भाषा के मेहनती उपयोगकर्ताओं के रूप में व्यवहार करते हुए, हम कौशल को तेज करने, ज्ञान का विस्तार करने और दक्षताओं को परिभाषित करने के लिए तेजी से देख रहे हैं। इस प्रकार, ऐसी स्थिति को व्यावहारिक बनाते हुए, हम अक्सर ऐसी खोज करते हैं जिनकी पहले कभी कल्पना भी नहीं की गई थी - जो हमें इस बात से अवगत कराता है कि भाषाई प्रणाली निस्संदेह जटिल है, लेकिन समृद्ध भी है विविधताएं अब, खोजों को फ़नल करते हुए, हमने व्याकरणिक कक्षाओं का अध्ययन करना शुरू किया, और वहाँ, एक बार फिर, हमें कई विशिष्टताएँ मिलीं, विशेष रूप से कुछ के संबंध में, विशेष रूप से।
हालाँकि, उन सभी का उल्लेख करना कुछ हद तक अक्षम्य होगा, हम इस समय, विशेषण तक ही सीमित हैं, जिसका प्रस्ताव विशेष उपयोगों पर जोर देना है, जिसे अब इस तरह के वर्ग के लिए जिम्मेदार ठहराया गया है। इस अर्थ में, कुछ उदाहरणों के आधार पर, आइए कुछ व्याख्याओं की जाँच करें:
* कुछ परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए विशेषण का प्रयोग एक अन्य व्याकरणिक वर्ग के रूप में किया जा सकता है - क्रिया विशेषण:
शिक्षक शांति से कक्षा में प्रवेश कर गया। ("शांतिपूर्वक" के बराबर)
सब कुछ जानते हुए भी उन्होंने शांति से काम लिया। ("चुपचाप" की स्थिति का प्रतिनिधित्व करते हुए)
*ऐसी कई परिस्थितियाँ हैं जिनमें विशेषण द्वारा ग्रहण की गई स्थिति, इस स्थिति में, पहले और बादमे, इसका अर्थ बदल सकता है:
एक मजबूत आदमी के बारे में बात हो रही थी। (यहाँ मजबूत के अर्थ में कल्पना की गई)
वह एक मजबूत आदमी था। (इस स्थिति में सकारात्मक दृष्टिकोण वाले व्यक्ति के रूप में चिह्नित)
* ऐसी कई परिस्थितियाँ हैं जिनमें विशेषण में संज्ञा के समान लक्षण होते हैं, जिन्हें केवल वाक्य के संदर्भ को ध्यान में रखते हुए पहचाना जा सकता है:
संलग्नक प्रशिक्षुओं से भरा है नाबालिगों.
यहाँ पर, "नाबालिगों"विषय के लिए एक योग्यता का श्रेय देता है - जिसका अर्थ है कि यह एक विशेषण है।
नाबालिगोंप्रशिक्षु बाड़े के अंदर थे।
इस संदर्भ के माध्यम से, जिसे पहले विशेषण के रूप में वर्गीकृत किया गया था, अब एक संज्ञा को संदर्भित करता है।
वानिया डुआर्टेस द्वारा
पत्र में स्नातक
स्रोत: ब्राजील स्कूल - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo-usos-particulares.htm
