Avez-vous déjà été curieux de savoir pourquoi certaines formes verbales, plus précisément celles liées par un trait d'union, reçoivent l'accent graphique et d'autres non ?
Quelle que soit votre réponse, le fait est que lorsque nous établissons une familiarité avec les faits linguistiques, nous trouvons des particularités jamais imaginées. En tant que représentation d'un autre d'entre eux, nous prendrons en charge les exemples suivants :
Pour que nous puissions percer ce mystère, notamment en ce qui concerne la présence ou l'absence de l'accent, la première procédure est de faire la séparation syllabique. Voyons donc :
tra - zê / a - ban - do - ná / pu - ni / conclu - í
La conclusion à laquelle nous sommes parvenus est que dans tous les mots, la syllabe accentuée tombe sur le dernier, ce qui les fait appartenir au groupe des mots oxytonés. Poursuivant notre analyse, nos connaissances révèlent que tous les oxytons se terminant par a, e, o, em, suivis ou non de « s », sont accentués. C'est pourquoi les voies suivantes sont mises en avant: l'introduire et l'abandonner.
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Cependant, en analysant certains mots, tels que saci et armadillo, nous remarquons que leur syllabe accentuée tombe sur le dernier (considéré comme oxyton), mais ils ne sont pas accentués. Ce constat nous fait comprendre les aspects liés à la forme verbale « le punir », une fois non accentuée.
Mais pourquoi la forme représentée par « le compléter » est-elle accentuée ?
Pour le savoir, il suffit de rappeler que les toniques « i » et « u » des interstices, non précédés de diphtongues, sont accentués, restant inchangés après la mise en place du Nouvel Accord Orthographique. Comme par exemple:
ju - í - za / ru - í - na / sa - ú - de
Cette hypothèse permet de reconnaître les vraies raisons pour lesquelles la forme en référence est accentuée, puisque c'est un hiatus, représenté par la séparation des voyelles "i" et "u", étant disposées en syllabes différent.
Par Vania Duarte
Diplômé en lettres
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. « Formes verbales à trait d'union – Marques pertinentes »; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/formas-verbais-ligadas-por-hifenmarcas-relevantes.htm. Consulté le 27 juin 2021.
