछले ग्रंथों में पहले से प्रस्तुत सूचना, अवधारणाओं और डेटा के संदर्भ में होने के बावजूद, पूर्ण प्रतियों के साथ या स्पष्ट संकेत के साथ ऐसा नहीं करेंगे।
साथ ही. का पैराफ्रेश ड्रमंड, ए बिना दिखाए या विज्ञापन के निहित इंटरटेक्स्टुअलिटी उद्धरण. यदि पाठक पिछले पाठ को नहीं जानता है, तो उसे किसी भी स्थापित संबंध को समझना मुश्किल हो सकता है।
पहले से ही स्पष्ट अंतर्पाठीयता वह है जो स्वयं को सीधे पाठ्य सतह पर अभिव्यक्त करती है, अर्थात्, यह मूल पाठ से समानताएं या अंशों की प्रतियां प्रस्तुत करता है। इस प्रक्रिया में, भले ही लेखक पहले पाठ को नहीं जानता हो, वह कम से कम यह पहचान लेगा कि किसी अन्य उत्पादन का संदर्भ है।
इंटरटेक्स्टुअलिटी के उदाहरण
इंटरटेक्स्टुअलिटी विभिन्न पाठ्य शैलियों में मौजूद है, लेकिन कलात्मक शैलियों में एक विशेषाधिकार प्राप्त स्थान है। इन संदर्भों में, यह प्रेरणा और रचनात्मकता के लिए एक उपकरण के रूप में भी प्रयोग किया जाता है, क्योंकि यह नए संदर्भों में पहले से ज्ञात ग्रंथों के पुन: अर्थ को उत्तेजित करता है। यहां इंटरटेक्स्टुअलिटी के कुछ उदाहरण दिए गए हैं: पाठ्य शैली कलात्मक:
गाने में:
"जैक्सन से पांडेइरो करते हैं, यहां तक कि क्रेमिल्डा भी नहीं"
माइकल जैक्सन से, बिली जीन से नहीं
जिमी हेंड्रिक्स से, न ही स्वीट एंजेल से
जोबिमु द्वारा न तो एंजेला और न ही लिगिया
न तो लिया, लिली ब्रौन और न ही बीट्रीज़ो
एडु और चिको की बारह देवियों में से
तीस लीलास डी डोनाटो तक
और लैला से, क्लैप्टन से, मैं त्याग करता हूँ
केवल आप,
मैं केवल आप गाता और बजाता हूं
केवल आप
आप जैसा कोई और नहीं हो सकता"
(लेनिन)
ब्राजीलियाई गायक लेनिन का संगीत से प्रेम की घोषणा प्रस्तुत करता है मुझे गीत आपके प्रेरक संग्रह के लिए। गीत के बोल में, कवि ने विभिन्न संगीतों का उल्लेख किया है, पहले से ही सामाजिक रूप से मान्यता प्राप्त, जो दूसरों से प्रेरणा हैं, लेकिन उससे नहीं, क्योंकि उनका एकमात्र संग्रह उनका प्रिय है, संदर्भित कस्तूरी की गणना के विपरीत, "केवल आप" में पुष्टि की गई सच्चाई।
सहित्य में:
"मेरी भूमि में खजूर के पेड़ हैं
जहां समुद्र चहकता है
यहाँ के पक्षी
वे वहाँ के लोगों की तरह नहीं गाते हैं
मेरी भूमि में अधिक गुलाब हैं
और लगभग अधिक प्यार
मेरी जमीन में ज्यादा सोना है
मेरी जमीन के पास ज्यादा जमीन है"
(ओस्वाल्ड डी एंड्रेड)
दूसरे उदाहरण में, कविता ओसवाल्ड ऑफ़ एंड्राडे, हम पहले कवि द्वारा प्रकाशित कविता "कैनकाओ डू एक्सिलियो" के साथ अंतःविषय पाते हैं गोंकाल्वेस डायसी. दूसरा पाठ ऐसे तत्वों को प्रस्तुत करता है जो इस संबंध को प्रदर्शित करते हैं, जैसे कि "मिन्हा भूमि", "पाल्मारेस", "चिरप्स", "यहाँ से", "वहाँ" जैसे भावों की पुनरावृत्ति।
दृश्य ग्रंथों में:
मोना लीसा उन ग्रंथों में से एक है जिनकी सबसे अधिक पुनर्व्याख्या है, मूल कार्य के साथ अंतर्पाठीयता बिंदुओं के संबंध का उदाहरण देते हुए। पिछली दो छवियों में, लियोनार्डो दा विंची की पेंटिंग के संदर्भ को पहचानना संभव है - हाथों की स्थिति, रंग पैलेट, बाल, शरीर की स्थिति, अन्य विवरणों के बीच। यह देखा गया है कि इतनी सारी समानताओं के बावजूद, दो पाठ छवि के लिए नए अर्थ प्रस्तुत करते हैं, प्रत्येक अपने विशिष्ट हस्ताक्षर के साथ।
तल्लियांड्रे माटोसो द्वारा
लेखन शिक्षक
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/intertextualidade-.htm
