गणितीय अवधारणाओं को समझने और व्यवस्थित करने में कई छात्रों को जो कठिनाई होती है, वह उल्लेखनीय है। यहां तक कि की अवधारणा जोड़ी संख्या यह इतना स्वाभाविक होना चाहिए, लेकिन यह बहुत सारगर्भित लग सकता है।
बच्चों को सम संख्याओं के बारे में जानने का एक मजेदार तरीका यह समझना है कि इन संख्याओं को दो से दो समूह में रखा जा सकता है।
नीचे, हम प्रस्तुत करते हैं a सम संख्या पाठ योजना छोटों को ऐसी संख्याओं के बारे में सिखाने के लिए खेल और गतिविधियों के सुझावों के साथ।
पाठ योजना - सम संख्याओं की धारणा - प्राथमिक विद्यालय
थीम: सम संख्याओं की धारणा
सुझाया गया समय: लगभग 2 घंटे 20 मिनट।
बीएनसीसी कौशल: (EF01MA05) - संख्या रेखा समर्थन के साथ और बिना रोजमर्रा की स्थितियों में अधिकतम दो आदेशों की प्राकृतिक संख्याओं की तुलना करें।
लक्ष्य:
- सम संख्याओं के बारे में धारणाएँ प्राप्त करें;
- जान लें कि सम संख्याएँ दो बटा दो का समूह बना सकती हैं।
आवश्यक सामग्री:
- आपकी पसंद का बच्चों का संगीत;
- संगीत चलाने के लिए कोई भी उपकरण;
- सफेद कार्डबोर्ड;
- दो अलग-अलग रंगों (या कार्डबोर्ड) में कार्डबोर्ड;
- कपड़े के बटन (कागज की गेंद, यदि आप चाहें);
- गोंद, कैंची, शासक, लेखन ब्रश।
विकास:
पहली गतिविधि: "हर एक एक जोड़ी की तलाश में है" खेलें
खेल इस तरह काम करता है:
खेलने के लिए एक मजेदार गाना लगाएं। इस बीच, छात्रों को कमरे के बीच में घुलना-मिलना चाहिए और घूमना चाहिए। जब संगीत बंद हो जाता है, तो सभी को जोड़ी बनाने के लिए एक साथी की तलाश करनी पड़ती है!
आप कक्षा को छात्रों के दो, तीन या अधिक समूहों में विभाजित कर सकते हैं और खेल को दोहरा सकते हैं।
विचार यह है कि उन्हें एहसास होता है कि कभी-कभी सभी को एक मैच मिल जाएगा, कभी-कभी नहीं।
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इस गतिविधि को समाप्त करने के लिए, आप विद्यार्थियों से यह देखने के लिए कह सकते हैं कि क्या वे अपने किट में मौजूद क्रेयॉन के साथ, या नोटबुक, किताबों आदि के साथ जोड़ सकते हैं।
उनके साथ इस विचार पर चर्चा करें कि कुछ संख्याएँ युग्म हैं और अन्य नहीं।
दूसरी गतिविधि: नंबर पोस्टर
यदि छात्रों को पहले से ही सम संख्याओं के बारे में कुछ जानकारी है, तो यह 1 और 10 के बीच की सम संख्याओं की पहचान करने का एक उपयुक्त समय है।
कक्षा से पहले नंबर चार्ट बना लेना चाहिए।
पोस्टर सुझाव:
- 10 आयताकार कार्ड बनाएं, 5 एक रंग के और 5 दूसरे रंग के, उदाहरण के लिए नीला और पीला।
- नीले कार्डों पर सम संख्याएँ और पीले कार्डों पर विषम संख्याएँ लिखें।
- संख्याओं के क्रम का पालन करते हुए, कार्डों को सफेद कार्डस्टॉक पर नेल करें।
- संख्या के नीचे, कार्ड नंबर के अनुसार, सीना बटन, पंक्तिबद्ध। अगर नंबर 4, 4 बटन।
- दो-दो करके बटनों को गोल करें। यदि संख्या विषम है, तो पंक्ति में अंतिम बटन अनियंत्रित होगा।
विद्यार्थियों को प्रत्येक संख्या कार्ड दिखाएं, उनके साथ जोड़ी बनाने के विचार पर जाएं, और उनसे यह पहचानने के लिए कहें कि 1 और 10 के बीच कौन सी सम संख्याएं हैं।
तीसरी गतिविधि: मानव शरीर में सम संख्याएं
क्या हम सम संख्याओं के विचार को सुदृढ़ करने जा रहे हैं? उदाहरण के लिए तीन छात्रों की विषम संख्या चुनें और उन्हें आगे आने के लिए कहें।
फिर किसी सदस्य या मानव शरीर के किसी अंग की संख्या पर विचार करके सम संख्याओं का पता लगाएं।
ऐसे प्रश्न पूछें: क्या आँखों की संख्या सम है? क्या सिरों की संख्या सम है? और हथियारों की संख्या?
इरादा यह है कि उन्हें यह एहसास हो कि संख्या तब भी होगी जब प्रत्येक छात्र के पास उस सदस्य की एक जोड़ी होगी और बिना गिनती किए ही प्रश्नों का उत्तर देना शुरू कर देंगे।
आकलन:
मूल्यांकन प्रत्येक गतिविधि में छात्रों के व्यवहार और भागीदारी के आधार पर किया जा सकता है और इस धारणा को देखते हुए कि छात्र सम संख्याओं के बारे में बनाते हैं।
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