Graphique est une représentation géométrique d'un ensemble de données utilisées pour faciliter la compréhension des informations présenté dans cet ensemble. Les graphiques vous aident à identifier rapidement des modèles, à vérifier les résultats et à comparer les mesures. De plus, ils peuvent être utilisés de différentes manières et dans différents domaines de connaissance.
Voir le élémentsbases pour toutes sortes de graphique et les graphiques les plus utilisés en statistiques.
Voir aussi : Mesures de centralité (moyenne, mode et médiane)
Éléments graphiques
1. Titre: présente de manière claire et directe ce que représentent les informations présentes dans le graphique et, parfois, l'unité de mesure utilisée pour ces informations ou une transformation pour celles-ci ;
2. Sous-titre: est utilisé pour identifier le informations affichés dans le graphique, séparés par des couleurs ou par des hachures ;
3. La sourcedansrecherche: site Web, blog, page, recherche, journal, magazine ou toute autre source pour construire le graphique.
Maintenant, voyez les types de graphiques existants :
Types de graphiques
diagramme à bandes
sont faites à travers rectangles pour représenter le montant relatif à chaque informations. Ces rectangles sont alignés par leur base, et leur hauteur varie selon la variation de la grandeur qu'ils représentent. De plus, chaque barre (rectangle) est liée à une information, qui peut être un point, une personne, etc. Voir un exemple :
Ce graphique peut également être présenté à travers barres horizontales. Notez que la légende est faite de telle sorte que chaque couleur représente une classe d'école. Le contexte du graphique est évident dans le titre utilisé. Ce graphique n'a pas de police explicite car il a été créé uniquement pour cet exemple.
Voir aussi :Qu'est-ce qu'un graphique de fonction du 2ème degré?
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graphique linéaire
Toi graphiquedanslignes montrer la trajectoire de variation des données en fonction de l'évolution de la quantité qui se trouve sur l'axe horizontal du graphique. En transformant le graphe de l'exemple précédent en un graphe linéaire, on aura :
Notez que lorsque la ligne augmente d'une année à l'autre, cela signifie qu'il y a eu une augmentation du nombre d'élèves de cette année dans cette école. Il en est de même lorsque la ligne est continue ou lorsqu'elle est décroissante: le nombre d'élèves est resté inchangé ou a diminué.
Camemberts
Toi graphiquedanssecteurs sont aussi appelés camemberts. Pour les construire, il suffit de diviser un cercle en secteurs circulaires - qui ressemblent à des tranches de pizza - proportionnellement à chaque information.
Dans l'exemple précédent, vous auriez besoin de trois camemberts, un pour chaque série, car chaque camembert correspond à l'une des colonnes utilisées dans le tableau. Chaque camembert peut également représenter une ligne dans le tableau, mais dans l'exemple que nous regardons, nous avons choisi le contraire.
L'image suivante montre uniquement le nombre d'élèves de septième année de 2014 à 2018.
Toi secteursde çagraphique sont obtenus par la règle de trois. Le nombre d'étudiants existants de 2014 à 2018 est ajouté. Ce total est égal à l'angle au centre de l'ensemble du graphique: 360°. Ensuite, il suffit de trouver l'angle au centre par rapport au nombre d'étudiants chaque année et de construire le secteurCirculaire au sein du graphique.
Par Luiz Paulo Moreira
Diplômé en Mathématiques
Souhaitez-vous référencer ce texte dans un travail scolaire ou académique? Voir:
SILVA, Luiz Paulo Moreira. « Qu'est-ce qu'un graphique? »; École du Brésil. Disponible en: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/matematica/o-que-e-grafico.htm. Consulté le 27 juin 2021.
