पर विशेषण अधीनस्थ प्रार्थना वे हैं जो वाक्यात्मक कार्य का प्रयोग करते हैं विशेषण.
वे आमतौर पर. द्वारा पेश किए जाते हैं सापेक्ष सर्वनाम (क्या, कौन, कौन, कितना, कहाँ, किसका, आदि), जो पूर्ववर्ती पद के सहायक के कार्य का प्रयोग करते हैं
नीचे दिए गए समानार्थक वाक्यों पर ध्यान दें:
- "मैं छात्रों की प्रशंसा करता हूँ" विद्वानों"(विशेषण)
- "मैं छात्रों की प्रशंसा करता हूँ" कौन पढ़ता है"(अधीनस्थ विशेषण खंड। ऐसा इसलिए है क्योंकि इसमें एक विशेषण का वाक्य-विन्यास कार्य है, जो कि नाम के लिए गुणवत्ता का गुण है)।
विशेषण अधीनस्थ वाक्यों का वर्गीकरण
विशेषण अधीनस्थ खंड हो सकते हैं व्याख्यात्मक या प्रतिबंधात्मक
अधीनस्थ व्याख्यात्मक विशेषण
अल्पविराम से अलग, व्याख्यात्मक अधीनस्थ खंड, जैसा कि नाम से ही संकेत मिलता है, वे जिस शब्द का उल्लेख करते हैं उसे बेहतर ढंग से समझाते हैं या स्पष्ट करते हैं।
उदाहरण:
अंतिम परीक्षा, जो बहुत कठिन थी, ने सभी को आशंकित कर दिया।
- मुख्य प्रार्थना: अंतिम परीक्षा ने सभी को आशंकित कर दिया।
- अधीनस्थ व्याख्यात्मक विशेषण प्रार्थना: यह बहुत कठिन था।
जोआओ, जो कक्षा में सबसे शांत है, ने सभी को चौंका दिया।
- मुख्य प्रार्थना: जॉन ने सभी को चौंका दिया।
- अधीनस्थ व्याख्यात्मक विशेषण प्रार्थना: जो कक्षा में सबसे शांत है।
प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ प्रार्थना
व्याख्यात्मक खंडों के विपरीत, प्रतिबंधात्मक खंड अपने पूर्ववर्ती के अर्थ को सीमित या सीमित करते हैं, और अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं।
उदाहरण:
जातिवादी लोग सजा के पात्र हैं।
- मुख्य प्रार्थना: लोग सजा के पात्र हैं।
- प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ प्रार्थना: जो नस्लवादी हैं।
जो लोग खेल नहीं खेलते हैं वे बीमार हो जाते हैं।
- मुख्य प्रार्थना: लोग बीमार हो जाते हैं।
- प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ प्रार्थना: जो खेल नहीं खेलते हैं।
विकसित और कम प्रार्थना
विशेषण अधीनस्थ खंडों को विकसित या छोटा किया जा सकता है।
अधीनस्थ प्रार्थना विशेषण विकसित
विकसित प्रार्थनाओं में निम्नलिखित विशेषताएं हैं:
- वे एक सापेक्ष सर्वनाम से शुरू करते हैं।
- इनमें सांकेतिक या वशीभूत मूड में क्रियाएं होती हैं।
अधीनस्थ प्रार्थना कम विशेषण
कम प्रार्थना में निम्नलिखित विशेषताएं हैं:
- एक रिश्तेदार सर्वनाम से शुरू न करें।
- उनमें इनफिनिटिव, गेरुंड या कृदंत में क्रियाएं होती हैं।
- प्रयुक्त नाममात्र रूपों के अनुसार, खंड हो सकते हैं: अनंत से कम, गेरुंड से कम या कृदंत से कम।
उदाहरण:
| विकसित प्रार्थना | कम प्रार्थना |
|---|---|
| वे पहले वक्ता थे वह मुग्ध दर्शक। | वह हमेशा सबसे पहले मुग्धआर दर्शकों। (छोटा छोटा वाक्य) |
| मैंने पुराने लोगों का प्रदर्शन देखाs कौन गाता है. | मैंने पुराने लोगों का प्रदर्शन देखाs गायन. (कम गेरुंड प्रार्थना) |
| साफ कमरा कि बच्चे ने गड़बड़ कर दी. | साफ कमरा गंदा बच्चे द्वारा। (घटित कृदंत खंड) |
अभ्यास
1. (यूएफपीए) अवधि में एक विशेषण अधीनस्थ खंड है:
a) उसने कहा कि वह घर खरीदेगा।
बी) जोर से मत बोलो, वह सुन सकती है।
ग) चलो चलें, दिन ढल रहा है।
d) जीतने वाली टीम में, हिलें नहीं।
ई) ऐसा लगता है कि परीक्षण मुश्किल नहीं है।
वैकल्पिक d: जीतने वाली टीम में, हिलें नहीं।
इस खंड को प्रतिबंधित विशेषण अधीनस्थ खंड के रूप में वर्गीकृत किया गया है, क्योंकि यह टीम को प्रतिबंधित करता है, अर्थात यह केवल कोई टीम नहीं है, बल्कि टीम जीतती है।
2. (पीयूसी-एसपी) इस अवधि में हाइलाइट किए गए शब्द पर विचार करें:
"और अदूरदर्शी कवि हैं क्या भ सोच क्या भ परवर्ती है"।
यह क्रमशः, खंडों का परिचय देता है:
ए) नाममात्र पूरक मूल अधीनस्थ और प्रत्यक्ष उद्देश्य मूल अधीनस्थ।
बी) प्रत्यक्ष उद्देश्य मूल अधीनस्थ और विधेय मूल अधीनस्थ।
ग) प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ और व्याख्यात्मक विशेषण अधीनस्थ।
डी) विधेय मूल अधीनस्थ और प्रत्यक्ष उद्देश्य मूल अधीनस्थ।
ई) प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ और प्रत्यक्ष उद्देश्य मूल अधीनस्थ।
वैकल्पिक ई: प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ और प्रत्यक्ष उद्देश्य संज्ञा अधीनस्थ।
"और अदूरदर्शी कवि हैं क्या भ सोच..."
इस खंड को एक अधीनस्थ प्रतिबंधात्मक विशेषण के रूप में वर्गीकृत किया गया है क्योंकि इसमें सभी कवि शामिल नहीं हैं, कुछ कवियों को प्रतिबंधित करते हैं (वे "जो सोचते हैं ...")।
"क्या भ बाद का रंग है"
इस खंड को प्रत्यक्ष उद्देश्य संज्ञा अधीनस्थ के रूप में वर्गीकृत किया गया है क्योंकि यह प्रत्यक्ष वस्तु के रूप में कार्य करता है ("वे सोचते हैं कि यह बाद की चमक है")।
3. (पीयूसी-एसपी)
"जोआओ टेरेसा से प्यार करता था जो रायमुंडो से प्यार करती थी"
जो मारिया से प्यार करता था जो जोकिम से प्यार करता था जो लिली से प्यार करता था
जो किसी से प्यार नहीं करता था।
जोआओ संयुक्त राज्य अमेरिका गए, टेरेसा कॉन्वेंट में,
आपदा से रायमुंडो की मौत, मौसी के साथ रही मारिया,
जोआकिम ने आत्महत्या कर ली और लिली ने जे. पिंटो फर्नांडीस
जिसने इतिहास में प्रवेश नहीं किया था।"
कार्लोस ड्रमोंड डी एंड्राडे
कविता के पहले भाग (छंद 1 से 3) को वाक्यात्मक रूप से खंड _____ की उपस्थिति से चिह्नित किया गया है, जिसका परिचयात्मक शब्द __________ के रूप में कार्य करता है।
क) अधीनस्थ प्रतिबंधात्मक विशेषण - संयोजक - विषय।
बी) व्याख्यात्मक सिंडिक निर्देशांक - सरल संयोजक।
ग) तुलनात्मक क्रिया विशेषण अधीनस्थ - सरल संयोजक।
डी) अधीनस्थ व्याख्यात्मक विशेषण - संयोजक - विषय।
ई) योगात्मक सिंडिक निर्देशांक - सरल संयोजक।
इसके विकल्प: अधीनस्थ प्रतिबंधात्मक विशेषण - संयोजक - विषय।
पहले छंदों को प्रतिबंधात्मक विशेषण अधीनस्थ खंडों के रूप में वर्गीकृत किया गया है क्योंकि वे प्रतिबंधित करते हैं restrict लोग: टेरेसा जो रायमुंडो से प्यार करती है (और सिर्फ कोई टेरेसा नहीं), रायमुंडो जो मारिया से प्यार करती है (और सिर्फ किसी को नहीं रायमुंडो)।
सर्वनाम "वह" एक संयोजी के रूप में काम करता है, क्योंकि यह विषय फ़ंक्शन के अलावा, पिछले शब्द को संदर्भित करता है।
विषय के बारे में अध्ययन करते रहें:
- अधीनस्थ प्रार्थना
- मूल अधीनस्थ प्रार्थना
- अधीनस्थ विशेषण खंड अभ्यास
- क्रिया विशेषण अधीनस्थ प्रार्थना
- समन्वित और अधीनस्थ प्रार्थना