गणित का उपयोग ज्ञान के कई क्षेत्रों में किया जाता है और जहां कम से कम अपेक्षित होता है, वहां भौतिक, रासायनिक, पर्यावरणीय और सामाजिक घटनाओं को समझाने और समझने का प्रयास किया जाता है। इन परिघटनाओं को समझाने के लिए गणितीय मॉडल का निर्माण निर्णय लेने और सबसे विविध स्थितियों से निपटने के लिए रणनीतियों के निर्माण के लिए मौलिक महत्व का है।
हमें सबसे विविध मीडिया में मौसम के पूर्वानुमान के बारे में प्रतिदिन सूचित किया जाता है। एक अच्छा मौसम पूर्वानुमान निर्धारित करने के लिए चरों की एक श्रृंखला जिम्मेदार होती है, जिनमें से हम हाइलाइट कर सकते हैं: a वायुमंडलीय दबाव, तापमान, आर्द्रता और वर्षा, जो एक निश्चित अवधि में वर्षा की मात्रा है समय। हम अक्सर इन पूर्वानुमानों पर पर्याप्त ध्यान नहीं देते हैं, लेकिन वे कृषि क्षेत्र के लिए और भूस्खलन और बाढ़ से संबंधित त्रासदियों की रोकथाम के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।
किसी दिए गए क्षेत्र में वर्षा की मात्रा जानना भी बहुत महत्वपूर्ण है और इस मात्रा की गणना करने की विधि आबादी के एक बड़े हिस्से के लिए अज्ञात है। इस आयतन की गणना में केवल स्थानिक और समतल ज्यामिति की अवधारणाएँ शामिल हैं।
प्लूवियोमीटर एक मौसम संबंधी उपकरण है जिसे मिलीमीटर में मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो 1 मीटर के क्षेत्र में गिरने वाली बारिश से उत्पन्न पानी की चादर की ऊंचाई है।2.
यह कहना कि एक क्षेत्र में 100 मिमी बारिश हुई, इसका मतलब है कि 1 वर्ग मीटर के क्षेत्र में2, गिरी हुई बारिश से बनी पानी की चादर की ऊंचाई 100 मिलीमीटर होती है। यह आयतन 1 मीटर समानांतर चतुर्भुज के आयतन की गणना करके प्राप्त किया जा सकता है2 आधार क्षेत्र का और 100 मिमी की ऊंचाई = 0.1 मीटर।
इस प्रकार, वर्षा की मात्रा निम्न द्वारा दी जाएगी:
वी = (आधार क्षेत्र) x ऊंचाई
वी = 1 एक्स 0.1 = 0.1 एम3
यह मात्रा लीटर में निर्धारित की जा सकती है, यह याद रखते हुए कि 1 वर्ग मीटर3 = 1000 लीटर।
इस प्रकार, 100 मिमी की बारिश मात्रा के बराबर है, लीटर में:
वी = ०.१ x १००० = १०० लीटर
इसका तात्पर्य यह है कि इस क्षेत्र के प्रत्येक वर्ग मीटर में 100 लीटर वर्षा हुई।
मार्सेलो रिगोनाट्टो द्वारा
सांख्यिकी और गणितीय मॉडलिंग में विशेषज्ञ
ब्राजील स्कूल टीम
स्थानिक ज्यामिति - गणित - ब्राजील स्कूल
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/matematica/calculo-volume-chuvas.htm