O passé indéfini ou passé composé simpleest un temps au sens indicatif qui exprime les actions entreprises et accomplies dans le passé. Son équivalent en portugais serait le passé parfait.
Comme ce temps indique des actions passées, c'est-à-dire séparées du présent, il est courant qu'il soit accompagné d'expressions temporelles, aimer:
ayer (hier);
anoche (hier soir);
antyer (avant-hier);
La semaine dernière;
l'année dernière;
le mois précédent ;
il a passé siglo (au cours du siècle dernier);
Ce jour là;
ce temps;
ensuite (ensuite);
fr + mois/année ;
le jour de la semaine et toute autre expression temporelle qui indique que l'action est en dehors de l'unité de temps présent.
Il existe un autre temps en espagnol qui est souvent traduit par le passé à l'indicatif dans langue portugaise, mais qui a un usage différent de passé indéfini. il s'agit de la composé du passé parfait, qui exprime aussi une action passée, mais qui est étroitement liée au présent, en plus de d'autres nuances liées aux variétés diatopiques - c'est-à-dire de chaque région/pays où le Espanol. Nous couvrirons ces fonctionnalités dans cet article.
Apprenons-en un peu plus sur le passé indéfini? Continuez à lire et échale ganas !
A lire aussi: Usages et conjugaison du subjonctif présent en espagnol
Utilisation du passé indéfini en espagnol
Indiquez des faits ou des expériences situés à un moment précis du passé.
Anoche étude avec mes amis à la ferme.
(Hier soir J'ai été avec mes amis au glacier.)Moi acheter un nouveau pantalon.
(Acheté un nouveau pantalon pour moi.)
Verbes réguliers
Pronom |
Chanter |
Manger |
Déplacer vers le haut |
yo |
ne peux pasé |
avecí |
sousí |
vous/vous |
ne peux pasgoûter |
aveccette |
souscette |
il/elle a servi |
ne peux pasó |
avecyo |
sousyo |
nosotros |
ne peux pasaime |
avecnous allons |
sousnous allons |
toi le) |
ne peux pasutile |
avecistile |
sousistile |
OJO !
Les terminaisons des deuxième et troisième verbes de conjugaison (manger et grimper) sont les mêmes.
Les verbes réguliers du passé indéfini de l'indicatif reçoivent accent graphique dans la dernière syllabe à la première et à la troisième personne du singulier.
La troisième personne du pluriel se termine par -ron. Il est très important de faire attention à cette terminaison, car il y a des verbes qui se terminent en -ran, mais appartiennent à un autre mode de temps et de verbe, le subjonctif imparfait (Si ellos cantoran – S'ils chantaient).
Verbes irréguliers
En plus de l'irrégularité typique de la racine, le passé indéfini a également des terminaisons spéciales pour ces verbes. Nous pouvons les diviser en trois groupes.
1. Verbes racines irréguliers
Sont ceux où la racine entière est modifiée. Ils comprennent la plupart des verbes irréguliers au passé indéfini. Regardons les plus courants :
savoir - sup
puissance - pud
poner - pus
haber - hub
ajustement - tasse
tener - tuv
être - étudier
marche - anduv
décider - dire
apporter – costume
vouloir - voulu
Viens viens
faire - hic/hiz
conduire - conduire
OJO !
Les verbes se terminant par -ducir ont la racine changée en -duj.
Les correspondants des verbes irréguliers conservent les mêmes irrégularités dans la racine et dans les terminaisons :
maintenir - mantuv
convoquer - coniv
deshacer - deshic/deshiz
Pronom |
Marche |
Être |
fais |
décider |
yo |
Anduve |
étude |
salut |
dire |
vous/vous |
anduviste |
tu étudiais |
hyciste |
dijit |
il/elle a servi |
andouvo |
étude |
hizo |
dire |
nosotros |
nous marchons |
nous avons étudié |
hycimus |
nous disons |
toi le) |
anduvistiles |
élève |
hycistiles |
dijistils |
ellos (as)/ustedes |
anduvieron |
estuvieron |
hicieron |
dijéron* |
Les terminaisons des verbes irréguliers au passé indéfini sont :
-et
-cette
-O
nous
-isteis
-ieron/eron
*La troisième personne du pluriel -eron n'est utilisée qu'avec les verbes en -ducir et avec le verbe décider.
Voir aussi: Quels sont échanger des verbes?
2. Verbes avec changement de voyelle
Ce sont des verbes de la troisième conjugaison — se terminant par -ir — qui ont -et ou alors -O dans la dernière syllabe de la racine. L'irrégularité n'arrive qu'aux tiers Singulier et pluriel. En règle générale, la voyelle -e de la racine devient -i, et la voyelle -o devient -u. Les terminaisons de ces verbes sont les mêmes que celles des verbes réguliers. Quelques exemples sont:
demandez
répéter
mourir
dormir
mentir
poursuivre
sentir
concourir
élire
empêcher
traquer
cadeau
OJO!
Dans les verbes avec deux voyelles d'affilée - oír (entendre), leer (lire) - la voyelle finale est convertie en -y-, au troisième singulier et au pluriel. Ils suivent également les règles d'accentuation des écarts.
Pronom |
Interroger |
mourir |
lis |
yo |
J'ai demandé |
mori |
droit |
vous/vous |
tu as demandé |
décédés |
lait |
il/elle a servi |
pidio |
murio |
leyo |
nosotra |
nous demandons |
nous sommes morts |
nous lisons |
toi |
pédiluves |
moristeis |
légitime |
ils/ils/utilisaient |
pidieron |
murieron |
leyeron |
Camila sinto qui avait besoin d'aide.
(Camila se sentait qui avait besoin d'aide.)Juan leyo tous les livres de votre bibliothèque.
(Juan lis tous les livres de votre bibliothèque.)
3. Verbes donner, être et va
Ils sont complètement irréguliers.
Pronom |
pour donner |
être/aller |
yo |
di |
est allé |
vous/vous |
loin |
vous étiez |
il/elle a servi |
détester |
a été |
nosotra |
nous disons |
nous sommes allés |
toi |
distale |
vaine |
ils/ils/utilisaient |
dieron |
fuéron |
Accédez également à: Utilisations et conjugaison des verbes réfléchis en espagnol
Passé parfait simple X passé composé composé
Bien que les traductions des verbes au passé indéfini et au parfait compuesto, en portugais, soient effectuées au parfait de l'indicatif, en espagnol l'utilisation de ces deux temps verbaux est très différente.
Le passé indéfini est utilisé dans les situations où l'événement n'a pas aucun rapport avec le temps présent; à son tour, le composite past perfecto est utilisé dans situations qui font partie du moment de l'énonciation, car ils se réfèrent à une action passée qui se déroule dans l'unité de temps du présent. Analysons les phrases suivantes :
Cette année il est parti en Galice.
l'année dernière est allé en Galice.
(Cette année/l'année dernière est allé en Galice.)
Notez que les deux phrases espagnoles ont été traduites de la même manière en portugais, mais ne veut pas dire la même chose en espagnol. Dans le premier, le sujet déclare qu'il s'est rendu en Galice l'année en cours, c'est-à-dire que l'année où il est allé à cet endroit n'est pas encore terminée. L'action exprimée a lieu dans le passé, mais son point de référence est le moment présent. Dans le deuxième exemple, dans lequel le passé indéfini est utilisé, le sujet est allé en Galice l'année précédente, c'est-à-dire qu'il n'est plus dans l'unité de temps mentionnée (il l'année dernière).
D'autre part, il est possible que ces horaires soient interchangeables dans certaines régions. Par exemple, en Hispanoamerica et aux Canaries, il n'est pas très courant d'utiliser le composé du passé parfait, pour que les orateurs puissent dire tranquillement «Cette année est allé Galice ». Ce qui n'arrive pas (ou n'a pas encore été enregistré) c'est l'usage inverse, c'est-à-dire changer l'indéfini en composite parfait avec des horodatages qui font référence à des unités de temps terminées, telles que ayer, par example. Ainsi, il ne serait pas possible de trouver des enregistrements de l'énoncé « Ayer je suis allé chez Mariana » (Hier je suis allé chez Mariana).
Exercices résolus
Question 1 - (Enem 2011/2)
En Amérique, les Incas et les Aztèques cultivaient la plante qu'ils appelaient tomate ya depuis 700 ans a. de C. Quand l'Europe fut prise, elle se distingua par sa valeur ornementale et la beauté de ses fruits, qui dans sa version jaune méritait un nom en italien: pomodoro, ils sont, manzana d'or. Utilisée comme plante ornementale dans les patios et les jardins, elle était parfois associée à d'autres solanacées vénéneuses, comme la belladone, où l'on considérait qu'elle était également utilisée. En vain, leur aujourd'hui contient, comme la planta de la papa, un alcaloïde appelé solanine. Les tomates sur le terrain ont été universellement acceptées comme nourriture, et même alors elles sont cuites pendant des heures pour éliminer leurs « poisons ». Aujourd'hui, il fait partie des légumes les plus consommés et a son prestige nutritionnel, surtout grâce à sa teneur en vitamine C et en bêta-carotène.
(très intéressant. N°212. Buenos Aires: RDC, mer. 2005 – adapté)
Compte tenu des informations présentées et du public cible probable, le texte a été construit avec l'intention de :
A) encourager la consommation de tomates pour leurs bienfaits pour la santé.
B) avertir des caractéristiques toxiques des tomates.
C) encourager l'utilisation des tomates comme objet ornemental.
D) discuter de l'origine des tomates et de leurs utilisations dans le monde.
E) souligner l'importance des tomates de couleur jaune.
Résolution
Alternative D. Il s'agit d'un court texte à diffusion scientifique qui cherche à informer sur l'histoire de la tomate.
Question 2 - (Enem 2013/1)
Un jour, Cortès a reçu un hommage bien distingué: un cadeau de vingt esclaves est allé au camp espagnol et parmi eux, Cortès en a choisi un. Décrite par le chroniqueur de l'expédition, Bernal Días del Castillo, comme une femme de « buen apparaissent et interfèrent et développé », le nom indigène de cette femme était Malintzin, indiquant qu'elle était née sous des signes de contenu et mésaventure. Ses prêtres la vendieron en esclave; l'espagnole la llamaron doña Marina, mais su pueblo la llamó la Malinche, la femme du conquérant, la traîtresse aux Indiens. Mais avec n'importe lequel de ces noms, la femme a connu un destin extraordinaire. S'il devenait « ma langue », il était courtois envers son interprète et amant, la langue qui le guidera vers les larges et hauts lieux de l'Empire. Aztèque, démontrant que quelque chose était pourri dans le royaume de Moctezuma, qu'en fait il y avait un grand mécontentement et que l'Empire avait des tartes de argile.
FUENTES, C. El espejo enterré. Mexico: FCE, 1992 (fragment).
Malinche, ou Malintzin, était une figure clé dans l'histoire de la conquête espagnole de l'Amérique, agissant comme
A) interprète du conquérant, lui permettant de connaître les faiblesses de l'Empire.
B) esclave des Espagnols, se mettant au service des objectifs de la Couronne.
C) amant du conquérant, donnant lieu au métissage ethnique.
D) voix de son peuple, défendant les intérêts politiques de l'empire aztèque.
E) malédiction des Aztèques, instillant la corruption dans le gouvernement de Montezuma.
Résolution
Alternative A. Le texte raconte l'histoire d'une figure importante de l'histoire du Mexique et de l'Amérique latine — Malintzin —, le Indienne vendue comme esclave et qui, en raison de ses compétences linguistiques, a été choisie comme interprète d'Hernán Poli.
Par Renata Martins Gornattes
professeur d'espagnol
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/espanhol/preterito-indefinido-em-espanhol-preterito-perfecto-simple.htm