इस सम और विषम संख्या की पाठ योजना के साथ गणित में अपने छात्रों की रुचि जगाएं और विषय को समझने में आसान बनाएं।
पाठ योजनाएंगणित
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सूची
- सीखने के मकसद
- परिचय
- अनुदेश
- निर्देशित अभ्यास
- स्वतंत्र कार्य समय
- भेदभाव
- मूल्यांकन
- समीक्षा और समापन
सीखने के मकसद
इसके द्वारा कक्षा योजना सम या विषम संख्याओं के बारे में, छात्र संख्याओं को क्रमबद्ध करने में सक्षम होंगे।
परिचय
- विषम और सम संख्याओं की परिभाषा को कक्षा में ज़ोर से पढ़िए।
- छात्रों से पूछें कि क्या वे समझते हैं कि एक विषम या सम संख्या क्या है। छात्रों से उनके तर्क की व्याख्या करने के लिए कहें।
अनुदेश
- विद्यार्थियों से कहें कि वे एक ताश का खेल खेलेंगे, जिसका नाम है “सम संख्या नियम“.
- बता दें कि पहला कदम कार्ड पर 1 से 30 की संख्या लिखना है, जिसमें प्रत्येक कार्ड पर एक नंबर है।
- विद्यार्थियों को बताएं कि सम संख्या का नियम दो लोगों के खेलने के लिए एक खेल है। प्रत्येक व्यक्ति को शुरू करने के लिए 15 कार्ड प्राप्त होंगे। उन्हें अपने पत्तों में फेरबदल करना चाहिए और उन्हें ढेर में रखना चाहिए।
- एक छात्र को कक्षा के सामने आने के लिए आमंत्रित करें और बताएं कि कैसे खेलना है।
- कक्षा को बताएं कि जोड़े की गिनती तीन होगी और प्रत्येक छात्र को कार्ड को ढेर के शीर्ष पर बीच में रखना होगा।
- जिसके पास सम संख्या है वह "सम" कहता है और दोनों कार्ड लेता है। यदि दोनों विद्यार्थियों के पास एक सम संख्या है, तो वह विद्यार्थी जो कहता है "सम!" पहले कार्ड प्राप्त करता है। यदि यह स्पष्ट नहीं है कि "जोड़ी!" किसने कहा? सबसे पहले, छात्र एक मैच बना सकते हैं जहां वे एक और कार्ड डालते हैं और फिर से खेलते हैं, जिसमें विजेता सभी कार्ड प्राप्त करता है।
- खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि किसी खिलाड़ी के पास ताश का खेल नहीं हो जाता। सभी कार्ड वाला खिलाड़ी जीतता है।
निर्देशित अभ्यास
- खेल कैसे खेलें, इसके उदाहरण के रूप में सेवा करने के लिए कुछ राउंड खेलें।
- कक्षा से पूछें कि कौन सा खिलाड़ी प्रत्येक राउंड जीतता है और नियमों को दोहराता है।
स्वतंत्र कार्य समय
कुछ निःशुल्क पाठ्यक्रम देखें
- मुफ्त ऑनलाइन समावेशी शिक्षा पाठ्यक्रम
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कार्ड दें (30 प्रति जोड़ी) और प्रत्येक जोड़े को कार्ड पर 1 से 30 तक की संख्या लिखने के लिए कहें।
एक बार कार्ड बन जाने के बाद, जोड़े खेल खेलना शुरू कर सकते हैं।
भेदभाव
सहयोग: छात्रों से केवल 1 से 10 तक की संख्या खेलने के लिए कहें।
संवर्धन: क्या छात्र संख्या 1 से 50 तक खेलते हैं।
मूल्यांकन
मूल्यांकन करें कि छात्र विषम और सम संख्याओं को कैसे पहचान रहे हैं।
समीक्षा और समापन
- समूह को फिर से एक साथ लाओ।
- विद्यार्थियों से 1 से 30 तक की सम संख्याओं को नाम देने को कहें।
संबंधित सामग्री:
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विषम और सम संख्या
