शिक्षा, सभी के लिए एक मौलिक अधिकार, शिक्षण और सीखने के माध्यम से मानव विकास में व्याप्त है, जिसका लक्ष्य व्यक्ति की बौद्धिक क्षमता को विकसित करना और बढ़ाना है। यह स्कूल, परिवार और सामाजिक प्रशिक्षण से जुड़ी एक अनूठी सीखने की प्रक्रिया का गठन करता है। इसलिए यह औपचारिक या अनौपचारिक हो सकता है।
यह जोर देने योग्य है कि शिक्षा केवल निर्देश या ज्ञान के प्रसारण तक सीमित नहीं है। इसमें स्वायत्तता और महत्वपूर्ण सोच का विकास, कौशल और क्षमता में सुधार शामिल है।
औपचारिक और अनौपचारिक शिक्षा
औपचारिक शिक्षा |
अनौपचारिक शिक्षा |
इसकी आधिकारिक मान्यता है और इसमें स्कूल स्तर, स्तर, डिग्री, पाठ्यक्रम और डिप्लोमा शामिल हैं। ज्ञान औपचारिक रूप से स्कूली विषयों के माध्यम से प्रस्तुत किया जाता है और एक शिक्षक द्वारा मध्यस्थता की जाती है। |
अनुभव और सामाजिक संपर्क के माध्यम से प्राप्त ज्ञान। स्थान, समय या पाठ्यक्रम की कोई औपचारिकता नहीं है। अनौपचारिक अधिगम अनायास होता है। |
प्रौढ़ शिक्षा पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन (Confintea) के अनुसार, "अनौपचारिक शिक्षा को शिक्षण और सीखने की पूरी प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है। एक शैक्षिक इरादे से हुआ, लेकिन डिग्री या उपाधि प्राप्त किए बिना, सामाजिक संगठनों में भागीदारी की दृष्टि से सामान्य होना लोकतांत्रिक। और अनौपचारिक शिक्षा उस तरह की जो रोज़मर्रा की सामाजिक प्रक्रियाओं में होती है, जैसे परिवार के साथ, काम पर, सामाजिक और भावात्मक हलकों में ”।
शिक्षा
स्कूली शिक्षा वह है जो स्कूल संस्थान के भीतर औपचारिक दायरे में होती है। स्कूल एक महत्वपूर्ण संस्थान है जो सामाजिक विकास में मदद करता है, व्यक्तियों के कौशल और क्षमता में सुधार करता है। इसके अलावा, यह ज्ञान, मूल्यों और व्यवहारों को आकार देने में एक मौलिक भूमिका निभाता है। स्कूली शिक्षा के माध्यम से, विषय संबंध स्थापित करता है और उस समाज के संगठन के रूप को समझता है जिसमें उसे डाला जाता है। स्कूल के माहौल में, शिक्षा की योजना बनाई जाती है और इसलिए औपचारिक।
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स्कूली शिक्षा में औपचारिक शिक्षा शामिल है, जो स्कूल संस्थान में की जाती है और शिक्षकों द्वारा मध्यस्थता की जाती है।
बुनियादी शिक्षा
बुनियादी शिक्षा ब्राजील में स्कूली शिक्षा के पहले स्तर से मेल खाती है। इसे तीन स्तरों में बांटा गया है:
प्रारंभिक बचपन की शिक्षा (0-5 वर्ष)
प्राथमिक विद्यालय (6 से 14 वर्ष)
हाई स्कूल (15 से 17 वर्ष पुराना)
शिक्षा के दिशानिर्देशों और आधारों (एलडीबी) के कानून के अनुसार, स्कूल की अवधि के दौरान, बच्चों और किशोरों उन्हें नागरिकता के अभ्यास और अध्ययन में प्रगति के लिए आवश्यक सामान्य प्रशिक्षण प्राप्त करना चाहिए। बाद में।
नगरपालिका प्राथमिक रूप से सार्वजनिक नेटवर्क में किंडरगार्टन और प्राथमिक विद्यालय में बच्चों के लिए शिक्षण स्थानों के प्रावधान में कार्य करेगी। यह राज्य पर निर्भर है कि वह मुफ्त और सार्वभौमिक बुनियादी शिक्षा प्रदान करे। इस प्रकार, प्रारंभिक शिक्षा प्रदान करने के लिए नगरपालिकाएं और राज्य मिलकर काम करते हैं। माध्यमिक शिक्षा राज्यों की जिम्मेदारी है।
शिक्षा का अंतर्राष्ट्रीय मानक वर्गीकरण (Isced) प्रदान करता है कि बुनियादी शिक्षा में शामिल हैं:
→ पहला चरण: पढ़ना, लिखना और बुनियादी गणित संचालन सीखना।
→ दूसरा चरण: पढ़ने, लिखने, सामाजिक और ऐतिहासिक परिवेश की समझ का समेकन।
बाल शिक्षा
प्रारंभिक बचपन की शिक्षा, जिसे हम बुनियादी शिक्षा कहते हैं, का पहला चरण है। इसका उद्देश्य 0 से 5 वर्ष तक के बच्चों का पूर्ण विकास (शारीरिक, मनोवैज्ञानिक, बौद्धिक और सामाजिक) है। शिक्षा का यह चरण डे केयर सेंटर (0 से 3 वर्ष की आयु के बच्चे) और पूर्वस्कूली में किया जाता है। यह चार साल की उम्र से अनिवार्य है, और इसे देना राज्य का कर्तव्य है। इसके अलावा, निजी संस्थानों में भी प्रारंभिक बचपन की शिक्षा दी जा सकती है।
2013 में, एलडीबी को बदल दिया गया और यह निर्धारित करना शुरू कर दिया गया कि बच्चों को 4 साल की उम्र में स्कूलों में नामांकित किया जाए और 6 साल की उम्र के बाद नहीं, जैसा कि इस कानून के पिछले संस्करण में प्रदान किया गया है। यह भी परिभाषित किया गया था कि प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के लिए न्यूनतम वार्षिक कार्यभार 800 घंटे होगा।
प्राथमिक स्कूल
प्रारंभिक शिक्षा बुनियादी शिक्षा के दूसरे चरण से मेल खाती है। इसका उद्देश्य छात्र को पढ़ने, लिखने और कैलकुलस में महारत हासिल करने के साथ-साथ समाज के सामाजिक, राजनीतिक, कला और बुनियादी मूल्यों को समझने में मदद करना है।
2006 में, स्कूल संस्थान में बच्चों के समय को बढ़ाने के लिए प्राथमिक विद्यालय आठ से नौ साल तक चला गया। 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए प्राथमिक विद्यालय में नामांकन अनिवार्य है। नामांकन परिवारों और अभिभावकों की जिम्मेदारी है, और स्थानों की गारंटी राज्य द्वारा दी जानी चाहिए।
उच्च विद्यालय
प्रत्येक देश में माध्यमिक शिक्षा की अलग-अलग विशेषताएं होती हैं। ब्राजील में, यह बुनियादी शिक्षा के अंतिम चरण से मेल खाता है और इसका उद्देश्य ज्ञान को गहरा करना है प्राथमिक विद्यालय में प्राप्त किया, उन्हें प्रशिक्षण के लिए आवश्यक ज्ञान से संबंधित काम क। माध्यमिक शिक्षा को व्यक्ति की स्वायत्तता और आलोचनात्मक सोच के उद्देश्य से नैतिक शिक्षा भी प्रदान करनी चाहिए। हाई स्कूल में भाग लेने के लिए, जो तीन साल तक चलता है, छात्र ने प्राथमिक विद्यालय पूरा कर लिया होगा।
ब्राजील में शिक्षा
ब्राजील में शिक्षा यह संघीय संविधान पर आधारित है, जो सभी व्यक्तियों का अधिकार है। यह संघीय सरकार (शिक्षा मंत्रालय के माध्यम से), राज्यों, नगर पालिकाओं और संघीय जिले की जिम्मेदारी है। संघीय संविधान के अनुच्छेद 205 में कहा गया है कि
"शिक्षा, सभी के लिए एक अधिकार और राज्य और परिवार का कर्तव्य, के सहयोग से बढ़ावा और प्रोत्साहित किया जाएगा। समाज, व्यक्ति के पूर्ण विकास के उद्देश्य से, नागरिकता के प्रयोग के लिए उसकी तैयारी और उसके लिए योग्यता काम क।"
यह लेख शिक्षा के तीन बुनियादी उद्देश्यों की भविष्यवाणी करता है: व्यक्ति के पूर्ण विकास की गारंटी देना, उसे नागरिकता के प्रयोग के लिए तैयार करना और उसे नौकरी के बाजार के लिए योग्य बनाना। ब्राजील में शिक्षा का उद्देश्य राज्य, समाज और परिवार के सहयोग से नागरिकों का विकास करना भी है।
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एलडीबी के अनुसार, ब्राजील में शिक्षा को विभाजित किया गया है:
बाल शिक्षा
प्राथमिक स्कूल
उच्च विद्यालय
युवा और वयस्क शिक्षा
ग्रामीण इलाकों में शिक्षा
तकनीकी शिक्षा
विश्वविद्यालय की शिक्षा
स्नातक / विशेषज्ञता
स्नातकोत्तर उपाधि
डॉक्टरेट की डिग्री
पोस्ट डॉक्टरेट
ब्राजील में शिक्षा की स्थिति
अध्ययनों से पता चलता है कि हाल के वर्षों में ब्राजील में शिक्षा में सुधार हुआ है। संघीय सरकार द्वारा उपलब्ध कराए गए आंकड़ों के अनुसार, देश में अधिकांश बच्चों की बुनियादी शिक्षा तक पहुंच है। हालाँकि, शिक्षा को आगे बढ़ाने के मामले में अभी भी कठिनाइयाँ हैं, क्योंकि कई बच्चों को स्कूल वर्ष दोहराने या काम करने के लिए स्कूल छोड़ने की आवश्यकता होती है।
देश में बुनियादी शिक्षा की गुणवत्ता का मुख्य संकेतक बेसिक एजुकेशन डेवलपमेंट इंडेक्स (Ideb) के अनुसार, सितंबर 2018 में जारी किया गया, देश प्रारंभिक शिक्षा और शिक्षा के अंतिम वर्षों के अनुरूप लक्ष्यों तक नहीं पहुंच पाया औसत।
द इकोनॉमिस्ट इंटेलिजेंस यूनिट (ईआईयू) और पियर्सन इंटरनेशनल द्वारा 2013 में किए गए शिक्षा पर एक सर्वेक्षण में, ब्राजील 40 देशों की सूची में 38 वें स्थान पर है। यह रैंकिंग प्राथमिक विद्यालय में 5वीं से 9वीं कक्षा के छात्रों द्वारा किए गए तीन आकलनों के विश्लेषण के माध्यम से की जाती है, जिसमें संज्ञानात्मक कौशल और स्कूल के प्रदर्शन पर विचार किया जाता है।
जुलियाना येड, शिक्षा में पीएचडी और एयरटन सेना संस्थान, मोजार्ट रामोस में नवाचार और अभिव्यक्ति के निदेशक, विश्वास है कि केवल अनुक्रमणिका के माध्यम से प्राप्त परिणामों को देखते हुए, जैसे कि आईडीईबी, की प्रक्रिया को सीमित करता है शिक्षण-सीखना। बुनियादी शिक्षा में सुधार का प्रस्ताव करने के लिए इन परिणामों को देखना और शैक्षिक नीतियों की समीक्षा करने का तरीका देखना आवश्यक है। न केवल छात्रों के बारे में, बल्कि शिक्षकों के बारे में भी सोचकर सिस्टम को समग्र रूप से देखना आवश्यक है।
ब्राजील में शिक्षा की कमी है, खासकर शिक्षा के सार्वजनिक क्षेत्र में। यह आवश्यक है कि संघीय सरकार और राज्य और नगरपालिका क्षेत्र इस क्षेत्र में निवेश करें और आबादी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा की गारंटी दें।
शिक्षा का महत्व क्या है?
शिक्षा समाज के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण साधनों में से एक है। इसका प्रयोग किया जाता है ताकि व्यक्ति अपने कौशल को विकसित करे, समाज के अनुकूल हो। संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (यूनेस्को) के अनुसार, एक स्कूल संस्थान में, शिक्षा औपचारिक शिक्षा की सीमाओं से परे की जाती है, जिसमें सामाजिक संपर्क के माध्यम से जो सीखा जाता है उसे शामिल किया जाता है। सामाजिक। शिक्षा के माध्यम से ज्ञान का उत्पादन होता है और इस प्रकार देश के सभी क्षेत्रों का विकास होता है।
शिक्षा स्कूलों में औपचारिक शिक्षा से परे है, जिसमें परिवार और सामाजिक क्षेत्र भी शामिल हैं।
इसलिए, शिक्षा में निवेश यह सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक है कि व्यक्ति अपनी नागरिकता का प्रयोग करें और पूर्ण विकास प्राप्त करें। एक देश जो शिक्षा में निवेश करता है, वह अन्य सभी क्षेत्रों में भी निवेश करता है। शिक्षा दरवाजे खोलती है, आलोचनात्मक सोच विकसित करती है और समाज की गरिमा की गारंटी देती है।
शिक्षा पर ग्रंथ
पर ब्राजील स्कूल, आपको शिक्षा से संबंधित कई ग्रंथ मिलेंगे। कुछ उदाहरण देखें:
शिक्षा और सामाजिक प्रजनन
शिक्षा और आर्थिक प्रगति
मध्य युग में शिक्षा
शिक्षा और स्कूल संस्कृति
पर्यावरण शिक्षा
शिक्षा के बारे में वाक्यांश
"हम कमजोर पैदा होते हैं, हमें ताकत चाहिए; हम मूर्ख पैदा हुए हैं, हमें न्याय की जरूरत है। वह सब कुछ जो हमारे पास जन्म के समय नहीं होता है और जो हमें बड़े होने पर चाहिए होता है वह हमें शिक्षा द्वारा दिया जाता है। (रूसो)
"कोई भी किसी को शिक्षित नहीं करता है, जैसे कोई खुद को शिक्षित नहीं करता है: पुरुष खुद को सांप्रदायिकता में शिक्षित करते हैं, दुनिया की मध्यस्थता।" (पाउलो फ़्रेयर)
"शिक्षण ज्ञान का हस्तांतरण नहीं है, बल्कि अपने स्वयं के उत्पादन या निर्माण के लिए संभावनाओं का निर्माण करना है।" (पाउलो फ़्रेयर)
"शिक्षित करना बुद्धिमानी और धैर्यपूर्वक चम्मच बोना है।" (अगस्तो क्यूरी)
"स्कूल इस समाज में जीवित रहने के लिए तैयार व्यक्तियों को प्रशिक्षित करने के लिए मौजूद है और इसके लिए, उन्हें विज्ञान, संस्कृति, कला की जरूरत है, उन्हें चीजों को जानने की जरूरत है, जानने के लिए दुविधाओं को सुलझाएं, स्वायत्तता और जिम्मेदारी लें, उनके अधिकारों और कर्तव्यों को जानें, उनकी मानवीय गरिमा का निर्माण करें, एक सकारात्मक आत्म-छवि बनाएं आपके काम, आपके दैनिक जीवन, आपके विकास के पक्ष में विज्ञान और प्रौद्योगिकी के लाभों को गंभीर रूप से उपयुक्त बनाने के लिए संज्ञानात्मक क्षमता निजी।" (लिबेनियाई)
राफेला सूसा द्वारा
भूगोल में स्नातक
